从[疑]切入创新思维

问题是科学探究的起点,有了问题,学生才会有探究的欲望,并在教师的正确引导下经历探究过程,获得探究体验。在科学探究中,教师应当从“疑”切入,注重学生问题意识的培养,这有助于提高科学探究的有效性,激发学生的创新思维。     

从[疑]切入创新思维

问题是科学探究的起点,有了问题,学生才会有探究的欲望,并在教师的正确引导下经历探究过程,获得探究体验。在科学探究中,教师应当从“疑”切入,注重学生问题意识的培养,这有助于提高科学探究的有效性,激发学生的创新思维。     

由“问”切入培养创新思维

学成于思,思源于疑。课堂提问是教学过程中考查学生学习情况、引发学生探究兴趣、培养学生创新思维的重要手段。 一、在“曲问”中激趣 课堂提问可激发学生的学习动机,可促进学生的思维从静止的潜隐状态转到活跃的显现     

数学研究性学习的选题要从生活实际切入

数学研究性学习作为一种先进的教育理念．已被广大教师所接受：作为一种全新有效的学习方式．受到众多学生的青睐;作为一门活动课程．为学生的个性发展提供了广阔的空间。因此,对于数学研究性学习的广泛开展．精心选取学习内容,认真筛选研究课题,巧妙设计活动方案．这些问题都值得一线教师再思考、再探讨。     

高职院校学生思想政治教育要小视角切入

<正>高职院校并不是单纯职业培训班。作为学校,它培养的是现代社会需要的有健全人格和健康心理的实用人才,而不仅仅是只会重复劳动的“工具人”。因此思想政治教育在高职院校学生的学习实践过程中就起着非常重要的作用。在当前的“大思政”工作背景下,高职院校思政课教师把学生的思想政治教育和社会实践融合起来开展,无疑会对学生的成长特别是正确“三观”的塑造起到很好引领和正向激励作用。     

作文要切入学生生活——有感于“课桌文化”

许多学生害怕作文，一听说要写作文，就脑袋发胀，头皮发麻，唉声叹气，叫苦不迭。作为教师，仅仅责怪学生写作基础差、写作兴趣不浓是片面的，如果从教师的角度找原因，很可能会有新的发现。在一次作文训练中，笔者所带班级学生面对一道我并不感兴趣的作文题，却写出了一大批优秀作文，大大出乎我的意料，这种现象引起了我的极大兴趣，促使我反思了平时的作文训练。先请看这道作文题目：如果稍加留意，你会发现学生的课桌上留有各式各样的不同笔迹，有的是格言警句，有的是影星大名，有的是即兴创作……有人称之为“课桌文化”。请以“课桌…     

课堂创新要理性创新

课堂创新是教师通过富有新意的巧妙设计和引导，使教学内容变得真实、简单，易于学生学习。但是，有些教师在教学时却忘记了创新课堂教学的目的，反而使简单的教学内容变得复杂、花哨，降低了课堂教学效率。为此，我认为课程改革下的课堂创新应注意以下三个问题。     

职工教育要创新

一、研究政策，源头参与＿一是认真地研究现行政策，协助党和政府确保政策约实施；二是要认真地研究即将出台的政策，尽最大努力把广大职工才意图反映上去，写进政策中，从宏观上维护农上的合祛权益；三是要自觉地研究具有前瞻性飞线铁的政策，更好地维护职工的长达利益。－＿，二、研究重点，突出维护一要像到这一点，必须紧素抓住两九一一是职工代表大会，工是平等海南和集的囫制度。纷时是“牛鼻子”l没住了，就是抓住了曹庄。的抓住了教育的根本＿。三、研究典型成解全民研究具及运用典型，更好地指导商上主作。总统推广典型是我们主要…     

要学会创新

人教版高中数学第二册(下A)复习参考题九第6题：如图1，α∩β=m．n//α，n//β.     

要鼓励创新

由于受应试教育的影响,现在一些乡村小学的数学教学水平不高,其主要表现是脱离学生的实际,备课围绕教参转,教学围绕考试转,严重影响了学生智力的开发和创新意识的培养。笔者最近对三年级数学作业的批改情况进行了一次检查,发现有的老师存在着这方面的问题。例如义务教育五年制小学数学第六册第152页有这样一道求平均数的应用题:一个气象小组测得一周中每天最高气温分别是:30度、31度、33度、32度、29度、32度、33度。     

找准切入角度

文题实录 阅读下面的材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇600字左右的作文。 一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一尺来长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。     

切入的艺术

切入点，是课堂有无效率、有无艺术性的关键之一。适当的切入点，可以激发学生学习兴趣，激活学生思维。达到最佳的教学效果。面对同一篇课文，不同的教师会有不同的切入点；即使面对同一个切入点。不同的教师也会有各自不同的角度，不同的展开方式。但不管怎样，教师在选择切入点时，应该根据两个实际，符合两个特性。     

从侧面切入

从侧面切入，是考场作文夺高分的重要笔法之一。古人有云：“春之精神写不出，以小草写之；山之精神写不出，以烟霞写之。”这一论断就是对侧面切入所作的精要概括。变换视角，侧面取影，借此写彼，才能将要叙写的人和事物写得具体可见，活泼多姿。如下面两例：     

小学数学课堂对话时机与切入要"五抓"

课堂对话是协调师生教与学的重要手段.本文作者通过自己多年的数学教学实践,对数学课堂对话的时机和切入点进行了深入的研究,摸索出一套行之有效的方法,即数学课堂对话要四抓:抓联系、抓关键、抓对比、抓发展、抓生成.     

切入之王

除了灌篮之外,在球场上自觉 最帅气的时刻是何时?以一个漂亮 的下球节奏甩开对手,然后像利箭 般地上篮取分,那种过人如喝水般 容易的切入技术,绝对会令对手恨 得牙痒痒,倍感羞辱的。这才更帅!     

从侧面切入

从侧面切入，是考场作文夺高分的重要笔法之一。古人有云：“春之精神写不出，以小草写之；山之精神写不出，以烟霞写之。”这一论断就是对侧面切入所作的精要概括，变换视角，侧面取影，借此写彼，才能将要叙写的人和事物写得具体可见，活泼多姿。如下面两例：