如何培养学生的数学素质

中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。这是因为,即将跨入二十一世纪的莘莘学子,如果他的大脑思维离开了敏捷、灵活、深刻、创造、批判,而是迟钝、呆板、肤浅、因循、保守的。那么何谈他已具备了能经受世纪风雨洗礼,能为“四化”再创辉煌的优良素质呢？在数学教学中,如何面向二十一世纪,培养和提高中学生数学素质,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的重大课题。本文围绕这个热点课题,就数学教学中如何培养中学生数学素质作一探讨。     

试论高中数学教学中学生素质的培养

数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。这是因为,即将跨入二十一世纪的莘莘学子,如果他的大脑思维离开了敏捷、灵活、深刻、创造、批判,而是迟钝、呆板、肤浅、因循、保守的,那么何谈他已具备了能经受世纪风雨洗礼,能为“四化”再创辉煌的优良素质呢？在数学教学中,如何面向二十一世纪,培养和提高中学生的数学素质,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的重大课题。本文围绕这个热点课题进行了探讨。     

浅谈高校运动队训练中教练员应具备的素质

２１世纪教育是经济发展和整个社会发展中具有极其重要的地位和作用。教育具有不可估量的经济功能。政治的功能、文化的功能。社会福利功能。一个学校教学质量取决于一个教师的素质，而教师的素质是教师胜任本职工作的基础条件，那么作为一个高校体育教师，在运动队训练中，教练员应具备哪些素质呢？ 一、教练员的职业道德素质 （１）一个教师要热爱他的教育事业。具有无私的奉献精神，忠于职守、热爱教育事业，是搞好工作的前提，才能带出好的学生来。如果教学应付了事、不思进取，那么他肯定就不称职。教师的为人师表、率先垂范的带头作用…     

浅谈现代教育中教师的素质

一个素质优良的教师，在实施教育的过程中，会以自身的素质深深吸引学生，缩短与学生的心理距离，赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。当他像一块磁铁对学生产生吸引力、凝聚力的时候，他就能卓有成效地教育学生。社会心理学中讲的吸引效应，研究了人际交往中怎样吸引别人的种种因素。那么作为教师，在教书育人的活动中与学生交往，具备哪些素质，才能吸引学生，适应现代教育对教师的要求呢?     

磨砺教育──谈面向二十一世纪的希望工程

磨砺教育──谈面向二十一世纪的希望工程杨占山，王桂山教育是面向未来的事业，教育的效益要在受教育者步人社会之后才能显示出来．目前的大、中、小学生将是二十一世纪社会各个方面的主力军，他们现在通过接受教育所形成的素质如何。将对二十一世纪产生深远影响．谁能把...     

跨世纪的人才素质和课程改革

跨世纪的人才素质和课程改革上海经济管理干部学院陈凌志《中国教育改革和发展纲要》指出，谁掌握了面向ＺＩ世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位ｃ这就对我们的成人教育提出了新的任务和要求，即加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者的素质；建...     

创新人才的素质构成

创新人才的素质是由人的脑能素质、心理素质和能力素质所构成的，创新人才必须要具备与创新要求和创新活动过程相适应的素质结构。培养创新人才是21世纪的教育者义不容辞的责任，培养创新人才的人也应具备创新者的素质。     

初中信息技术课程教学模式初探

信息技术课程早在1999年国家教育部就已决定将其纳入中小学必修课程。面向21世纪，且先不说参与国际竞争，哪怕就是一个普通国民如果不能掌握必要的信息技术知识和技能，那他的日常生活都可能会受到影响，所以进行必要的信息技术基础教育是提高全民素质、培养具有信息素质和创造素质的新型人才的一项重要举措。     

浅析历史教学与素质教育

在当今世界各国之间的竞争实质上是科学技术和国民素质的素质，那么唯有教育能够造就大量的科技人才，提高国民素质。所以在当今世界谁掌握了面向21世纪的教育谁就能在21世纪的国际竞争中取胜。目前在我国积极倡导教育体制改革，大力推行素质教育，而历史教育在素质教育中有着重大的意义和作用，为了使历史教育进一步推动素质教育的发展，在历史教学改革的策略中首先应该提高了历史教师的素质。     

深化素质教育 培养新型人才

面对二十一世纪世界科技革命浪潮，全面推进素质教育，培养高素质优秀人才，成为中国教育改革与发展的重大举措。 一、素质教育是面向２１世纪教育观的深化 素质教育是以提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的教育。它是二十一世纪人才质量观的标志，是２１世纪教育思想、教育观念的核心内容。素质及素质教育观念的提出，使我们对人才、人才培养问题有了新的认识。在人才培养上，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，特别是更加注重素质提高，在提高素质中又以提高思想道德素质为根本，提高文…     

