未来教育与远距离教育的发展

80年代以来,国际正由军事竞争转向经济和科技力量的竞争,转向空间技术、生物工程、综合国力的竞争。这种竞争归根到底是人才水平和数量的竞争、是民族素质的竞争,影响竞争结局的关键在教育。这就是说,谁占据了教育的领先地位,谁就能在未来的国际竞争中掌握主动,很多国家早已看到了这种趋势,都在积极调整教育在经济和社会发展中的位置,调整教育结构,扩大教育范围,开展未来教育,我国正面临着国内教育落后,而国际竞争激烈的关键时刻,正急需对未来教育的发展作出战略性思考与决     

营造良好环境 培养高素质的师专生

目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育.     

树立良好意识 适应时代发展

人类已进入21世纪，21世纪是充满竞争的时代。综合国力的竞争主要表现在两个方面：科技竞争和教育竞争，归根结底是教育的竞争，这是因为谁拥有了21世纪的教育，就拥有了21世纪的人才，谁就开创了21世纪的未来。     

抢抓学校发展的先机

教师的知识水平、业务能力对促进学校发展起着决定性作用。因而有人说，未来的教育就是教师的教育，学校的发展就是教师的发展，谁没有关注教师的发展，谁就没有抢占学校发展的先机。云梦县实验中学及时抢抓学校发展先机，在关注教师发展、提高教师队伍素质上做章，取得了较好效果。     

新课改下政治教师须具备的素质

正当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争。而人才的培养,教育的振兴关键在于教师。教师素质的高低决定教育教学水平的高低。在已经到来的知识经济时代,谁拥有21世纪的教育,谁就拥有新世纪国际竞争的优势。因此,作为一名教师,就有责任在工作之余加强学习,不断完善自我,努力提高自身素质。对于政治教师,笔者认为应从以     

知识经济与教师角色定位

知识经济的到来，加快了世界范围内的经济竞争、政治竞争、综合国力竞争。这些竞争，其实质是民族素质与科学技术的竞争，更是人才的竞争、教育的竞争。这是因为知识经济需要具有高素质的创造型人才的支撑，而高素质师资则是人才培养的关键。因此，谁拥有面向知识经济的高素质的师资，谁就能在未来竞争中立于不败之地。审视未来社会发展对人才素质的新要求，明确教师自身的角色定位，我们才能借助知识经济发展良机，在提高自身素质的基础上，为人才培养尽职尽责，为社会主义现代化建设作出应有的贡献。那么，教师应如何定位自己的角色呢 ? …     

21世纪的教育与教师的素质

世纪之交,提高教师素质,加强教师队伍建设十分重要、十分紧迫。世贸银行专家研究指出,劳动者受教育的平均年限,每增加一年,GDP 就增加9%。据此可知未来世界竞争,说到底是国民综合素质的竞争。要在未来世界竞争中立于不败之地,就必须高度重视并切实提高国民综合素质。而国民综合素质的提高,归根结底又必须依靠教育。谁掌握了21世纪的教育,谁就掌握了未来世界竞争的主动地位。因此,我们必须建设一支适应未来教育的教师队伍,也只有依靠具有高素质的教师,才能全面提高教育质量。各级教育党政部门,无论是师范院校还是普通学校均应具有十分的紧迫感,这是时代所赋予我们的使命,也是当前教育深化改革对教育部门和学校领导的要求。     

新世纪的职业教育与教师素质

当今世界各国综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是教育发展、科技进步和知识创新能力的竞争。谁拥有更高的科技和教育发展水平，谁拥有更强的知识创新能力和人才优势，谁就能够抢占高新技术和产业技术升级的制高点，谁就将在日益激烈的国际竞争中占主动地位，立于不败之地。我们面对新世纪的挑战，要推动职业教育的健康发展，就必须首先提高教师的能力和素质。 　　首先，提高教师素质是新世纪职教调整培养目标的需要。 　　当今世界知识更新和转化的速度日益加快，人类社会在工业革命后的近 200年间，第一个百年中知识总量大约是 5…     

网络时代思政教育的创新整合

随着信息技术的迅速发展 ,网络深入到社会生活各个领域已经不可避免 ,它给思想政治教育带来的双重影响也是显而易见不能回避的。在网络时代 ,谁能尽快掌握并利用网络进行思想政治教育 ,谁就能在未来的教育和科技竞争 ,乃至在国家间的竞争中抢占先机 ,赢得优势 ,提升民族精神和国家实力。因此 ,在坚持继承思想政治教育优良传统的同时 ,必须认识到思想政治教育进网络的重要性 ,尽快适应时代要求 ,趋利避害 ,使思想政治教育在网络时代更具生命力。一、正视角色转变观念在高校 ,教师与学生是思想政治教育活动中最基本的因素 ,两者的关系也是思想…     

远程教育呼唤高素质的专家型教师

办好教育关键在人。未来的竞争 ,归根结底是人才的竞争 ,谁拥有人才 ,谁就拥有未来。远程教育要成为教育的主要力量 ,就必须拥有一批高素质、专家型的职业教师 ,拥有一批懂得远程教育的规律和特点 ,能掌握远程教育的教学手段与学习方法 ,掌握远程教育媒体技术的专业人才。这是远程教育事业发展的需要。科技的发展 ,知识经济社会的到来和高等教育大众化目标的提出 ,为高素质、专家型教师队伍的建设和发展创造了良好的条件。在我国现行的教师教育和培训中 ,缺乏对未来教师教育行为和职业技能的训练 ,存在着照本宣科和因循守旧、按常规教学的倾…     

