静静的课堂真美妙

“报告王老师:胡祥壮、任方玉、王飞……昨天的语文作业写得不认真,小组长退给他们让重写,他们不但不写,和小组长吵闹,而且……还……”学习委员欲言又止。“还想怎样?”我追问道。“他们还说:语文老师的字写得不也那么回事吗?不信,你们看看老师的备课本。天天光叫我们把字写好,他怎么不写好……王老师,您不给他们点颜色看看是不行的。您才来,不了解情况,我们上学期的班主任对他们可一点儿也不客气。”就是,敢跟我叫板,而且还指责我教案写得就那么回事,我当时心里很窝火。但一想,学习委员不是提示我给他们点颜色看看吗?行,我陷入了深思之中…     

悄悄话信箱

亲爱的悄悄话姐姐: 您好!我叫凯铃,再有半年就读六年级了,我是一个粗心大意的女孩儿,因为这个吃了不少的苦头。还有,您看我的字写得多差!老师和爸爸妈妈也经常说我,我也很想把字写好,看到别人写一手漂亮的好字,我真是羡慕得不得了,可我怎么     

作业本上的“心语”

在学生的作业本上开辟一块“心语”天地，让学生把心里话或疑难问题随时写在本上，可以使教师及时了解学生的思想，帮助他们解决学习和生活上的问题。可以增进师生的情感交流，创设一种愉快、和谐的学习氛围，促进学生乐学。　　孩子们在作业本上写到：“老师，我前页作业没有写好，今天写得怎么样，您满意吗 ?”“老师，我喜欢您，您很慈祥，可您有时太严厉了。不过，严师出高徒嘛，我会努力学习的。”“于老师，今天作业第 19道题，我想呀想，始终没有想出来。最后没办法，就请教了妈妈，做出这道题。老师，我这样做对不对 ?”“老师，您…     

动静结合描绘景物

王老师:您好。看了您写的《让人物动起来》这篇文章,我觉得很有收获,把写人的文章也写得比较生动了。但是,我还有一个问题,就是在写景物的文章时,不知道应该怎样做到动静结合,请您给我介绍一些好办法。感谢您。萧浩文     

写给高中语文老师的一封信

给________的一封信要求:开放思维,自定内容,巧选角度,完成文题,写一封不少于600字的信;表达方式不限。亲爱的老师:您好!知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。一、老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。二、老师,请您不仅仅教书,而更重要的是满分作文育人。三、老师,请您真正把我当成您的学生,而不仅是您记分册上的一个号码。四、老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。五、老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的…     

同一片蓝天下的雏鸟

老师,我跟您说……一声稚嫩的童声吹散了我一脸的疲倦。哦,是冯瑜珏,一张阳光般灿烂的笑脸,喜悦的心情写在脸上藏也藏不住。老师,您知道今天我的作业为什么能过关吗?我故作惊讶而迷惑地看着她,摇摇头。我在做作业的时候,可认真了!写好后,     

给妈妈的一封信

妈妈,您可知道?有一句话在我心底已经埋藏了两年。多少次我想对您一吐为快,可每次看见您那严厉的目光,又把它咽了回去。今天在老师的鼓励下,我终于鼓起勇气向您说出来,请您听了之后别生气好吗?妈妈,您还记得二年级的那件事吗?那一次,我回到家里,就看见许多动画片在向我招手,我真想看那些动画片,可是又想到作业很多,只好连最喜欢的动画片也忍痛割爱了,放下书包就开始写作业。写了一个小时,您回来了,看见我还有很多作业没做,举起手对着我的脸就是两巴掌,还说:“余诚玮,怎么还有这么多作业没做?看,你写了一个小时,才写这么点作业,怎么回事?”平…     

学英语有好办法吗

万老师:您好!我是一位"英语头痛狂",那一个个英语单词,好似和我生来无缘。要么是不会读,要么是不会写,脑子里根本无法留住这些"异国语言",上课也听不进去。万老师,您说我究竟该怎么办呢?小学生学英语有什么好办法吗?您可一定要教教我呀!您的学生:叶嘉奇     

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈:您好!妈妈,有些事憋在我心里已经太久太久,曾有好几次我想当面对您说,可话到嘴边我却又咽了下去。今天趁着老师布置我们给妈妈写一封信的机会,我要把憋在心里的话说给妈妈您听。妈妈,请您对我不     

“妈妈老师”——记张掖市甘州区省“园丁奖”获得者席彩霞

“成为您的学生我很快乐,也很幸福,您是一位好老师,像妈妈一样。” “席彩霞老师您好,在写回信的时候,我的眼泪一直在打转,因为长这么大,从来没有一个人像您这样安慰我……”     

学魏书生的故事之十二 人是广阔的世界

1992年8月24日,魏书生老师收到一张来自西北师范大学第二附属中学(兰州)的"祝福卡"。上面写着:魏老师:您还记得我吗?我就是您的观摩课上那个不起眼的小女孩,就是您给了我勇气和希望,就是您教会了我"人是一个广阔的世界"这句话。是您在我生活的里程碑上留下了转折性的一笔。我感谢您。您是一个能教书育人的好老师。     

8分的故事

一天晚上,我正在批阅学生的练习册。突然,从一本练习册里掉出了一张纸。我捡起来一看,上面写着:"朱老师,谢谢您对我的尊重,没有当着全班同学点破我,保留了我可怜的自尊;也谢谢您挽救了我,避免了我在错误的道路上越走越远。您是一位好老师,谢谢您!"     

