你的“艺术气质”有多少

<正>你想不想成为艺术家,或者成为一个很有"艺术气质"的人?不是每个人都能"很艺术"哦!先来测测你的"艺术气质"有多少吧。     

气质

<正>不经意之间,气质又在朋友圈燃起了熊熊烈火,且不谈"主要看气质"是什么哏,先自拍再说。这样的全面秀场模式,让人眼花缭乱。敏锐的嗅觉告诉我们,新时代热词又要上榜了。随着越来越多的"主要看气质"浮出水面,越来越多的半遮型、背景型、长腿型、自拍型、露脸型的照片铺天盖地而来。有网友说道:果然,作为大号朋友圈,随时欣赏各种清秀水灵的美照也乐在其中,唯一的缺点是自己会点赞到手软。那么"气质"从何而来呢?2015年11月24日凌晨,知名歌手王心凌在个人微博发了一张新专辑《敢要敢不要》中的一张配图,绿色背景凸显古堡风,但手里拿着汉堡大口吃。如此造型让网友直呼"脑洞大开"。随后王心凌在与网友的互     

院校应注重学员气质的培养

气质是指人的相当稳定的个性特点。通常的解释有两种:一是心理、生理学的概念,指人的高级神经活动在人的行动上的表现,一般可分为胆汁质,粘液质,多血质,抑郁质四种基本类型。二是人才学讲的职业气质,即熟悉自己专业后产生的自动化、完善化的行为方式和大脑皮层中形成的动力定型。气质要素包括性情、魄力、风格、气度等方面的内容。优良的气质是指挥人员所必须具备的,它是形成战斗力的必备要素,是独立、出色地完成各项任务的保证。优良的气质使指挥员具有很强的自我控制能力,在决策时冷静缜密,断而不率;在指挥时,机敏果断,勇而不莽。同时指挥员气质的外在表现力还能给部队施以巨大的影响,从而增强指挥员的权威性,赢得     

高校班级学生干部气质对班风的影响探微

高校班级学生干部在高校班集体建设中扮演着非常重要的角色,其气质对班风形成相对于其他同学有更大的影响作用。调查结果表明：具有活泼外向气质的学生更适合担任班干部,其所在班级班风也较好;多血质和抑郁质的班干部对班风的影响最大。班级管理者应该按照气质理论指导班干部选拔和任用,以促进优良班风的形成。     

发现自己的气质,让个性成为文风

<正>中国自古有"文如其人"之说。曹丕在《典论·论文》中云:"文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致",说的就是作家气质个性和作品艺术风格之间的关系。文章的各种不同精神风貌都有自己的根基,是由作家的气质个性凝聚而成的。然而目前的中学作文却是另一种气象。中学作文教学普遍存在着"一刀切"现象:教师过分强调学生写作能力同步训练的重要,命题单一,指导统一,批改划一,讲评归一,往往用一个标准、一套模式、一种方法、一条思路去要求全体学生。所以全班几十位同学乃至全国成千上万的中学生所写的作文往往是同样一个腔调,同样一副面孔。久而久之,个性作文自然渐行渐远。     

培养大学生优良气质 提高大学生综合素养

本论文是从大学生的行为举止、仪表形象等方面的不断变化入手,探讨了什么是大学生特有的气质和如何培养大学生的优良气质。     

关于大学生气质变化的思考

从大学生举止行为、仪表形象的不断变化入手,探讨了什么是气质,什么是特有的优良的气质,又根据其稳定性与可塑性,谈到了因材施教.并提出良好的气质是以人的文化素养、文明程度、道德品质为基础,要保持优雅的风度,必须注重文明礼貌,提升文化素养.     

浅谈学生气质特征与班主任工作

浅谈学生气质特征与班主任工作朱金良在教育工作中，教师了解学生气质特征，对做好教育工作，培养学生优良的个性，是非常有益的。班主任工作更不可忽视学生气质与特征。一、了解掌握学生气质特点。气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特征，它与我们平常说的“禀性”...     

