关于做好外省籍务工人员随迁子女在我省接受义务教育后参加我省普通高考工作的实施方案(试行)

<正>为做好外省籍务工人员随迁子女在我省接受义务教育后参加我省普通高考(以下简称"异地高考勹工作,根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》(国办发〔2012〕在6号)精神,结合我省实际,制定本方案。一、充分认识做好"异地高考"工作的重要性进城务工人员随迁子女的"异地高考"问题涉及到千家万户,是人民群众关注的热点,     

进城务工人员随迁子女教育券实施方案出台

<正>本刊讯继前不久决定在今年秋季为中小学生建立电子学籍后,我省日前再次将改革延伸,在实行电子学籍的基础上,出台了《安徽省进城务工人员随迁子女电子教育券实施方案》,全省境内的跨县(区)入学的义务教育阶段随迁子女     

四川：成都市依法进一步规范随迁子女就读程序

四川省成都市出台《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的意见》,提出从今年5月起,成都市进城务工人员随迁子女办理入学登记时,不仅要出示居住证,还需出示社会保险缴纳证明。     

进城务工人员随迁子女义务教育财政:资助供求失衡及平衡化策略

进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育的数量和质量取决于城市政府财政投入的规模和结构。新《义务教育法》颁布以来尽管义务教育已经全面纳入财政投入保障范围,但是属地化管理的原则使得流入地政府缺乏对进城务工人员随迁子女进行财政资助的动力,不同层级和相邻政府之间为进城务工人员随迁子女提供的义务教育财政资助供求失衡,财力的紧张使得城市政府举办的公办学校数量不敷进城务工人员随迁子女入学之需,即便是同为进城务工人员随迁子女,其入学机会也不均。完善进城务工人员随迁子女义务教育财政政策的主要举措包括增加中央和省级政府的义务教育财政投入,完善流入地政府和流出地政府共同负担经费的机制,增建公办学校,并使得招生机制更公开透明。     

海南省进城务工人员随迁子女参加初中毕业生学业考试和高中阶段学校录取的暂行规定

<正>第一条为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》(国办发〔2012〕46号)精神,结合我省实际,制定本规定。第二条具有我省户籍的进城务工人员随迁子女应、往届初中毕业生和具有同等学力的社会青年,均可报名参加全省初中毕业生学业考试。户籍不在我省,但在我省应届初中毕业的进城务工人员随迁子女,必须同时具备以下条件,方可报名参加     

教育部:公办校不得收取进城务工人员子女“建校费”

教育部近日发文表示:义务教育阶段公办学校收取进城务工人员随迁子女入学建校费是不允许的,也是治理教育乱收费的重点督查内容。教育部有关负责人指出,根据《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》,进城务工人员随迁子女接受义务教育要以流入地为主、公办学校为主解决。对符合当地政府规定接收条件的进城     

流动儿童的教育财政构架

教育财政问题是流动儿童教育面临的首要问题,从发展趋势看,进城务工人员的人数将会逐年递增。根据义务教育的性质和进城务工人员子女入学面临的实际情况,可以从流动儿童教育财政的政策上入手。首先要解决他们的教育经费来源问题;其次,要引进政府采购制度;最后,要对现有民办农民工子弟学校进行审核评估。     

进城务工人员随迁子女义务教育后在陕参加升学考试方案公布

2012年12月31日,陕西省教育厅、陕西省发展改革委员会、陕西省公安厅、陕西省人力资源和社会保障厅联合下发《关于印发<进城务工人员随迁子女义务教育后在陕参加升学考试方案>的通知》(陕教考[2012]8号),要求各市(区)教育局、发展改革委、公安局、人力资源和社会保障局遵照执行.方案全文如下: 进城务工人员随迁子女义务教育后 在陕参加升学考试方案 为做好进城务工人员及其他随迁子女(以下简称"随迁子女")义务教育后在陕参加升学考试工作,根据国务院办公厅转发教育部、国家发改委、公安部、人力资源和社会保障部《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》(国办发[2012]46号)精神,结合我省实际,制定本方案.     

进城务工人员随迁子女受教育权的平等机会再思考——基于对北京市进城务工人员随迁子女教育活动的田野调查

当前进城务工人员随迁子女义务教育阶段的受教育权还得不到平等的机会,这体现在入学机会的不平等、享受教育条件的不平等和教育效果的不平等三个方面。为了实现"同在蓝天下"的梦想,有关部门应做到:第一,建立中央财政对进城务工人员随迁子女义务教育的转移支付制度并设立专项资金,完善教育救济制度,使进城务工人员随迁子女能享受到相对平等的教育资源,真正获得免费的义务教育;第二,完善现行的教育法制和教育政策体系;第三,提高打工子弟学校的地位,改善学校的教育教学条件;第四,进城务工人员家庭自身有必要对子女做教育规划,重视教育,争取平等的教育机会。     

芜湖市少年宫敞开“公益大门”

<正>本刊讯9月29日下午,芜湖市少年宫"阳光假日"公益剧场迎来了一批特殊的观众。129名进城务工人员子女在老师、家长的陪伴下,兴高采烈地来到少年宫,免费观看亲情励志影片《跑出一片天》。这是芜湖市少年宫"阳光假日"公益剧场为全市进城务工人员子女开设的国庆专场。     

部委

教育部：不得因拆迁致随迁子女失学 据教育部网站消息,教育部办公厅日前发布《关于做好2011年秋季开学进城务工人员随迁子女义务教育就学工作的通知》,通知要求,确保所有符合输入地政府规定条件的随迁子女平等接受义务教育。不能因城市拆迁、学校撤并等原因导致随迁子女失学。符合入学条件的随迁子女,一律免收学杂费,不得加收借读费。     

