培养学生良好是读书习惯的尝试

让学生养成良好的读书习惯是学生在语文学习中极为重要的一环。所以在语文教学中要注意培养学生的阅读能力,使学生想读书、爱读书、读好书,养成良好的读书习惯至关重要。     

培养学生语文核心素养探究

阅读是一种良好的学习习惯。通过阅读不仅可以开阔学生的视野,陶冶学生的性情,还可以起到有效积累知识,促进学生语文核心素养提升的效果。作为一名语文教师,要在教学过程中培养学生的阅读习惯,使学生能够喜欢读书,自主读书,养成"重阅读、重积累"的学习习惯,以提高学生的语文素养。     

小学生自主阅读能力的培养研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分和基本环节,它不但能使学生养成良好的阅读习惯,而且还能提高学生的阅读能力。小学生自主阅读能力的培养是一个循序渐进的过程,语文教师可以培养学生读书兴趣为突破口,给学生一个自我展示的平台,引导学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,并使阅读成为学生的自觉行为。     

小学语文教学中学生阅读习惯培养的教学策略

在小学语文教学中,为了培养小学生良好的阅读习惯,教师应当培养学生养成倾听的习惯、用普通话朗读的习惯、带工具书阅读的习惯和不动笔墨不读书的习惯。     

浅谈在教学中如何培养学生的阅读兴趣

阅读兴趣可以激发学生的能力,使其热爱读书,养成良好的阅读习惯,更好地学习语文。本文针对教师在教学中如何培养学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,唤起他们的阅读兴趣进行探究。     

小学语文教学中的美育渗透

阅读教学是语文教学的重要组成部分,它可以使学生从阅读中吸收知识,掌握读书方法,养成读书习惯,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。因而,在语文教学中教师有必要着力来渗透这个美,让学生受到美的熏陶,形成健康的审美心理。     

加强学生阅读能力的培养

在阅读教学中如何转变语文教学理念,让学生掌握富有成效的读书方法,使学生学会阅读,从而达到有效地培养学生的阅读能力的目的,这是语文教学的主要任务。要促进学生主动阅读,就必须激发和培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。     

提高初中语文阅读教学的策略研究

语文教学的目的是提高学生的阅读能力和写作能力。让学生多阅读,在阅读中提升自己的文化底蕴,已经成为我们语文教学的宝贵经验。新颁布的《语文课程标准》也提出了有关阅读的建议和要求:语文教师要激发并培养学生的阅读兴趣,拓展阅读面,创造时间和空间让学生亲近文本,享受阅读,让学生养成一种读好书、好读书、读书好的良好学习习惯。在平时的语文教学中经常鼓励学生自主阅读,并做好读书笔记,养成一种不动笔墨不读书的阅读习惯,提高学生的阅读质量。     

一年级，阅读的重要性

培养孩子养成课外阅读的习惯是语文教学的根本。阅读是一个人个体生命的外在拓展,它是语文活动中最重要、最普遍、最经常的学习形式。培养学生良好的阅读习惯,使学生学会读书,使阅读成为学生的一种生活方式,是当代语文教育的又一新课题。家庭作为孩子生命中的第一所学校,“亲子阅读”已成为家庭教育的重要内容,对孩子阅读习惯的形成起着举足轻重的作用。     

谈小学语文中年级阅读教学策略研究

培养小学生养成良好的阅读习惯,是小学语文教学中的一项重要的任务。中年级阶段正是培养学生养成阅读习惯的大好时机。小学语文教师要给学生充分的阅读自由,借助多媒体使学生的阅读走向深入,注重培养学生的自主阅读习惯,促进学生在阅读教学中的积极行为。     

深入浅出 快乐读书——以“快乐读书吧”中的《读读童谣和儿歌》为例

阅读伴随着一个人的成长,是提高学生语文核心素养的重要途径之一。引导学生养成良好的阅读习惯是一个漫长的过程,过重、过强的阅读任务往往会使学生丧失阅读的兴趣,使阅读变得枯燥无味。部编版教材中增设"快乐读书吧"一栏,注重引导学生感受阅读的乐趣,因此,教师在教学过程中应注重营造轻松、愉悦的读书氛围,提高学生的阅读兴趣,传授学生正确的阅读方法,提高学生的语文核心素养,让学生养成终身阅读的好习惯。     

