用射频场频率校准光磁共振实验仪的方向

通过选用一种方法对gF因子进行测量，发现光磁共振实验仪在地理水平的方向上判断有误，造成测量误差大，且不被发觉。本文在理论分析的基础上，用实验中射频场频率来校准光磁共振实验仪的方向，提高了测量精度。     

Pr:YIG晶体基态磁矩的理论研究

本文用量子理论计算了PrY2Fe5O12（Pr：YIG）晶体中Pr3＋离子的基态磁矩及其温度特性，结果表明，Pr3＋离子的4f2组态的晶场能级中最低两个能级相差很小，在超交换作用下，这两个能级的波函数发生较强的混合，从而导致基态磁矩。温度在40K－300K范围内，计算结果与实验结果相符较好。     

关于受热零部件温度场与应变场的耦合问题

本文提出一种求解含耦合项变物性不稳定导热方程的处理方法，用理论和实验两方面进行了综合分析，可将变物性非线性导热问题化为常物性线性导热问题处理。     

稀磁半导体CdS：CO^2＋光学吸收谱的理论计算

通过对过渡族自由离子CO2＋光谱的实验值进行半经验的拟合，得到了它的3d电子波函数，并利用晶体场理论，计算了CdS:CO2 的光学吸收谱，计算结果与实验值吻合很好。     

单轴各向异性铁磁体的临界指数的计算与比较

本文运用朗道连续相变理论与伊辛模型平均场近似理论,对单轴各向异性铁磁体的临界指数进行了计算,得到了完全相同的结果,实验值基本一致.     

静电场描绘的研究

通过对模拟静电场的理论和实验方法进行研究,探讨在静电场描绘实验中采用磁电式电压表进行测量时由于输入的阻抗较小而引起的系统误差,提出用数字式电压表替换磁电式电压表测量来改进实验,以提高实验精度,达到减小系统误差的目的。     

语义场：现代语义学的哥德巴赫猜想

反思语义场理论研究的历史、评价语义场研究的理论与实践，剖析语义场研究中存在的突出问题。     

场认知方式理论与大学英语课堂教学策略的阶段性实验研究

本研究以场认知方式理论为基础，采取问卷调查的形式，对学生的认知学习风格进行调查分析，研究其在课堂英语教学环境下的趋同性和差异性，并根据调查分析的结果采取相应的课堂教学策略，分阶段、分步骤的实验因材施教。     

关于受热零部件温度场与应变场的耦合问题

本文提出一种求解含耦合项变物性不稳定导热方程的处理方法，用理论和实验两方面进行综合分析，可将变物性非线性导热问题化为常物性线性导热问题处理。     

理论负载与实验分层

理论与实验的关系问题是对科学实验进行哲学研究的一个核心命题。实验是“理论负载”的还是“不受理论约束”的，这是通过研究理论在科学实验中的作用来说明理论与实验的关系问题的重要争论。海德伯格对“理论负载”概念的三种含义进行辨析，也把实验分为较低的因果性层面和较高的理论层面来说明实验中的“理论负载”和“不受约束”的具体情形，通过实验分层的方式有助于解决理论与实验的关系问题，但是这种方式可能存在限制我们对科学实验中丰富性认识的局限性。     

磁场无源性和旋度的分析

磁场的无源性和旋度是对磁场性质的描述.本文通过磁场的产生和分布对这些问题进行了论述,并用典型的例子作了具体的说明.     

