上海市长宁区初级职业技术学校

根据上海市长宁区教育党工委统一部署,2009年9月起,学校积极开展学习实践科学发展观教育活动,紧紧围绕“生命共同体理念引领,三大变革战略推进学校科学发展”实践载体,精心组织,深入落实,为学校的科学,持续和又好又快发展奠定了坚实基础。     

追寻最好的未来——上海市长宁区初级职业技术学校职业转衔服务纪实

作为一所针对随班就读结业和辅读学校毕业的智障学生开展初级职业技术教育的特教学校,学校秉承“每个孩子都是金了”的教育思想,始终以服务学生为本,     

上海市长宁区初级职业技术学校

2006年9月起,在区域随班就读工作全面推进的背景下,上海市长宁区初级职业技术学校提出学校变革这一命题,并立项了2007年上海市教育科研重点项目《全纳教育视野下特教学校变革的行动研究》,开展学校变革的实践探索。     

上海市长宁区初级职业技术学校

正爱让梦想成真支持每个学生发展上海市长宁区初级职业技术学校是一所针对随班就读结业和辅读学校毕业的智障学生开展的初级职业技术教育的特教学校。学校创建于1926年,曾是上海第一所聋哑学校,1998年转制为初职,现有16个教学班,169名学生,58名教工。学校具有研究生学历和完成特殊教育学研究生课程班进修的教师占92%,有高级技师、技师7名,中高级教师31名。     

上海市长宁区初级职业技术学校

<正>01五年规划引领学校持续发展,获市未保先进、区廉洁示范校5月,学校"五年发展规划"通过长宁区政府督导室认定并实施,确立了"每个孩子都是金子,最大限度地发现每个孩子的潜在能力,用爱实现他们融入社会的希望和展现自我的梦想"的办学理念,确立了"教育与康复、转衔与服务"的功能定位。学校在教育系统年度考核中再次被评为优秀,蝉     

上海市长宁区初级职业技术学校简介

上海市长宁区初级职业技术学校目前为随班就读结业和辅读学校毕业的以智力障碍为主的学生提供特殊教育服务。学校坚持"每个孩子都是金子,最大限度地发现每个孩子的潜在能力,用爱实现他们融入社会的希望和展现自我的梦想"的核心教育理念,以融合教育理念为指导,推进现代学校制度建设,深化支持式课程开发与实施,为师生生涯发展提供支     

尊重学生 欣赏学生 享受学生——上海市长宁区初级职业技术学校

上海市长宁区初级职业技术学校是一所面向辅读学校毕业学生和随班就读学生，开展初等职业技术教育的特殊教育学校。学校创办于1926年，是全国大陆地区辅读教育的发源地。     

2010年上海市长宁区初级职业技术学校十大新闻

【新闻一】 弘扬世博精神,圆孩子一个梦想,领导关注师生共发展 举世瞩目的世博会在上海召开,“圆孩子一个梦想”施融世博摄影展在上海市明圆艺术文化中心隆重开幕,长宁区区委书记卞百平到场并转达了市委书记俞正声同志的关心,《解放日报》等十余家新闻媒体进行了报道。     

上海市长宁区初级职业技术学校2014年校园十大新闻

1学校章程推进依法治校,总结提炼“LOVE”内涵5月,学校推进依法治校,修订、完善了学校章程,明确了学校核心教育理念、发展目标和学生培养目标。提出“LOVE”观,并进行内涵界定:Listen:倾听学生,关注需求;Observe:观察学生,支持发展;Value:尊重学生,激励梦想;Enjoy:欣赏学生,享受成长。设计并制作了新的校徽,形成了学校“爱让梦想成真”的标识体系。     

上海市长宁区初级职业技术学校2009年校园十大新闻

1.深化变革、服务师生,完善学校教育发展机制根据上海市长宁区教育党工委统一部署,2009年9月起,学校积极开展学习实践科学发展观教育活动,紧紧围绕生命共同体理念引领,三大变革战     

上海市长宁区初级职业技术学校2012年校园十大新闻

01督导终评再获全优佳绩,再度蝉联年友考核优秀2012年是长宁初职"优质、提升、跨越"发展的一年。10月18日,学校接受了上海市长宁区政府三年终结性督导评估,督学们认真审阅了学校近12万字的督导报告以及相关的支撑和背景材料共884册,听取了校长工作报告,进行了听课、访谈和问卷调查。最终,对学校三年发展工作给予     

