职业教育实践教学体系建设的探索与实践

本文结合职业院校实践教学发展的现状及面临的问题,分析了高素质技能型人才培养的特点及关键要素,重点论述了职业学校实践教学体系建设过程中,在人才培养模式改革、校内外实训基地建设、"双师型"教师队伍建设、工作过程导向课程开发等四个方面的探索与实践。     

论高职焊接专业高技能人才培养实践教学体系的构建

本文针对国家高端装备制造业快速发展对高端技能人才的重大需求,阐述了“高端技能型人才培养的实践教学体系”主要解决的问题、解决教学问题的方法、创新点及推广应用效果,破解了高端技能型人才培养的难题。     

构建高职计算机应用专业实践教学体系初探

高等职业教育必须培养“技能型”专门人才,计算机应用专业实践教学是培养计算机技能人才的主要途径．通过对开展实践教学活动的有效手段、指导思想、主要内容的阐述,提出及强化专业技能的措施,而这些措施的实施,有利于学生就业,能满足企业对“实用型”专门人才的需求。     

高职教育实践教学体系建设的研究与探索

本文针对目前我国高职教育实践教学环节中存在的问题,从实践教学管理体制的构建、实验实训基地建设的指导思想和原则、“双师型”教师队伍建设的方法到高职教育实践教学体系的特征等方面,提出了高职教育实践教学体系建设的构想和思路。     

试论高职秘书实践教学体系的构建

21世纪在召唤综合型、复合型的人才,高职秘书实践教学环节设置的成功与否是其能否真正办出成效、办出特色的关键。高职秘书实践教学体系的构建要体现高职人才培养目标,适应经济建设发展的要求和企业对人才规格的需求;要围绕“实践”和“应用”两个方面进行改革和建设,以形成其特有的实践教学体系。     

高职实践教学体系和基地建设研究

高职教育是为社会各行各业培养一线生产和管理型人才的,高职教育应该牢牢地把握与企业的工作实践紧密结合的教学理念,因此,实践教学就成为贯彻这一理念的重要载体。然而,当前许多的职业院校在实践教学体系和实践基地的建设上面显得缺失,不能较好地实现与企业工作实际的紧密衔接。在充分理解高职实践教学内涵的基础上,提出了高职特色的实践教学体系和基地建设的思路。     

高职实践教学的内涵及其特征

目前对实践教学的认识不清及界定混乱等现象,严重制约和影响了实践教学的理论指导意义和行动指导价值。为此,必须对实践教学进行必要的语义厘清及深入分析,如此才能协助研究者减少不必要的偏误,促进实践教学从语义之探究角度转进到更深层的研究反思。鉴于此,本文在对高职实践教学概念种种界说剖析的基础上,试图对高职实践教学进行界定,并对其内涵及特点进行阐述。     

关于高职内涵建设的实践与思考

近年来,我国高职教育取得了空前的发展,在数量上已占据了普通高等教育的半壁江山.但在质量上,还需加强内涵建设.以江西外语外贸职业学院为例,从理清办学思路、正确设置专业、重视师资建设、打造品牌特色等来谈谈如何抓好内涵建设.     

高职工商企业管理专业实践教学体系建设初探

本文从石家庄邮电职业技术学院工商企业管理专业实践教学体系的建设入手,介绍了该专业在实践教学体系建设方面取得了一系列成功经验,并对今后本专业实践教学体系的改革和完善提出了建议。     

高职商务英语模块化实践教学体系建设研究

实践教学是高职院校实现人才培养目标的重要环节。在高职商务英语模块化实践教学体系建设过程中,要坚持把职业能力培养作为建设目标,以工作任务为依托设置模块化实践教学内容,以能力为本位制定过程性实践教学评价体系,同时积极建设和开拓高仿真的校内外实训基地,并将其真正融入实践教学体系中。     

高职教育实践教学体系建设的探索

从高职院校实践教学现状、实践教学体系建设的基本原则出发,提出了科学建设有一定针对性的、个性化的高职实践教学体系.     

高职教学体系构建原则及其内涵

高职教学体系构建问题是一个系统工程,其构建原则和内涵是根本问题.必须遵循高教和职教性质相结合,适应性和超前性相结合,针对性、综合性、灵活性相结合,生产性和教育性相结合,本土化与国际化相结合,技术性与人文性相结合的原则.基于此,应构建灵活、开放、弹性的人才培养模式和教学体系,以培养知识厚、技术强、能力高、素质全的高级技术型人才.     

高职高端技能型人才培养实践训练途径探析

针对高端技能型人才及其培养现状,探析高职高端技能型人才培养的实践训练途径.     

实践教学体系的内涵与外延

实践教学和实践教学体系的提法,是近年来伴随高等教育和教学改革的不断深化才出现的,虽然已被频繁使用,但其涵义和指向尚不是很清楚。通过研究,将实践教学和实践教学体系的内涵和外延加以界定,并取得共识,不仅对高等教学理论建设有积极意义,也是深化教学改革,加强...     

高职高端技能型人才培养实践训练途径探析

针对高端技能型人才及其培养现状，探析高职高端技能型人才培养的实践训练途径。     

高职院校实践教学与培训中心建设的思考

高等职业教育是培养高素质技能型人才的一种教育类型,这种定位使得高职院校承担着培养新型应用型人才的历史重任。在全球金融危机的大背景下,高技能型人才成为企业有效应对冲击的重要人力资本,因此高职院校如何建设技能培训型的公共实践教学培训中心就成为高等职业教育的重中之重。     

谈高职院校的实践教学基地建设

高职院校的实践教学基地建设是高等职业教育内涵发展的重要内容,对于目前高职院校的深化改革具有极为重要的时代作用。本文通过分析高枳院校实践教学基地建设的内涵和本质特征。论述了高职院校实践教学基地建设的策略选择。     

农业类高职实践教学体系建设研究与实践

农业类高职实践教学体系的构建,应从农业学科的特点出发,根据经济规律与教育规律统筹安排实验、实习、专业劳动、社会实践、专业实践等教学内容,做到以实践教学目标为中心,单项技能训练与综合技能训练相结合。建设农业类实践教学基地应以“必需够用、重点突破”为原则,注重功能配套、结构合理、以人为本、科学管理。     

高职财经类专业实践教学体系建设的探索与实践

高职财经类专业的实践教学体系建设,有其特殊的困难和问题.本文在认真分析的基础上,有针对性地提出财经类专业实践教学体系建设及改革的思路,并就具体措施进行了探索.     

校企协同实践教学体系内涵与建设路径研究

随着国家政策支持力度加大及经济社会发展对职业教育需求增长,职业教育改革广度及深度不断加强。职业院校与企业协同实践教学既是历史赋予的重任,也是遵循职业教育办学规律的外在表现。因此,对校企协同实践教学体系构建,需从理论层面把握其内涵与建设路径。其中,内涵建设应把握其完整性与实践性;路径建设从培养目标、教学过程、教学团队及制度建设入手,以提高职业教育教学质量,满足社会需求。