《课堂教学中培养学生创新能力》实验方案

一、课题的提出全国第三次教育工作会议的精神中明确指出:在中小学要全面推进素质教育。而课堂教学是实施素质教育的主渠道,其核心又是培养学生的创新意识和创新能力。如何在课堂教学中培养学生的创新精神呢?这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是由教师单向学生灌输知识的注入式教法,如教师讲学生听,教师演示学生看的现象。必须重视学法     

在中学历史教学中讨论法的运用

在课堂教学中,教师“一股脑地灌”,学生则被动地吸收、学习,素质教育的实施无从谈起。在校领导“培养学生的创新精神和创新能力．实施素质教育”的指导思想下,我们历史教研组提出：通过“讨论法”在教学中的运用来培养学生的创新精神和创新能力的教研课题。     

思想政治课教学与学生创新能力培养

目前,有的学校思想政治课课堂教学仍然沿袭传统的教育模式,教师以讲授为主,学生被动接受,形式单调,缺乏创新,很难收到良好的教学效果。思想政治课是一门启迪性很强的学科,课堂教学中应当注意提高实效性,着重培养学生的创新能力。那么怎样才能培养学生的创新能力呢?一、教师的创新能力与素质是培养学生创新能力的基本前提《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素质教育,“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”、“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”教师是否具备创新的能力和素质对…     

创新能力如何在物理教学中得到有效培养

随着新课标的推行与实施,物理教学中的素质教育便成了广大教师的实践目标。在中学物理教学中,物理教师对学生实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的主导核心。在中学物理教学中,广大物理教师应该将培养学生的创新能力放在突出的地位,在学生系统掌握科学知识的同时,应该加强培养学生们的创新能力,     

从2012年高考化学试题反思新课程化学教学

2012年是云南省普通高中参加新课程改革后第一次高考。虽然新课程高考已经落下帷幕,但是留给我们很多启示和思索。教师们在这3年里的摸索实践,学生们3年的化学学习最终要用高考来检验和评价。高考对学生的能力要求和课堂教学的落差在哪里?怎样将新课改和学校实际相结合?我们应该如何转变、改进教学方式?新高考作为对素质教育的考     

历史教学如何培养学生的创新能力

新课程强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，这也是素质教育的重要内容。而课堂教学是实施素质教育与课程改革的主要阵地，笔者试就中学历史课堂教学如何培养学生的创新能力略陈个人管见。     

小组教学模式探究

正一、实施小组教学模式的必要性虽然现在小组教学已成为新课改后的一种教学模式,但是仍然有许多人提出质疑:难道新课改后必须要进行小组教学?难道小组教学就一定能提高课堂效率?笔者对他们的质疑并不否认。新课改不一定要实施小组教学,但是针对历史这门学科实施小组教学还是有必要的,因为教师带得班多,往往会顾此失彼,实施小组教学可充分发挥组长的作用,这样教师就有了得力助手,可以更好、更全面地组织学生学习,从而提高课堂教学效率。     

让学生的创新思维成长在课堂

培养学生的创新意识和创新能力,课堂教学是主战场,教师只有在教学过程中有意识地培养学生的创新能力,才能进一步落实和推进素质教育,促进新课改的进     

创新教法,培养学生的创新能力

正江泽民指出:"创新是一个民族的灵魂。"创新教育已成为当前社会的共识,而学生创新能力的培养主要依托课堂教学来进行,教学方法是桥梁和纽带。俗话说:"教学有法,教无定法,贵在得法。"科学合适的教学方法一方面有利于教学目标的完成,另一方面也有利于学生在教师科学方法的引导下完成教学任务,收获知识的同时提升个人能力,有利于培养学生的创新能力。小学新课改的实施和新教材在小学英语学科教学中的应用,非常有利于实施素质教育来培养学生的能力。我们都清楚,新课改下强调以生为本,如何在课堂教学过程中发挥     

浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。作为中学数学教师,如何在日常课堂教学中培养学生的创新能力,实施创新教育,是实现新一轮数学课程改革的关键所在。将课堂教学、数学学科教学、教学过程三者有机结合起来,是实施中学数学教学中学生创新能力培养的主渠道     