教育券制度对进城务工人员子女义务教育的利弊分析

<正>进城务工人员子女的义务教育问题,从深层次看,是由于户籍制度的限制,"人户分离"的非常规状态使进城务工人员子女不能正常享受常规状态的教育资源,因而产生一系列的问题。但是,从表层上看,     

上海进城务工人员子女小学教育状况浅析

进城务工人员在上海城市化建设中作出了巨大贡献,同时务工人员子女的义务教育是当前基础教育的难点和薄弱环节,做好务工人员子女义务教育是上海城市基础教育发展的要求和应该承担的重要责任。以进城务工人员子女为主的班级在教学管理中存在着诸多问题:如进城务工人员受教育水平不高,子女知识水平差距大;进城务工人员流动性较大,教学与管理难度大;生活条件差,没有良好的学习环境。这些问题给义务教育带来了挑战,教师应对进城务工人员子女给予更多关注。同时加强引导,构建学校、家庭、社会"三位一体"的联合机制,让每个学生能够不断进步、快乐成长。     

户籍制度改革或将释放六大教育红利

正近日,国务院印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,标志着进一步推进户籍制度改革开始进入全面实施阶段。《意见》的出台对于教育意味着什么?户籍制度改革将释放出哪些教育红利,对中小学教育、大学生就业会产生什么样的影响?进城务工人员子女上学、异地中考高考会不会更加容易?各级政府、教育部门和学校要进行哪些调整以适应和配合户籍制度改革?红利一:随迁子女异地中考、高考有望进一步破冰《意见》的出台,将有利于进一步解决进城务工人员随迁子女的中考、高考问题。在2010年12月启动的国     

关注弱势群体 促进基础教育均衡发展

近年来,我省高度关注弱势群体教育,特别关注进城务工农村流动人口子女入学问题、残疾儿童少年教育问题和贫困家庭子女入学问题,保障教育公平,促进基础教育均衡发展。我省经济的快速发展,吸引了大批外来人口到我省创业,这类人口约有300万。同时,我省城市化建设不断提速,也加快了省内人口从农村向城市的流动,这类人口也约有300万。在这个大背景下,进城务工农村流动人口子女入学问题日显突出。我省各级党委、政府高度重视进城务工农村流动人口子女的入学问题,取得了初步成效。一、坚持把解决进城务工农村流动人口子女入学问题提到贯彻落实“三…     

立场

异地高考别拿职业教育做"挡箭牌"王寿斌1月7日在《中国青年报》撰文指出:元旦前,全国25个省市的异地高考方案相继出台,艰难落实了去年8月底国务院有关解决"异地高考"问题的指示精神。北京市从2013年起面向进城务工人员的随迁子女"有条件"地放开高职和专升本;上海市以进城务工人员的"积分"来划定随迁子女享受高考的不同权利;广东省则决定以2013年、2014年、     

新市民子女,想说爱你不容易

<正>我校处于城乡结合地带,随着城市建设的不断发展,进城务工人员越来越多,我们称这些进城务工人员为"新市民"。每年8月底,新市民们有的趿拉着拖鞋,有的穿着背心,拖儿拉女来到学校,要求入学。随着这些新市民子女的入学,学校教学、管理、生活出现了许多困惑、障碍。进城务工的新市民,有的艰苦奋斗,正致力于改变原来的生活,或已经在这里打拼下了一席立足之地;也有的安于现状,他们忙碌着奋斗着却又无奈着卑微着,无力改变现状,对子女也无所要求,他们的肩上与     

进城务工人员随迁子女心理健康状况的比较研究

作为一个日趋庞大的社会群体,进城务工人员随迁子女受到了社会各界的广泛关注。已有的研究主要侧重于他们入学受教育方面的问题,随着社会的发展变化,进城务工人员随迁子女的身心健康发展问题也日益受到关注。通过实证研究,把就读于公办学校的进城务工人员随迁子女和就读于农民工子弟学校的进城务工人员随迁子女的心理健康状况进行比较,发现就读于公办学校的这些学生的心理状况比农民工子弟学校的学生要好,二者在自我意识、人际敏感、抑郁、敌意等方面存在显著差异。     

汲“松江智慧”,创“九亭效益”

随着教育事业的飞速发展,教育经费的投入不断增长,关于教育经费的合理、有效使用成了校长群体面临的新问题。2012年,面对区内13万师生多层次的需求,松江教育顺应均衡、优质、公平、开放的发展内涵要求,实行了财政财务制度的系列改革,使其更符合时代的发展和人民的需要。松江教育的"慧眼独具",在教育经费使用中体现出来的智慧给我们在职校长上了很好的一课。就九亭镇而言,根据2012年松江区政府投资基本建设项目中的规定,九亭第二初级中学被列入了补建的重点13个项目之一。这一项目的建设将很好地缓解进城务工人员随迁子女的就学问题及市区回迁子女的就学困难问题。同时,"强师兴教"的激励机制也早已成了我们九亭中     

汲“松江智慧”,创“九亭效益”

随着教育事业的飞速发展,教育经费的投入不断增长,关于教育经费的合理、有效使用成了校长群体面临的新问题。2012年,面对区内13万师生多层次的需求,松江教育顺应均衡、优质、公平、开放的发展内涵要求,实行了财政财务制度的系列改革,使其更符合时代的发展和人民的需要。松江教育的"慧眼独具",在教育经费使用中体现出来的智慧给我们在职校长上了很好的一课。就九亭镇而言,根据2012年松江区政府投资基本建设项目中的规定,九亭第二初级中学被列入了补建的重点13个项目之一。这一项目的建设将很好地缓解进城务工人员随迁子女的就学问题及市区回迁子女的就学困难问题。同时,"强师兴教"的激励机制也早已成了我们九亭中