黄庆云传记——现当代名人传记之黄庆云传

一个作家,从哪里来,到哪里去,是我最感兴趣的问题之一。踏着他们散落在生活里的足迹,便能找到他们创作心理的脉搏。我问过黄庆云的生活。她给我讲述了一部历史:一个动荡的时代,一个动荡的家庭。祖父本是一位到南洋做工的贫苦农民,结果暴富而归,便在广州置买     

幸运儿——现当代名人传记之鲁迅传

春天花会开。人生的春天似花簇,似清泉,似阳光。青春的世界,沙砾会变成珍珠,小溪会汇成激流。青春的魅力,应当让枯枝长出鲜果,让沙漠布满绿洲。美丽的回忆源自美丽的开始,让我们带着一份美丽的情怀,在那时花开中倾听名家成长的故事,走过一路春花。(落英)     

初试锋芒——现当代名人传记之曹禺传

【名家档案】曹禺(1910～1996),剧作家、戏剧教育家。本名万家宝,字小石。生于天津。出身于封建官僚家庭。幼年时的所见所闻对曹禺的反帝爱国思想的形成和他一生的创作起了巨大的作用。他的《雷雨》成为中国话剧艺术成熟的标志。其后的《日出》《北京人》《家》也都是杰出作品。     

早熟——现当代名人传记之孙犁传

【名家档案】孙犁(1913～2002),原名孙树勋,河北安平县人,现代作家。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后,在《天津日报》工作,注重发现和培养文学新人,并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采薄台》《嘱咐》,小说、散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。     

入学——现当代名人传记之老舍自传

在我小的时候,我因家贫而身体很弱,我九岁才入学。因家贫体弱,母亲有时候想叫我去上学,又怕我受人家的欺侮,更怕交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。     

童年——现当代名人传记之林语堂自传

我生在福建南部沿海山区之龙溪县坂仔村。童年之早期对我影响最大的,一是山景,二是家父,那位使人无法忍受的理想家,三是严格的基督教家庭。坂仔村位于肥沃的山谷之中,四周皆山,本地称之为东湖。虽有急流激湍,但浅而不深,不能行船,有之,即仅浅底小舟而已。船夫及其女儿,在航行此急     

少年词人——现当代名人传记之梁羽生传

名家档案梁羽生本名陈文统,1922年生于广西蒙山的一个书香门第,自幼写诗填词,接受了很好的传统教育。1943年,一批学者避难来到蒙山,太平天国史专家简又文和以敦煌学及诗书画著名的饶宗颐都在他家里住过,梁羽生向他们学习历史和文学,很受教益。抗战胜利后,他就读于广州岭南大学,学国际经济,1949年定居香港,供职于《大公报》。他平时爱看武侠小说,还常常拉了查良镛交流心得。1952年一台雷声大雨点小的白鹤派与太极拳的打擂,《新晚报》为了再造声势扩大发行,遂请这位著名的武侠迷写连载小说,这就是新武侠小说之始的《龙虎斗京华》。因为他写随笔的名字是梁慧如,平时又心慕白羽,那就叫梁羽生好了。梁羽生不仅在写武侠方面是大家,在评武侠方面也是大家。1966年香港《海光文艺》上发表过一篇署名倭硕之的《金庸梁羽生合论》,其实就是梁羽生所写,他说:"梁羽生是名士气味甚浓(中国式)的,而金庸则是现代的‘洋才子'。梁羽生受中国传统文化(包括诗词、小说、历史等等)的影响较深,而金庸接受西方文艺(包括电影)的影响则较重。"这个观点至今仍有影响。1977年,他在新加坡写作人协会讲《从文艺观点看武侠小说》,提出了"宁可无武,不可无侠"的观点。梁羽生...     

