有机物分子式求法琐议

一．最简式法①根据有机物所含元素的质量百分组成或质量比,求出有机物的最简式;②根据最简式及分子量确定分子式．例1．某烃中碳和氢的质量比是24：5,该烃在标准状况下的密度是2．59克／升,求该烃的分子式懈略）二．直接法根据有机物的摩尔质量和该有机物中各元素所占的质量百分含量或质量比直接推算出1摩尔该有机物中各元素原子的物质的量．例1另解：1摩尔烃中含即该烃的分子式为C4H10三．通式法首先根据有机物的定量组成或化学性质判断所属类别,再根据有机物通式计算出各元素的原子个数．例1再解：“．“原子个数比C,而在所有烃…     

“有机物分子式和结构式的确定”知识精要与典例举隅

一、知识精要1．确定有机物分子式的基本方法确定烃及烃的衍生物的分子式的基本途径为：(?) 2.有机物分子式的确定(?)有机物分子式和结构式的确定(1)利用上述关系解题的主要思路是：首先要判断有机物中所含元素的种类,然后依据题目所给条件确定有     

有机化学知识浓缩

1.常温常压下为气态的有机物:1～4个碳原子的烃、新戊烷、一氯甲烷、甲醛. 2.碳原子数较少的醇、醛、羧酸易溶于水.卤代烃、硝基化合物、醚、酯都难溶于水. 3.所有的烃、酯的密度都小于1 g·mL-1,而多卤代烃,硝基化合物的密度都大于     

确定有机物化学式和组成的常用方法

有机物的特点是结构多样、性质各异.而有机计算的主要内容是确定有机物化学式和分子结构的计算,这类题涉及内容广,分析推理要求严密,因此解题难度较大,下面介绍几种有机物化学式确定的常用方法.一、通式法例1已知某有机物在过量的氧气中完全燃烧后产生的CO2和H2O的物质的量之比为1∶1,试推导出该有机物可能的化学式.解析:因该有机物在氧气中完全燃烧后产生了等物质的量CO2和H2O,所以有机物中n(C)∶n(H)=1∶2;可设该有机物的通式为(CH2)nOm,当m=0时,有机物为烃;m为正整数时为烃的含氧衍生物,当n、m取不同的值时,结合各类有机物的通式,…     

有机物的推断与合成

一、有机物的化学式的推断 题型示例一：相对分子质量[例1]某烃中碳和氢的质量比是24：5，该烃在标准状况下的密度是2．59g／L，写出该烃的化学式。     

让学生沿着概念箭头前进——《马铃薯在水中是沉还是浮》课堂教学实录及点评

本课是《科学》(教育科学出版社)三年级下“沉和浮”单元的第二课时。在第一课时学习中,让学生对物体沉浮的秘密进行了研究,建立了物体能在水中浮是因为物体比同体积的水轻,物体在水中沉是因为物体比同体积的水重的概念。这个概念的建立,为本课的学习打下了基础。     

谈《烃》的学习方法

《烃》这一章是同学们系统学习有机化学的“开场戏”,是有机化学最基础的知识,下面就谈谈学习《烃》这一章的几种方法.一、抓住结构特点学习有机物,同学们对其复杂多变的结构常感到无所适从.其实,只要抓住有机物的结构特点,就会发现有机化学是有规律性的.首先,要明确有机物中每个碳原子都以四个价电子与其他原子共用(即每个碳原子     

理解 拓展 应用——对有机加成反应的再认识

一、加成反应的理解1.加成反应的概念:有机物分子中的双键(或叁键)两端的原子与其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应. 能发生加成反应的有机物主要有:不饱和烃(包括烯烃、炔烃和二烯烃)、苯及其同系物、醛、酮. 能发生加成反应的官能团主要有:碳碳双键、碳碳叁键、苯环、羰基及醛基中的碳氧双键.     

有机物的检验与鉴别常用方法

一、检查有机物的溶解性.通常是加水检查,观察其是否能溶于水.例如,用此法可以鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与1-氯乙烷、甘油与油脂等. 二、检查液态有机物的密度.观察不溶于水的有机物在水中浮沉情况,可知其密度比水的密度是小还是大.例如,用此法可以鉴别硝基苯与苯、四氯化碳与1-氯丁烷等.     

