简论职业技能鉴定在高职实践教学中的渗透

在高职实践教学中渗透职业技能鉴定,有利于高职院校转变思想观念,加大对实践教学的改革力度可以锻炼“双师型”师资队伍,增强学生的实践动手能力与综合职业素质,提高高职学生的就业质量,促进高职院校实践教学改革的进一步深化。     

职业技能鉴定与职校教学

职业教育是一种学历教育,学历是教育水平的衡量标准,也是构成职业资格的一个组成部分。目前,我国的学历教育与职业资格证书存在着脱节现象,制约了职业教育的发展。学校教育有其自身完整的体系,各学科也有相应的教学体系,具体到各个专业(工种)有其教学计划、大纲,相对职业技能鉴定而言,各专业(工种)也有相应的职业技能鉴定标准、规范。为使职业技能鉴定与学校的教学相结合,首要问题是各专业教学计划、大纲如何做到与相应职业技能鉴定规范的结合、渗透、互补,这项工作必须尽早开展。职业技术院校现行开设的各专业涵盖一个甚至多个工种,学生毕…     

高职食品微生物课程教学与职业技能鉴定的衔接

针对微生物学课程教学与职业技能鉴定相衔接的问题,从调整教学内容、改进教学方法、优化实验内容、加强实验考核等方面进行了探讨。     

职业技能鉴定与专业课日常教学相结合——职校教学探索

职业教育的重要性日渐体现,如何使学生具有有效学习、获得就业所必须的基本技术和素质,并为日后的发展典定基础,这是每个职校教师必须考虑的问题。本文中我们考虑到的是职业技能鉴定与专业课的日常教学必须结合起来。     

职业技能鉴定与专业课日常教学相结合——职校教学探索

职业教育的重要性日渐体现,如何使学生具有有效学习、获得就业所必须的基本技术和素质,并为日后的发展典定基础,这是每个职校教师必须考虑的问题.本文中我们考虑到的是职业技能鉴定与专业课的日常教学必须结合起来.     

实践教学与职业技能鉴定接轨

为了使实践教学与职业技能鉴定接轨，提高学生就业的竞争力，我们对实践教学进行了改革，使学生在毕业前都取得了1到2种职业资格证书，就业率大大提高。     

应用型高校职业技能鉴定导向的实践教学研究

实践教学作为应用型本科院校培养符合地方经济发展的高水平人才的关键手段,在实际运行中存在多方面的问题。本文在分析应用型高校实践教学现状的基础上,结合现行应用型高校实践教学的特点和需求,提出在传统"课程实验+实习实训+拓展训练"三位一体实践教学体系之上,增加"职业技能鉴定"模块,形成以"课程实验+实习实训+拓展训练"为基础,以"职业技能鉴定"为导向的"四位一体"立体化实践教学新体系。并从若干个方面说明"四位一体"的实践教学体系的构建要点和保障措施。     

高职实践教学与职业技能鉴定相结合的思考

本文从实践教学在高职教育中的作用和地位以及职业技能鉴定的意义着手,结合实践教学与职业技能鉴定的现状,分析了实践教学与职业技能鉴定相结合的优势,提出深化教学改革使实践教学与职业技能鉴定有机结合、强化劳动准入制度和加强校外实训（就业）基地建设等建议。     

职业技能鉴定工作的现状及思考

本文对高职院校职业技能鉴定工作的状况进行分析,提出了深化教学改革,加强实践教学基地建设,充分发挥实践教学与职业技能鉴定工作相结合的优势,强化职业技能鉴定的组织管理等有效措施,以确保职业技能鉴定工作的实施效果。     

将职业技能鉴定融入高职教学的思考

本文在对职业技能鉴定进行介绍的基础上,剖析了把职业技能鉴定工作引入高职教学的课程改革实践中的必要性,并对如何将高职教学和职业技能鉴定有效结合给出了建设性的意见。     

中职数控专业的教学与职业技能鉴定的结合

本文对中职数控专业的教学与该专业的职业技能鉴定的结合进行了论述,针对当前数控专业技能鉴定中的具体问题,提出了一些看法和建议。     

高职院校实践教学评价体系之职业技能鉴定

高职教育与职业技能鉴定有着密切联系,文章就高职院校开展职业技能鉴定的必要性及开展职业技能鉴定对高职教育的要求、存在问题和建议作了一个简要的阐述。     

职业技能培训和鉴定的实践与探索

在宝钢集团公司人事部、股份公司人事部和教培中心的领导和指导下,在调查研究的基础上,我们把国家劳动和社会保障部颁发的职业技能标准与宝钢生产现场的实际状况进行对比分析,对出现的一些新问题进行了认真思考,并在培训和鉴定的实践中不断探索,形成了一些重要的共识。一、编写一套适合宝钢岗位技能实际需要的标准和规范1、国家和行业标准是编写的依据。国家劳动和社会保障部和冶金行业颁发的《职业技能标准》和《职业技能鉴定规范》是以我国当前工业的平均要求制订的,其客观反映了国内大多数企业对技术工人的技能要求。由于宝钢的装备和工…     

职业技能鉴定与工程制图课程改革相结合的实践

工程制图教学应与国家职业技能鉴定高级制图员水平考试相结合,推动工程制图课程全面改革,促进制图教学与计算机绘图紧密结合,使得学生的知识水平、职业能力与综合素质协调发展。     

体育院校人才培养模式与职业技能鉴定的创新研究

从我国体育院校人才培养以及职业技能鉴定的现状看,还存在一些不足。随着国际化发展速度的不断加快,体育人才也是一个国家人才战略的一个重要部分。为了适应国际化人才市场的需要,开展人才培养和职业技能鉴定创新,提高体育人才职业技能水平,本文将作出研究。     

谈谈职业技能鉴定中的考务管理工作

职业技能鉴定是按照国家职业标准,通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正科学规范地评价与认证的活动,这就是一种考试,是考试就离不开考务管理,考务管理水平的高低就直接决定考试的权威性、规范性,也直接影响着证书的含金量,本文就结合考务工作谈谈考务管理的几个方面,希望对职业技能鉴定的考务管理规范能起到点启示作用。     

高等职业教育的职业技能培养与鉴定

一、职业技能培养是素质教育的重要组成部分１ 职业技能培养是高等院校素质教育的组成部分。从高等教育的角度看 ,人才素质应包括四个方面 :思想道德素质 ,科学文化素质、业务技能素质、身体心理素质。其中思想道德素质是灵魂、科学文化素质是基础、业务技能素质是条件、身体心理素质是载体 ,这四个方面相辅相成 ,统一构成人才的基本素质。目前 ,随着我国改革形势的不断深入 ,人才市场的需求有了明显的变化 ,学历加技能成了用人单位追求的综合指标。为适应人才需求 ,各校相继把职业技能培养纳入议事日程 ,这有力地推动了高等院校储备知识、…     

职业技能鉴定与高职课程改革的思考

从实施的角度看,职业技能鉴定与高职课程改革密不可分．课程改革必须与职业技能鉴定有效对接。在课程设置上紧密围绕培养目标,注重学生职业能力的培养;在课程改革上要基于职业岗位需要,基于职业标准,要继续加大校企合作,依托企业办学;建设一支优秀的教师团队。