刍论实地研究中的理论建构

理论建构是实施研究的内在要求。本从范式、理论、逻辑方法、具体方法等四个层面逐步探讨了实施研究中理论建构的主要方法论及方法问题。认为，实地研究中的理论建构处在多重范式的张力之下，使其理论表现出某种融合的趋势，在逻辑方法上则应将归纳与演绎结合起来，在具体操作上则采用比较法。     

A feel for the game – a Bourdieuian analysis of principal leadership: a study of Queensland secondary school principals

Educational leadership discourse has for sometime been the major intellectual pillar of what was once known as the field of educational administration. An examination of the postgraduate coursework programmes available to aspiring principal leaders at every Australian university supports such a contention. While this discourse does shed light on the ubiquitous concept of leadership, it does little to explain the context in which leadership theory is supposed to contribute to the operational environment of schools. This is where Bourdieuian scholarship is particularly helpful. By shedding light on the complex social space in which principal leaders function, Bourdieu’s concepts of habitus, field and capital are particularly helpful thinking tools. For a variety of reasons the economic field has held philosophical dominance for much of the last 30 years. This has impacted significantly on the work space of principal leadership and needs to be understood if the familiar narratives of leadership theory are to be of contextual use. When investigating the social space of contemporary principal leadership, my recent study of two sets of Queensland‐based principals will be used. The emergence of enterprise bargaining into the workspace of these principals will be used as a means by which to demonstrate the cross‐field contagion of the economic field on to the field of schools. The paper contends that the field of educational administration must endeavour to view leadership theory critically and contextually if the complexities associated with contemporary principal leadership practice are to be understood.     

行为场、时空场、情感场--谈情诗的鉴赏

提出“行为场”、“时空场”、“情感场”三者合一的方法来鉴赏情诗，不是否定“艺术审美自由”的理论，而是发展完美的艺术审美理论，推动诗歌创作艺术的发展。     

电磁学中的场和路

从电磁场理论出发推导出电路的基本定律——基尔霍夫定律,并从电场的观点深刻阐述电路的规律,指出了有些地方需要同时考虑场和路．     

景区规划与管理课程野外实习教学探讨

景区规划与管理是旅游管理专业的必修课之一,是理论和实践结合较紧密的一门课程,野外实习是该课程实践教学的重要环节。实习基地选择以及实习过程中教学内容及教学方法的选择关乎着整个实习的成效。此外,在实习过程中还应注意实习的安全,向学生灌输环境意识和可持续发展理念,实习结束后要对实习效果做出分析和评价。     

论教育场

在教育史上一直就有个人本位和社会本位之争,为了协调二者间的矛盾,从提出“学校即社会”的主张,到马克思的人的全面发展学说,再到科学发展现、以人为本和谐社会的综合素质教育观,人们对教育有了全新的认识;进而提出了时空统一、多维、动态的教育整体存在形态——教育场。教育场是：教育活动中教育者、受教育者、教育介质和社会环境四者之间物质、能量、信息相互交换而形成的时空统一的、多维的、动态的教育整体存在形态,具有立体间的多维性、整体上,的包容性、主体间的动态性,以及约束、凝聚和激励功能。     

国内空间叙事理论研究知识图谱分析

空间叙事理论突破传统叙事中的时间维度,凸显空间因素对叙事的影响。本文运用CiteSpace软件,以中国知网的文献作为数据来源,对空间叙事理论相关论文的高频关键词和时间等参数进行可视化图谱分析,并基于图谱总结空间叙事理论的研究热点、现状和趋势,着重分析了空间叙事理论在文学领域的应用。研究发现空间叙事理论的研究范围不断扩大、研究内容不断细化并与国家发展及社会实际紧密联系,但尚未形成系统化的研究体系和框架。空间叙事理论未来的发展应结合中国特色,更好地服务于人民群众的生活和文化需求。     

在思想政治教育中如何把握思想场

以物理学场理论和哲学的基本概念和思维方法，讨论思想政治教育中思想场的形态、性质，这是一种尝试。本文就思想场的理论和思想政治教育实践进行了探索。     

军训动态枪支安全保障的管理学思考

军训动态枪支安全受人为和场地等外部因素直接影响,安全隐患不容忽视。院校军训通常采用军队"传、帮、带"的经验实施保障,虽能体现相应的管理成效,却暴露出管理指导理论滞后的问题。通过总结成功保障经验,导入管理学理论能使动态形式的"教练枪"管理更严密,使用更安全,有利于管理模式的借鉴和推广。