基于工作过程的成本会计课程教学改革分析

成本会计课程是会计课程的重要组成部分,该课程的理论性和应用性很强,扎实的成本会计理论知识和熟练的业务操作技能是学生今后从事成本会计工作的基础.以往的成本会计课程教学以讲授为主,这在一定程度上导致学生的学习与社会的生产实际相脱离.文章从工作过程导向出发,结合成本会计的岗位职责,构建典型的学习情境,在教学过程中注重学生对知...     

高职《成本会计》课程生产性实训教学设计与分析

基于对高职学生《成本会计》的学情分析,研究了《成本会计》课程生产性实训教学方法,要求学生了解并体验制造业产品生产过程,从而提高学生学习《成本会计》的兴趣,尽早建立成本意识。     

基于成本会计实训教学改革视角的模型教学法应用探讨

阐述成本会计实训教学中面临的问题,以及成本会计实训教学改革的趋势,尝试在成本会计实训教学中应用模型教学法。     

基于工作过程的数控实训教学改革

本文主要从课程教学理念、教学思路、教学模式等方面论述了数控实训的教学改革,以期让学生更有效地掌握先进的加工技术,成为技能型、复合型的技术人才。     

基于工作过程的《采购业务实训》课程教学设计

基于工作过程的课程设计方法是当今职业教育界先进的课程设计方法之一,该方法重视设计与建构能力在职业能力构成要素中的重要作用．特别适用职业教育人才培养要求。本文针对《采购业务实训》课程在专业教学中的地位和特点,按照基于工作过程的课程开发思想．依据采购岗位典型工作任务和岗位职业技能要求．选择和重组教学内容．开发能力训练教学项目,以项目为我体．选择合适的可操作性工作任务进行教学设计．突出“教”“学”“做”一体化的教学特色,     

浅谈如何提高高职院校《成本会计》实训效果

开展成本会计的实训是培养财会类专业学生综合职业能力的重要环节。如何提高实训效果,开展专项训练,需要认清实训目标、保证实训时间、拟定好实训计划、并结合学生实际情况调整实训内容,才能获得较好的实训效果。     

高职《Photoshop实训》课程项目教学改革研究

本文探讨了将基于工作过程的项目教学模式应用于Photoshop实训课程,针对性地解决计算机实训教学面临的实际问题,探索Photoshop实训课程为代表的计算机专业基础课程教学的职业能力培养模式,实现高职教育以就业为导向的教学改革。     

高职《Photoshop实训》课程项日教学改革研究

本文探讨了将基于工作过程的项目教学模式应用于Photosh叩实训课程,针对性地解决计算机实训教学面临的实际问题,探索Photoshop实训课程为代表的计算机专业基础课程教学的职业能力培养模式,实现高职教育以就业为导向的教学改革。     

工程成本会计基于工作过程的教学探讨

工程成本会计应用性强,其教学如果采用基于工作过程的教学模式,效果会比传统的教学模式好。教学组织以工程成本会计的工作过程为导向,以教师精心创设的会计情境为依托,学生在学习过程中有一个自我探究的过程,加上教师的引导,从方法、能力等方面培养学生,并发展其综合能力。这样的教学模式如能真正落到实处,学生的会计核算技能会有很大的提高。这种方式培养出的学生更能适应社会的需求,走向社会才会有一定的竞争力。     

独立学院成本会计课程教学改革思路探索

成本会计作为会计专业的核心课,课程内容主要是成本核算和成本管理,有着很强的实践性和操作性,但现有计算题式的教学难以满足学生就业后实际操作的需要。为适应独立学院培养应用型会计人才的需求,结合教学的经验,提几点教学改革的思路。     

谈高职院校《成本会计》课程教学改革

本文阐述了成本会计课程的主要特点,分析了成本会计教学中存在的问题,针对高职院校《成本会计》课程教学改革进行探索,提出了成本会计课程教学改革的具体措施。     

基于工作过程的《单片机实训》教学设计改革研究

为了提高《单片机实训》教学过程的连贯性和学生主观能动性,依据职业工作情境,采用基于工作过程的“六步”法的设计思想,重构教学内容和教学过程。这种设计思想在教学目标设计、教学情境设计以及教学过程设计等方面符合工学结合的原则,可激发学生的学习兴趣。基于工作过程开发的单片机实训教学设计改革,对提高单片机教学质量、学生实践技能和综合素养具有重要意义。     

建构基于工作过程化的校内实训课程

知识的建构过程并不是单纯的由教师传授给学生的,而是学习者在一定的情境背景下,利用必要的学习资料,通过积极主动建构的方式而获得,其最大的特点就是建构的过程应是知识的处理、转换的过程;而职业教育注重社会发展需求,它不是单纯的简单操作活动教育,它更关注工作过程实现的程序行动,并使之与学习领域、教学活动过程重新建构,是工作活动系统化的设计,带有技术的提升与应用知识的升华。本文根据职业技术教育的特点从建构的思路、建构的内容、工作任务的选取及实施方面论述了基于工作过程系统化的校内实训课程的建构要求,说明建构基于工作过程系统化的校内实训课程,保证学习者有实践的机会,是实现课程目标、满足现代职业社会需求的有效途径。     

基于工作过程的数控车削实训教学研究

文章从场地建设、教材编写、教学内容重组设计、教学组织与管理、教学考核制度改革、教师队伍建设与培养六个方面探讨解决数控实训教学中存在的问题,以探讨提高教学质量策略。     

基于工作过程的高职文秘英语实训课程的设计

高职文秘英语实训课程是文秘专业实训课程中非常重要的组成部分,针对高职文秘专业英语课程教学现状,分析了高职文秘英语实训课程的设置背景,遵循基于工作过程的理念,探讨以"6P"模式作为课程设计的原则,设计文秘英语实训课程,对高职文秘英语课程的建设提出较为可行的建议。     

关于高职院校《成本会计》课程教学改革的几点思考

本文分析了高职院校<成本会计>教学的现状,提出了教学改革的设想,以求达到培养高素质、高技能专门人才的目的.     

基于过程考核的《电机维修实训》课程考核方案设计

传统的实训教学考核模式难以充分发挥考核功能,本文通过《电机维修实训》课程考核方案的设计,对基于过程考核的考核模式进行了探讨,以充分发挥考核的功能,达到提高教学效果的目的。     

基于工作过程的高职商务英语外贸综合实训课程开发

阐述了基于工作过程进行高职商务英语专业外贸综合实训课程开发的必要性、整体构想和实施方法,旨在形成以完成职业岗位典型工作任务为依据且包含工作过程知识的新型课程体系,突出学生职业能力培养.     

基于工作过程的高职模具综合实训模式探索与实践

针对当前模具人才能力的培养需求,提出构建根据模具工作过程采用项目驱动的模具综合实训模式,介绍了其设计背景、构思方案、实施过程和教学效果。这种模式能有效使学生掌握模具设计与制造的各项核心职业技能,熟悉模具企业工作过程,培养良好的职业素质和团队协作能力。