小辅开心

无人合作老师问学生:“你的考试成绩怎么不像你打篮球那么棒呢?”学生:“老师,篮球场有人合作,可考场上没有。”相似性学生:“老师,您在我的练习本上写的是什么?”老师:“我在提醒你要把字写清楚。”     

Q博士信箱

亲爱的Q博士：我又给您写信啦!其实,我一直想提高我的作文水平。在班上,有一位同学写的作文经常得到老师的表扬,我看过她写的作文,真的与众不同,清新、自然,如行云流水一般……我发现,作文写得好的同学,他们的作品里面都少不了一些好词佳句,而他们正是借助这些语句把自己的情感倾入文中,给人一种自然、真挚的感觉。     

给老师打个电话

我是鼓足了勇气,才给我的老师打电话的。我不是一个好学生,对老师总是有点怕,从前怕的是老师的严厉,现在呢,是怕她的好。老师因身体的原因不能教书了。这对一位教了20多年书,愿意把学生当作自己孩子的老师来说,是多么大的打击。我在电话里听到了一个苍老的声音,我以为是老师的母亲或婆婆。可那个声音却对我说:我是老师。我说:我是小靖,您的不孝学生。我的眼泪没有流下来,因为老师最不喜欢的,就是男孩子哭。我只问她:您好吗?然后又对她说:我要回去看您!我想去看看我的老师,顺便给她看我写的诗,这样会让她高兴。我可以和她一起回忆我惹她生气…     

陈老师——严格又温柔的好老师

陈老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。陈老师很漂亮,白皮肤,大眼睛,卷头发,个子不高不矮,说话很温柔。有一次,老师布置作业让每个人给老师写一句话。我不会写,就问妈妈。妈妈想了想说":你就写陈老师,您辛苦了。我们都喜欢您。我永远忘不了您上的第一堂课!"我写好后交给了老师。放学后,陈老师叫我去她的办公室,指着我的本子问:"这些话是谁说的?"我老老实实地告诉了陈老师。陈老师没有批评我,只是很认真地说:"老师想让你自己写,是要看你自己想说什么。"     

来信来论

"您不给‘优’他就不写作业了"今天课上,我把批改完的作业本交给科代表,科代表问:"老师,孙言海的作业写得怎么样?"我随口答道:"一般。"谁知科代表惊讶地说:"老师,这几天孙言海写作业可认真了,一笔一划,认认真真地写每一个字,天天写到深夜,目的就是要一个‘优’。老师,您就给他一个‘优’吧!您不给‘优’他就不写作业了。"科代表的话犹如一记重锤击醒了我,使我猛然意识到我工作中的一些不足。我一直认认真真地给学生评改作业,质量高的就给个"优",质量差一点的给个"良好",太差的给个     

毕业前给老师的一封信

敬爱的姚老师:您好!我之所以提笔来给您写这封信,是因为我已经临近毕业,将要离开您了。每想到这里,许多往事便浮现在我的脑海里……老师,在毕业前我的苦恼就是:不知道自己能否考上一所好中学。我唯一的毛病就是粗心,因为粗心才使自己的成绩提不上去。您批评过我,可我却没有放在心上。有一次考试后,我看着发下来的试卷,惊呆了。“76”分这个醒目的数字好似在耍弄着我。您把我叫上讲台,我的眼前仿佛蒙上一层薄纱,不敢抬头看您。“76分”您又重复喊了一遍,指着我的试卷对我说:“你看看自己的试卷!‘隐’、‘稳’不分,你是怎么写作业的呀?骄傲了?浮躁了?你了不起了?你——!”您生气了,脸涨得通红,我看着您的目光,脸上感到火辣辣的。     

其实老师很在乎你

晚饭后,我像往常一样批改起学生作业来,忽然发现作业本间夹着一个信笺,我打开读起来:敬爱的老师:您好。我是一个学习不起眼的学生,在您的心中可能没有我的位置。我大胆说一句,您对我太不公平了,请您不要生气。记得有一次数学测验,我得了86分,我已经尽力了,可你却说,还没发挥最高水平,要继续努力。而菲菲只得了75分你还表扬了她。我心里感到很委屈。老师,请您像对待其他同学一样对待我,好吗?一个情绪低落的学生这封信是小倩同学写的。我捧着这封信,心里如同波涛汹涌的江面,久久不能平静。是啊,我们把赞美与掌声送给了优生,把鼓励与呵护给予了…     

如何写小说

题目虚构小说以小组为单位,大家共同商议小说的人物、情节。然后可以选择以下一种活动:(1)每个人各写一篇,由大家评议,看谁写得好,好在哪里。如果有时间,可以把大家认为写得好的段落挑出来,改造一下,拼凑成一篇完整的小说。(2)由一人起头,然后大家依次接下去。(原人教版)老师:我发现很多同学都喜欢阅读小说,可是一遇到要写小说的作文题,他们却犯难了,不知道怎么写。学生:老师,您真说到我们心里去了。那么您能不能给我们讲讲怎样写小说呢?老师:好啊。其实写小说并不难,关键是要弄清楚小说的三要素,把握写小说的技巧。小说的三要素是故事情节…