高职行政管理专业综合能力实训课教学探讨

实训课教学是培养学生胜任工作岗位的能力。本文主要对高职行政管理专业实训课教学这一课题进行了探讨,从本专业培养的能力,实训教学现状,以及高职学生特点出发,阐述上好行政管理专业实训课的办法。     

浅谈如何有效提高中职学校计算机专业实训课课堂效率

中等职业教育的目标是培养应用型、技术型的人才,教学的重点就是培养学生的实践操作和动手应用能力。改革和探索中职学校实训课的教学模式,以充分提高实训课高效率,才能在有限的时间内完成必要的教学任务,这是确保学生掌握操作技能和培养学生动手能力的有效途径。本文通过分析中职学校计算机专业实训课教学中存在的问题,并有针对性地提出了改进策略,以期能有效提高中职学校计算机专业实训课课堂效率。     

浅谈普通高校音乐教育专业声乐实践实训课教学

声乐课程是各普通高等学校音乐学（音乐教育）专业,根据培养音乐教育工作者的需要而设置的主干课程,是一门实践性很强的课程。拥有扎实的声乐实践能力成为音乐教育专业学生十分重要的艺术实践能力之一。而学生声乐实践能力的培养则主要是通过声乐实践（实训）课来实现的,因此,声乐实践（实训）课教学,成为了专业建设和声乐教学的核心问题。本文从声乐实践（实训）课教学的作用、怎样进行声乐实践（实训）课教学两个方面,对普通高校音乐教育专业声乐实践（实训）课教学提出思考和探讨。     

治安学专业实训课程教学研究

实训课教学是治安学专业实践教学的一个重要环节,已越来越受到公安院校的重视。在治安学专业实训课程教学中,应立足于专业人才培养目标,突出培养学生的实训能力,加强实训教学基地、专业教师实训教学能力及实训教学制度等方面建设,以构建一个符合治安学专业培养目标的实训课程教学体系。     

基于行动导向教学法的技工学校实训课教学

技工学校是我国教学资源的重要组成部分,技工学校的实训课教学主要是培养学生的技术操作能力和动手能力,而行动导向教学法就是以学生为教学主体,培养学生的自学能力和动手能力.本篇文章主要是讨论如何将行动导向教学法融入到技工学校实训课教学中来,让学生在实训教学中学习到更多的东西.     

办好高职英语专业实训课之我见

高职英语专业实训课是为培养学生的综合英语交际能力而开设的。开办好英语实训课应遵循该课内容设置的六个原则,发挥教师在英语实训课中的作用,采用多种辅助教学手段。     

中药鉴定实训学生教学辅导员辅教心得

分小组学习中的组长一般不需要具备辅教的能力,而在实训课中培养能辅教的学生,对于提高教学的效果无疑是有极大帮助的。本文主要分享中药鉴定实训课上选拔、培养、使用教学辅导员的一些心得体会。     

以实践教学促进学生综合能力的培养

结合教学实践提出了专业课程教育应该加强实践环节,实训课应紧跟科学技术前沿,在专业实训课程中注重学生的能力培养,加强设计性、综合性实训,深入改革实践教学,实现学生全面素质与综合能力的提高.     

行动导向教学法在《汽车巡航控制系统》实训课中的应用

实训教学是高职教育的重要组成部分.实训教学是培养学生动手能力,培养技能型人才最重要最有效的一种教学手段.也是提高高职院校核心竞争力的关键.行动导向教学法在《汽车巡航系统》实训课中,学生综合能力的培养是在学习过程中通过展示的方式来培养学生表达能力和操作技能.     