关于新教师实施岗前培训工作的思考

《中国教育改革和发展纲要》中指出:谁掌握了面向21世界的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.高等教育担负着科教兴国的重要使命,他的发展水平在很大程度上取决于高等学校教师队伍的全面素质和整体水平.因此努力造就一支能迎接新世纪挑战的德才兼备的高校青年教师队伍,是高等学校一项十分紧迫而又重要的任务.为使青年教     

语文教学与创新能力

创新能力是21世纪人才素质的基本要求。从日、美等国教育改革发展中可看出世界教育改革的焦点是培养创新能力。语文学科中听、说、读、写的内容，存在着大量创新能力培养的因素，如能积极研究、系统训练，既能体现《大纲》要求，又能真正提高运用语文的能力及适应未来社会的能力。     

浅谈艺术教育在全面提高大学生素质中的作用

浅谈艺术教育在全面提高大学生素质中的作用鲁迅美术学院关咏利我国的教育事业正肩负着为２１世纪培养人才的重大使命。２１世纪将是科学在人类的全部智力的、物质的、感情以及审美等方面进行开拓、变革的时代，更是充满激烈竞争的时代。而人才竞争的关键在于素质，谁能抓...     

当代教师应有的素质

我国的教育正从应试教育转向素质教育。提高整个民族一代人的基本素质，关键在于提高教师的素质。目前，我国对教师的素质尚无规范标准。现将国外教育家在征集近万名大、中、小学生意见的基础上概括出一个好教师应具备的12种素质列举如下，以供同行们参考：一、耐性──他绝不会放弃要求，直至你能做到为止。二、尊重课堂上每一个人──他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄。三、兴趣广泛──他能带给你课堂以外的知识。四、友善的态度──他的课堂犹如一个大家庭，没有人怕上学。五、良好的仪表──举止文雅大方。语调和笑容使人感到舒畅。…     

面向21世纪 构建教师队伍建设创新体系──第3部分之四 创建适应跨世纪需要的校长培训模式

校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者，校长的素质直接制约着教育质量和办学水平，制约着教师素质的提高。21世纪教育需要一支高素质的校长队伍。处在世纪之交的校长培训工作，必须主动地适应这一要求。我们对此进行了一些努力和探索。一、明确21世纪校长素质要求，制定前瞻性培训目标和内容。为了明确21世纪校长素质要求，我们进行了两次有关的调研。一是吉林市中小学校长队伍素质现状的调研；二是吉林市优秀中小学校长素质特点的调研。在这两次调研的基础上，我们提出中小学校长培训的目标是：集中培养中小学校长的"五个意识，五种能…     

生物教学中学生哲学素质培养浅议

素质是指人们先天的自然性和后天的社会性的一系列基本特点和品质的综合。不同的时代对人的素质提出不同的要求。 21世纪的人才必须具备的素质包括德育素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动素质等，在德育素质中很重要的一个方面是哲学素质，主要是辩证唯物主义哲学的素质，它在医学人才素质的培养中有着不可忽视的地位和作用，它能促进学生获取知识、运用知识、更新知识能力的提高，把有限的学医时间转化为无限。 一、生命的物质性观点 　　世界上的一切事物是物质的，生命也不例外。现存于地球上的各种生物在形态、结构上虽然差别很大…     

新世纪语文教育的神圣使命

提高民族语文素质，这是中国语文教育的头一项神圣使命。我们平常所指的语文教育，实际上就是学校母语教育。学校母语教育的根本职责在于提高民族语文素质。进行学校母语教育，是语文学科的专门职责，是他人难以替代的。２１世纪对于提高民族素质（其中特别是人文素质）的要求相当高，中华民族要在未来世纪里自立于世界民族之林，没有很高的包括语文素质在内的人文素质、科学文化素质是难以想像的，我们的祖国和人民对于学校母语教育寄予殷切的期望，中国语文教育和中国语文教育工作者肩头的担子是相当繁重的。促进学科自身完善，是中国语文…     

班级管理与情感性素质的培养

为什么在班级管理中要渗透情感性素质的培养。21世纪是知识经济时代，国际间综合国力的竞争日趋激烈，各国对于人才的要求也有所变化，尤其是在人才的情感性素质方面有了一个更高的标准，因此，学校的育人目标也必将随之发生变化。联合国专家预言：从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。     

谈初中数学创新思维的培养

21世纪是创新教育的世纪，而创新教育的核心是在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们的共识，古人云“学而不思则惘，思而不学则殆”。而充分弓I发学生探索新规律，启发新思想、诱导新做法。则更能激发学生的想象力，拓展其思维空间，培养其创造素质，在初中数学教学中，培养学生创新思维，提高学生数学素质是数学教学的一个主任务，必须切实重视培养。     

谈高校体育教学中意志品质培养对学生就业的积极影响

通过对21世纪我国社会发展趋势的分析，预测未来社会对人才素质的基本要求，在体育教学中意志品质的培养对学生今后的就业能产生积极的影响。