中学生职业气质的测定

对中学生进行职业气质测定,是中学职业指导工作中一项不可缺的内容。它对于教师进一步从生理、心理角度去了解学生,从而帮助和指导他们合理选择符合自己主、客观条件的专业或职业,使他们的才能在学习和工作中得到最充分的发挥,具有重要意义。了解学生职业气质的方法很多,这里向读者介绍的是一种简单易行的自我测定法,同时还可以采用谈话、调查、观察等方法进行对照分析。职业气质测定     

关于大学生气质变化的思考

从大学生举止行为、仪表形象的不断变化入手，探讨了什么是气质，什么是特有的优良的气质，又根据其稳定性与可塑性，谈到了因材施教。并提出：良好的气质是以人的化素养、明程度、道德品质为基础，要保持优雅的风度，必须注重明礼貌，提升化素养。     

幼儿气质面面观

也许多动暴躁,也许敏感羞怯,不同的孩子有着属于自己的独特气质。孩子的气质如何形成?孩子的气质可以改变吗?不同气质的孩子,该有如何不同的教养方式呢?     

斯特里劳气质研究的贡献

波兰心理学家斯特里劳在气质研究中有三个突出贡献:1.突破了传统的类型论,提出了气质特质;2.首先用实验的方法深入细致地研究气质与活动的关系,结束了描述性的研究;3.通过大量实验证实了气质与人格的关系,首次解释气质与人格相互作用与相互影响这一难题,并提出了自己的理论。     

中国画气质之研讨

通过对当代中国传统绘画所面临的机遇和挑战进行分析,从中国画自身的审美原则、社会文化背景、文化内涵角度出发,提出只有体会到中国画显现的气质所在,才能真正体验传统绘画的特定语言与现代人类文明状态所存在的有机联系,促进中国画继续向前发展.基此,文字归纳出中国画的气质表现3个特点:"雅"、"厚"、"透",并认为这些气质、不仅仅是画面本身的表现,同时也是艺术家自身气质、修养和对人生态度的写照.     

浅谈学生气质特征与班主任工作

浅谈学生气质特征与班主任工作朱金良在教育工作中，教师了解学生气质特征，对做好教育工作，培养学生优良的个性，是非常有益的。班主任工作尤其需要。一、了解掌握学生气质特征。气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特征，它与我们平常说的“禀性”、“脾气”相近似...     

对高师生职业气质培养的思考

为基础教育培养高质量师资,是高师院校生存和发展的立足点和生长点。优秀的教师需要具备优良的教师职业气质。目前,我国师范教育在职业气质培养方面存在许多不足,需要从职业技能和职业素质方面进行差异化培养。     

什么叫气质

小时候,我想过一个问题——“什么叫气质？” 有个同学很严肃地回答我,听克莱德曼的钢琴曲有气质,我找了盒磁带,听了半天,没听见什么叫气质。     

精神气质与教师境界

<正>笔者认为,教师的"境界"外显为教师的精神气质。那么,作为教师,到底该有怎样的精神气质?教师应有入格之貌。《中华人民共和国教师法》第十条规定:"国家实行教师资格制度。""中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。"现今,各地区都实行了教师考编制度,     

经营一种性格和气质

"一支部队也是有气质和性格的,而这种气质和性格与首任军事长官有关.他的性格强悍,这支部队就强悍,就嗷嗷叫,这支部队就有了灵魂.从此之后,这支部队不管换了多少茬儿人,它的灵魂仍在!"这是电视连续剧<亮剑>中的台词.     

文人气质的律政佳人

文人气质在我的词典里不是一个褒义词,它代表着自作多情和自以为是.但胡逸佳真就是一个充满"文人气质"的律政佳人.     

从女性气质看中国女工的命运

在市场经济和全球化的浪潮下,打工妹这一新兴群体的生存现状和利益诉求越来越得到海内外学者的重视。笔者主要从女性主义的视角阐述了资方如何运用女性气质驯服、控制女工;以及在这一过程中打工妹对于自身女性气质的矛盾与挣扎,从而得出通过资本主义生产方式的人性化改良;消解男女两性气质、建构"社会人气质"、瓦解父权制以及逐步废除户籍制度的方法来解救中国女工的命运。