高职旅游管理专业实训课师资队伍建设探析

高素质的教师队伍是提高高职院校教学质量的关键。高等职业教育,重点是培养学生的实用技能,高职旅游管理专业重点就是培养学生旅游企业的实际工作能力。因此,高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。作者通过多年的旅游实训教学,对旅游高职实训课教师应具备的素质、实训课教学方法以及实训课教师队伍建设进行了认真的思考和探析。     

微课在高职基础化学实训教学中的应用探索

基础化学实训教学是高职基础化学教学的重要环节,对学生的技能发展起着至关重要的作用。微课作为信息技术的衍生物,它的出现为高职基础化学实训教学的有效性提供了保障。微课针对性强、内容精辟,在高职基础化学实训教学中应用微课这种教学形式,可以最大限度地调动学生的学习热情,让学生积极地参与到教学中来,培养学生的实验动手能力,提高基础化学教学质量。本文就微课在高职基础化学实训教学中的应用作了相关分析。     

构建植物学实践教学新体系培养学生创新能力

本文在分析植物学实践教学现状的基础上,从培养学生动手能力的植物学实验课教学体系、学生实践能力的植物学实训课教学体系、学生创新能力的植物学创新课教学体系三个方面入手,构建了植物学实践教学新体系,并加以实践,培养学生的创新能力。     

高职《公共关系》实训课教学模块设计探讨

高职《公共关系》实训课,是对《公共关系》理论课的有力补充,是适应高职教学目标、服务于培养应用型人才的基本需要,通过实训,将抽象的理论变为可以看得见、摸得着的东西,在高职《公共关系》实训课教学中,应用模块化教学模式,可有力地促进高职学生理解能力和动手能力.     

高职“物流信息管理”实训课翻转课堂教学探究

以高职“物流信息管理”实训课为例,介绍了课程教学现状,并将微视频资源引入实训课,详细设计了实践翻转课堂教学模式的步骤,包括准备资源、课前学习、课堂实施和课后反思等阶段。实践结果表明,在实训课中采用翻转课堂教学模式,有利于提高学生的学习主动性,培养学生的思维能力和动手能力,达到改善实训课教学效果的目的。     

如何提高中职旅游专业实训课教学效率

<正>从职业教育现状来看,中职旅游专业学生的培养目标应该以就业为导向,为旅游行业培养具有一定理论知识和较强实践能力的技能型人才,这些技能培养要通过有效实训课实现。结合自己多年旅游专业实训课教学经验,谈谈如何提高旅游实训课教学效率。一、当前中职旅游专业实训课存在的不足1.专业课程设置不尽合理,教学资源不足。中职学校旅游服务与管理专业的课程设置中,专业课程理论课时偏多,而实训课时明显偏少。对于这些实践性较强的     

浅谈电工教学的素质教育

职业教育强调能力的培养,特别是学生实践能力的培养。我院在电工电子专业教学中为了突出实践教学环节,加强理论联系实际,改变以往的理论课与实训课分开的独立教学安排,实行先进的一体化教学模式,从根本上解决了理论课与实训课脱节的问题,使学生在学习理论知识的同时对技能也有了更深层次的熟练掌握,做到了学以致用.     

浅谈电工教学的素质教育

职业教育强调能力的培养,特别是学生实践能力的培养.我院在电工电子专业教学中为了突出实践教学环节,加强理论联系实际,改变以往的理论课与实训课分开的独立教学安排,实行先进的一体化教学模式,从根本上解决了理论课与实训课脱节的问题,使学生在学习理论知识的同时对技能也有了更深层次的熟练掌握,做到了学以致用.     

电子商务创业实训课教学模式的探索

实训教学是培养学生认识社会,提高其应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生进入社会的重要基础.阐述了电子商务创业实训课的课程性质,介绍了电子商务创业实训课的教学方式,并对教学过程中遇到的问题和解决方法进行了总结,以期对其他学校电子商务实训教学的实施有一定的参考价值.     

综合技能实训之“团队+模块”模式的优化

应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的职业的一种专门的人才类型.综合技能实训课是培养应用型人才必不可少的实践教学环节,在综合技能实训课中引入“团队+模块”的模式,通过团队的优化组合,以及实训模块的合理划分、链接,培养学生的基本工作能力是综合技能实训环节的创新模式.     

浅谈车工实习教学

实训教学是职业教育重要的实践教学环节,是培养学生实际操作技能的主要途径。为了适应市场经济对应用型人才的需要,提高毕业生在就业过程中的竞争力,要多开实训课,以培养学生在这方面的实践能力。