爱,让梦想成真 上海市长宁区初级职业技术学校医教结合工作纪实

上海市长宁区初级职业技术学校注重以教科研推进重点工作,近15年有71项全国、市、区级课题立项,出版了20本专著和3本教育刊物专辑,获得"十五"特教科研A级成果、全国职教科研成果一等奖和上海市科研成果一等奖等多项荣誉。2011年,学校成功立项全国教育科学规划课题《特教学校创建深度合作的医教结合运行机制的研究》,从入学评估、生涯规划、教育服务三方面出发,探索医学与教育相结合的运行机制,推进残障学生职业生涯发展。     

就业导向办职教改革创新谋发展--上海市竖河职业技术学校办学纪实

上海市竖河职业技术学校是一所农村中等职业学校,地处长江口崇明岛,1980年建校,1996年被评为国家重点中等职业学校。学校占地面积149亩,建筑面积4万多平方米,教职工160人,学生2 200多人,设有加工制造、交通运输、信息技术、文化艺术、商贸旅游、都市农林等六个专业大类16个专业方向。学校散发出农村职教的现代气息,已成为上海农村职教的一面旗帜。     

上海市青浦区初等职业技术学校

学校办学目标：紧紧围绕“学做人、学文化、学技能”，在提高学生生活自理能力的基础上，对基重点进行以职业技术教育为主的义务教育，使他们在学校勤奋学习，健康成长，和谐发展，最终成为服务社会的合格建设者。     

追寻最好的未来 上海长宁区初级职业技术学校职业转衔接服务纪实

作为一所针对随班就读结业和辅读学校毕业的智障学生开展初级职业技术教育的特教学校,学校秉承"每个孩子都是金子"的教育思想,始终以服务学生为本,构建了涵盖通用基础课程及专业技术、人与社会、综合康复、岗位体验等课程的支持式课程体系。基于"爱,让梦想成真;帮助学生自信、     

特教学校的教育变革与创新

上海市长宁区初级职业技术学校是参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”3所特教实验校之一。我多次到过这所学校,看到这里有一个难得的校长,踏踏实实地做事业、搞科研。带出了一所好学校、一群好教师、一批好学生;这里有一个难得的教师群体,任劳任怨、默默无闻,把特教当作神圣的教育领域坚守和耕耘：这里有一个难得的工作氛围,没有你争我夺,一心一意全在工作上,尽职尽责,无私奉献;这里还有很好的科研意识和做法,每位老师都是研究的参与者和实施者。     

升学和就业从这里开始——西安机电职业技术学校改革与发展纪实

在西安古城外的西南角，有条不起眼的小巷——南小巷，巷内有一所原本不起眼的学校，近几年生源大幅递增，从而引起了人们的注意，名声雀起。她就是西安市机电职业技术学校。是什么奥妙能取得如此效果呢？     

爱在这里延伸——记长宁区初级职业技术学校周颖芳老师

人生常会面对各种各样的选择。每一种选择对一个人来说,不是智慧的测试,就是品格的展示。当很多人在为教师这一职业的辛苦、清贫抱怨时,周颖芳却说她很幸运找到了最适合自己个性的职业——教师,而且是一名光荣的特教老师,一位特教班主任。一晃已经是第14个年头了。选择这个职业源自她从小就有的一个教师梦。如果说,初到岗位的她是为了圆梦,那么现在的她为自己的工作幸福     

这里的变化静悄悄——上海市长宁区愚园路第一小学课改纪实

“二期课改”成功的关键在于学校拥有一支优秀的教师队伍。如何让教师正确理解课改新理念?如何调动教师参与课改的积极性和主动性?如何使用新教材，创新教法?如何通过校本教研提高教育教学研究能力?……当上海“二期课改”在小学起始年级全面推开近一年之时，长宁区愚园路第一小学用四年时间完成了一次静悄悄的“变脸”。     

加强专业建设办出职教特色——上海市现代职业技术学校饭店服务与管理专业

饭店服务与管理专业,是上海市现代职业技术学校开办最早的一个专业。改革开放以来,为适应社会对饭店服务与管理专业人才的需求,1983年,学校与扬子江饭店联合开设了饭店服务与管理专业,当年招生120名,共3个班级,成为上海市最早创办该专业的学校。2000年该专业被国家教育部门认定为首批全国中等职业教育示范专业。