在国务院学位委员会第十八次会议上的讲话(2000年12月26日)

很高兴参加今天的会议，与各位委员一起研究我国学位与研究生教育工作的改革和发展问题。 学位与研究生教育具有知识传播、知识创新、人才培养和科技开发等多种功能，是培养高层次创造性人才的主要渠道，对推动科技进步和经济社会发展具有不可替代的作用。在未来的国际竞争中，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平，谁在教育与科技的竞争中占有优势，谁就占据主动。我们要在新世纪加快推进社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，就必须坚定不移地实施科教兴国战略，大力发展教育事业，在积…     

研究未来教育的开拓性著作──评《大教育：21世纪教育走向》

研究未来教育的开拓性著作──评《大教育：２１世纪教育走向》戴木才百年大计，教育为本。这是现代社会各个国家都懂得的道理．谁都知道，当今社会的发展，无论是政治、经济、科技领域中的竞争，归根到底都是人才的竞争。人才的培养靠教育。随曹我国改革开放，迈开社会主...     

重塑教师形象 培养创新人才

面对知识经济的挑战,江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”也就是说,未来世界中,谁在创新中领先,谁就在经济竞争中占优势。创新需要创新人才,创新人才的培养依靠创造教育,创造教育实施者则是具有创新能力的教师。因此,把一个富有创造性的基础教育带入２１世纪是历史赋予我们广大教师的重任。要担此重任,教师首先要对自己的形象进行重新塑造。传统教育观念造就的知识传授型的教师已不能适应现代教育的需要,２１世纪的教育呼唤具有新的教育观念、富有创造能力的科研型教师。教师形象的重塑势在…     

职业教育是提高民族素质的重要途径——海峡两岸第二届职业教育理论研讨会综述

未来世纪的竞争，归根到底是人才的竞争，谁能培养人才，谁能拥有人才，谁就拥有未来。民族的希望在教育。职业教育在提高民族素质中将发挥什么样的作用，怎样迎接新世纪的挑战，是两岸职教界同仁共同关心的问题。１９９８年８月１７日至１９日，福建中华职业教育社、厦门...     

要闻简报

要闻简报李其炎市长在１６］中学开学典礼上讲话指出：教育搞得好坏，关系到国家和民族的未来。在今后世界发展中，在世界经济的竞争中，谁拥有了人才，谁就走在前面，谁就发展得快。在我们没有取得政权以前说科技救国，这是一句空话。现在科技教国成为一个现实的战略方针...     

21世纪语文教师类型略谈

２１世纪已经到来 ,新的世纪是以智取胜的时代 ,是充满竞争的时代 ,竞争的核心是人才科技的较量。目前 ,世界范围的教育改革的呼声日趋高涨 ,人们意识到谁把握了教育 ,谁就把握了未来。而提高教育质量的关键在教师 ,教育改革的成败也在教师。因此 ,未来教师的职能、类型就要根据新时代的要求有所转变。有学者把２１世纪概括为具有“三化”特点 ,即时代信息化 ,经济跨国化 ,竞争综合化。这“三化”对教育提出了一系列新的需要 ,而面临严峻挑战的首先是教师。教师要从培养人才规格的高度来实现几个转变 :１．专业型向通用型的转变 ,即在较扎实…     

认真做好“九五”教育科研的选题工作

一　选题的意义实现建设有中国特色社会主义的伟大事业，必须以优先发展教育为基础。这已经成为全党、全国人民的共识。教育科研是深化教育改革，全面提高教育决策科学化水平的根本保证，是提高干部、教师素质和教育质量的有效途径。因此，教育要优先，科研必领先。当今国际间的种种竞争，归根到底是科学技术和民族素质的竞争，实质上是教育的竞争。从这个意义上讲，谁掌握了面向２１世纪的教育科研，谁就掌握了２１世纪的教育，谁就掌握了２１世纪的主动权。教育科研的核心工作是课题研究，而课题研究的全过程首先是选择课题。可以说，精心…     

尊重是最好的教育——试论我校的办学理念

21世纪是一个竞争异常激烈的时代，未来国际社会的竞争是综合国力的竞争，人才的竞争，国民素质的竞争，但归根结底是教育的竞争。从这个意义上说，谁主导了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略优势地位。因此，教育创新就成为了新世纪中国基础教育的必然选择，要实现基础教育的创新，关键在于办学理念的创新。     

国外教师继续教育发展趋势简述

近年来,发达国家教师继续教育表现出一些共同发展趋势。一、从提高国力竞争的角度来认识教师继续教育的重要性国力的竞争其实是人才的竞争,人才的竞争关键在教育,教育质量的提高关键在教师。因此提高教师素质,培养大批优秀教师至关重要,这已成为各国教育发展的共识。教师继续教育是从教师在未来社会中的作用,未来教师的素质决定着国家命运这一角度来思考的。韩国将教师在职教育视为“教师生涯继续教育”,国家为该制度提供法律保障。英国组成以大学、教育学院、教师中心为主的全国性培训网络,制定相应的政策和制度,把教师是否参加在职培训与…     

未来世纪教师素质与继续教育

未来世纪将是各国经济、科学技术飞速发展剧烈竞争的时代。在这种竞争中,最关紧要并起决定作用的是国民的素质。国民素质与国家的教育密切相关,而教育水平的高低,除了一定的教育设施外,教师是一个主要的决定因素。而继续教育则是直接决定一个国