最具特色的化学选择题

1.有一种有机物,因其分子结构酷似奥林匹克五环旗,化学家称其为奥林匹克烃。下列有关奥林匹克烃说法正确的是()A.该烃分子中可供取代的氢原子数比碳原子数多B.该烃分子中可供取代的氢原子数比碳原子数少C.该烃分子中所有的原子有可能位于同一平面D.该烃分子中所有的原子不可能位于同一平面命题意图:以奥林匹克烃为命题素材,体现化学与人文精神相结合,以新面孔考查老知识点,以新情景考查经典考点。解题思路:由奥林匹克烃的分子式为C22H14知该分子中可供取代的氢原子为14,比分子结构中碳原子数少,B正确;奥林匹克烃分子构型由正六边形结构的…     

浅议难溶电解质溶解平衡的有关计算

<正>难溶电解质在水中的溶解平衡是新教材增加的内容,因而成了高频考点.在近几年的高考中,主要以计算题形式出现.而计算题又恰恰是学生最头疼最害怕的题型,具有耗时长、易出错、难得分三大特点.因此在溶解平衡的有关计算教学中务必要注重归纳总结,强化训练,让学生熟练掌握各种计算题型.笔者经过几年的教学实践,认为在一轮复习中必须强化如下计算类型的教学.     

《烃》命题中的七大考点

《烃》这一章知识在高考命题中占有非常重要的地位,考查主要集中在同分异构体的书写和判断、有机物的燃烧规律及有机反应类型等方面.现将其常见考点总结如下.一、对烃的有关分类的考查例1 下图表示的是一些物质或概念间的从属     

酯化及酯的水解反应规律小结

酯是烃的衍生物中很重要的一类有机物,因为它与生产生活实际联系密切,所以是高考每年必考的内容.纵观最近几年高考试卷,主要考查酯的水解和酯化反应的综合应用,而这部分知识所涉及的习题,有很强的系统性和规律性.     

"最简单的有机化合物——甲烷"教学设计

1 教材分析 人教版化学必修2"最简单的有机化合物--甲烷"是学生在高中阶段第一次接触有机物及其结构和性质.烃是一切有机物的母体.因此本节内容对帮助学生形成学习有机物的正确方法有重要的作用.     

高考化学有机物推断题解题技巧

重点可根据物质的密度、状态、溶解性等方面进行考虑。（1）密度比水小的液体有机物：所有烃、大多数酯、一氯烷烃等。（2）密度比水大的液体有机物：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。     

测量难溶电解质溶解平衡的电导率实验探究

难溶电解质在水中存在溶解平衡。利用电导率传感器测量难溶电解质PbI;悬浊液的稀释过程,论证溶解平衡的存在并获得溶度积常数。通过对比实验,测量溶液的电导率证明难溶电解质也存在溶解平衡的同离子效应和溶度积常数的温度效应。     

有机物分子式和结构式的确定

一、已知元素的质量求解有机物分子式已知元素的质量比,一般是通过最简式求分子式.其步骤是:首先求出分子量,求出各元素的最简整数比,再求出n值,最后确定分子式.例1某有机物中碳、氢、氧元素的质量比     

有机物燃烧规律及其应用

有机物燃烧的计算是有机化学的重要内容，它广 泛应用于有机物耗氧量的比较、分子式的确定等许多 方面，本文就其中的规律及其应用作一些总结。 一、有机物耗氧量的比较： 1、烃(C_xH_Y)的耗氧量： 规律1、由烃的燃烧通式可知，物质的量一定时， 烃的耗氧量决定于(X Y/4)的大小，其值越大，烃的 耗氧量就越大。     

PAC-MBR工艺处理微污染地表水的研究

设计了膜生物反应器 (MBR)与粉末活性炭 (PAC)联合使用的膜组合工艺 (PAC MBR)处理微污染地表水 ,并用分子量分析方法来考察PAC MBR组合工艺及各单元工艺对有机物的去除效果 .分析结果表明 ,由于原水中的小分子有机物难生物降解 ,该工艺出水有机物集中在小于 1k的分子量区间内 ,活性炭的投加能显著提高这部分有机物的去除率 .试验证明 ,PAC MBR工艺中生物处理与活性炭吸附互相促进 ,在稳定运行阶段对CODMn、UV2 54 、UV4 10 和氨氮的去除率分别达到 70 %、70 %、10 0 %和 92 % .     

世界上最有趣的

有趣的油脂是樟脑油。凡是油，都比水轻，唯独它比水重。 最有趣的细菌是大肠杆菌。一枚大肠杆菌所携带的信息，要一部中篇小说才写得完！