浅议小学生语文阅读能力的培养

语文这门学科作为基础性学科,其中小学生语文阅读能力的培养占有重要位置。在培养学生语文阅读能力的过程中,还能够对学生的空间想象力、审美观、思考问题的方式等产生影响,而小学阶段很容易形成一个好的读书习惯,能力培养就更加重要。因此,在教学过程中,教师要重视学生阅读能力的培养,激发学生的阅读兴趣,营造轻松、愉快的上课氛围。如果学生在小学期间能够养成良好的读书习惯,学生能够受益终身。围绕培养学生语文阅读能力,作了简要概述。     

浅谈小学生良好阅读习惯的培养

培根先生说过:"知识就是力量。"的确,读书可以让人变得聪明,让人富有智慧,使人心情舒畅……作为一名小学语文教师,我一直倡导培养学生良好的阅读习惯。因为学生一旦养成了读书的好习惯,将会终生受益。鉴于此,本文将对如何培养小学生良好的阅读习惯进行探讨。     

如何提高小学生的阅读能力

好的阅读习惯和阅读能力会使人受益一生.语文教学要注意激发学生阅读兴趣,切实帮助学生掌握阅读方法,鼓励其有选择地阅读,积累素材,逐渐养成读书习惯,提高阅读能力.     

培养农村学生良好阅读习惯之我见

培养农村学生养成良好的课外阅读习惯,在农村语文教学中至关重要。结合教学实践,就如何培养农村初中生养成良好的课外阅读习惯粗浅地谈几点体会,以作为引玉之砖。教师身教言传,激发学生的阅读兴趣;跳出传统假期作业模式,走阅读作业创新之路;加强引导,让学生读好书,会读书;开展多姿多彩的语文课外活动,让学生体验读书的乐趣;为农村学生的课外阅读保驾护航,缩小城乡差距,促进教育的均衡发展,让农村孩子也能徜徉在书海。     

小学高年级名著阅读策略研究

语文教学课程应致力于培养学生的语文素养,这一新的语文教学理念,将培养学生的语文素养与人文素养教学目标提到更为重要的位置。在名著阅读过程中,教师帮助学生建立正确的阅读习惯与阅读技巧,培养学生终身阅读的能力。教师在语文教学过程中应制订阅读计划,引导学生养成阅读习惯;基于学生兴趣为出发点开展阅读教学指导方法,提高学生的阅读技巧。     

我的语文教学观——也谈培养学生良好的阅读习惯

字里乾坤大,书中日月长。教师要转变教学观念,有计划地培养学生广泛的阅读兴趣,多读书,好读书,读好书。"微时代"强化传统阅读,培养学生养成良好的阅读习惯,是语文教学的重要任务,是落实素质教育的重要方面。     

激活思维加强阅读学会读书

语文教学以提高学生语文素养为中心,在积累上下功夫,在运用中培养能力。语文教学的实质,是教师有效地指导学生进行理解和运用语言文字能力的训练,使他们学会语文的“学习”,学会认识事物,为将来参加社会实践服务。语文阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。那么在小学语文教学中,如何引导学生在阅读中吸养分,激活学生思维,提高阅读能力,从而学会读书,学会语文     

如何培养学生养成爱读书的习惯

培养良好的学习习惯是非常重要的。小学生从小养成爱读书的良好习惯将会使他们一生受益。作为小学语文教师,应该为学生的发展奠定良好的基础。那么,如何培养学生养成爱读书的良好习惯呢?一、激发学生强烈的读书欲望学生的阅读是不能被耽搁的,如果过了阅读的最佳年龄,就难以形成良好的阅读习惯,课外阅读对学生来说是非常重要     

小学语文好习惯培养谈

培养学生良好的语文学习习惯是小学语文教学的任务.语文学习的良好习惯大体是认真读书的习惯、勤动笔的习惯、使用工具书的习惯、课外读书读报的习惯.那么在语文教学中怎样培养学生良好的学习习惯呢? 首先要让学生明白,养成良好的学习习惯对于知识的学习、能力的形成,以及今后的学习、工作和生活都是极其重要的.我们做教师的就应通过讲道理或运用具体事例来让学生认识到养成良好习惯的重要性.如向学生讲《小偷针大偷金》的故事,使学生知道故事中的人就是因为从小养成了偷偷摸摸的坏习惯,才会有那样的下场.