小学语文课堂中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,而课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此,教师要改革课堂教学,注重激发学生学习的兴趣,培养学生的创新能力。     

课堂教学创新的基本思路

实施以培养学生创新精神和实践能力的素质教育,需要教育的创新。而教育创新的核心,是课堂教学的创新。因此,提高教师的创新能力,进一步优化教育教学过程就成为当前教学改革的战略重点。那么,课堂教学如何才能更好的培养学生创新精神和实践能力呢？     

新课程下化学教学策略探究

随着新课改的推进,创新教育已成为当今教育的主题,而课堂教学是实施素质教育、培养创新能力的主渠道。在化学教学中,如何在有限的时间内培养学生的创新能力,提升课堂的效率？下面就化学教学中如何开展课堂教学,谈几点做法。     

研究性学习的课堂教学策略

实施以培养学生的创新精神和研究能力为重点的素质教育，需要教育的创新。因此，提高教师创新能力，提高学生的创新能力，进一步优化教育教学过程就成为当前教学改革的战略重点。而教育创新的核心，是课堂教学的创新。那么，课堂教学如何才能更好地培养学生创新精神和实践能力，如何实施研究性学习呢？     

让学生的创新思维成长在课堂

培养学生的创新意识和创新能力,课堂教学是主战场,教师只有在教学过程中有意识地培养学生的创新能力,才能进一步落实和推进素质教育,促进新课改的进程。在语文课堂教学中,我们要坚持不懈地培养学生的创新思维能力,那么埋在学生心底的智慧种子,就一定能生根、开化、并结出丰硕的创新之果。     

本期关注:创新与实践

策划人语:创新精神和实践能力,是现代人必备的两种能力。培养学生的创新精神和实践能力,是新课程标准的明确要求,是时代赋予教师义不容辞的责任,也是当今课堂教学的重要目标。培养学生的创新精神与实践能力,需要老师首先具有创新精神与实践能力,教师如何在教学中积极创新并努力实践呢?实施新课改以来,围绕这个课题,教师们进行了孜孜不倦的探索。比如,教学创新是什么,课堂教学创新的切入口在哪里,如何把自己的创新应用于实践等。这些有益的探索已取得一定成效。     

如何培养初中学生学习历史的兴趣

<正>尽管国家十分重视素质教育,一些地方的素质教育也取得了一定成就,但是由于受应试教育根深蒂固的影响,许多初中生学习带有强烈的功利性:中考考的就学,不考的就不学。在许多地区中考不考历史或所占分值有限,这就使得学生普遍不重视历史学习。为了使素质教育落到实处,也为了学生的终身发展,我们必须努力培养学生学习历史的兴趣。那么,在初中历史教学中如何激发与培养学生学习历史的兴趣呢?我认为可以从以下几个方面着手。     

浅谈初中化学课堂教学中如何实施创新教育

初中化学学科的教学要紧密与实验相联系,随着新课改的要求我们要培养学生的素质教育.在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心.只有创新才会进步和发展.所以,我们广大教师要改变以往的教学方式和方法以培养学生的创新意识和创新精神为目标.让学生真正地会学习.为此,本文特就初中化学课堂教学中如何实施创新教育作如下探讨:     

浅谈中学历史教学中学生创新能力的培养

以培养学生创新精神和实践能力为重点,深入推进素质教育,培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务。作为一名教育工作者,在教学实践中如何实施创新教育呢?下面,我就谈谈自己在教学实践中的几点认识。     

浅谈新课程下的高中历史课堂教学

新课程改革理念以越来越被广大教师接受,新课改试验也逐步在全国推广开来。传统的历史课堂教学模式已经严重阻碍了教学质量的进一步提高,最终也影响到了高考的升学率。如何根据学生实际和新课改理念的要求,转变课堂教学观念,实施新课改,创建历史高效课堂,成为摆在全体历史教师面前的重大课题。笔者从自己十几年高中历史教学实践出发,从搞好与初中历史内容的衔接、抓住新授历史知识的精髓与核心、培养学生自主创新能力以及设计学生作业练习的方法四个不同的层面探讨新课改形势下,实现历史高效课堂的办法和途径。