江南少年——现当代名人传记之金庸传奇

【名家档案】金庸,原名查良镛,1924年生,浙江海宁人,出身望族。大学主修英文和国际法。毕生从事新闻工作,曾在上海《大公报》、香港《大公报》及《新晚报》任记者、翻译、编辑,1959年创办香港《明报》,任主编兼社长历35年,期间创办《明报月刊》《明报周刊》、新加坡《新明日报》及马来西亚《新明日报》等。金庸阅历丰富,知识渊博,文思敏捷,眼光独到。他继承古典武侠小说之精华,开创了形式独特、情节曲折、描写细腻且深具人性和豪情侠义的新派武侠小说先河。     

张爱玲传——现当代名人传记之张爱玲传

如果说,家庭环境和小学教育对一个人的成长具有重要意义,而中学时代的兴趣培养则是人生达至终极的基础工程。上海的圣玛利亚女校是著名的美国教会女子中学,同中西女塾同负贵族化声誉。张爱玲的中学时代     

志在鸿鹄——现当代名人传记之茅盾传

【名家档案】茅盾(1896～1981),原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放性文化心态,以及精致入微的笔风。     

我是扬州人——现当代名人传记之朱自清传

【名家档案】朱自清(1898～1948),原名自华,字佩弦,号秋实,江苏东海人,中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。高等小学毕业后,朱自华考入了江苏省两淮中学(后改名为江苏省立第八中学),他个子不高,坐在第一排第一座。在教师们的眼中,这个脸儿圆圆、身子     

品学皆“劣”的中学生——现当代名人传记之叶浅予自传

1922年我15岁时,高小毕业,报考杭州的中学。吸取前一年报考第一师范失败的教训,这次考了三个学校。除一师之外还加考一中和新办的盐务中学。结果,一师     

偷读——现当代文化名人传记之陈敬容传

陈敬容,笔名蓝冰、成辉、文谷。1917年9月2日生于四川省乐山县城。乐山旧制为嘉定府,古称嘉帅。它是距峨眉山百里左右的一个半岛形地带,三面为长江支流所环绕,只有一面陆路,经几个县通往成都。那里气候宜人,风物多丽。古往今来,哺育了不少有成就的文人。盛唐诗人岑参、现代作家郭沫若都     

名人传记

~~名人传记@孙红岗~~     

读名人传记 与名人对话

上海著名的儿童文学家梅子涵老师曾说过：“教师应成为学生童年阅读的点灯人。”作为一名语文教师,我经常在思忖该如何让自己的学生真正喜欢上阅读,喜欢上书籍,让学生感受到读书的快乐？因此我一直努力在班中营造书香氛围,鼓励学生与书为友,人人争当“小书迷”,并在大量阅读的基础上,采用读写结合的方式,让学生倾吐自由之声,让学生感到阅读是一件很享受的事,写阅读作文也是一件很美好的事,它能表达自己的情感和想法,也可以成为舒缓自己、调整自己的一种方式。[第一段]     

我读一本小书同时又读一本大书(节选)——现当代名人传记之沈从文自传

现在说来,我在做孩子的时代,原本也不是个全不知自重的小孩子。我并不愚蠢,当时在一班表兄弟中和弟兄中,似乎只有我那个哥哥比我聪明,我却比其他一切孩子懂事。但自从那表哥教会我逃学后,我     

何妨读点名人传记

学生语文能力的提高显然离不开广泛的课外阅读,而将名人传记纳入学生的课外阅读体系中,无疑会使他们获益匪浅。     

有效开发名人传记阅读资源

优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能和文学价值，阅读优秀的传记，可提高文学修养，陶冶情操，树立人生典范。引导学生阅读名人传记，让他们把喜欢的名人当作自己的榜样，并引入到各自的生活和学习之中，让学生无形之中受到名人人文素养的熏陶、感染、启发、激励，渐渐树立起正确的人生观，刻苦学习，修身养性，追求高雅的人生境界。那么如何推荐名人传记，有效引导学生正确的阅读呢？     

略论名人传记的阅读功效

文章分别从名人传记的文体特征和文体功能,从读者对名人传记的文体期待和对名人的崇拜心理,以及侧重名人传记对青少年读者的影响三个方面,论述了名人传记的阅读功效.阅读名人传记,既是向书本学习,又可以了解某种成功的人的人生经历,读者可以获得一举两得的收获.尤其是青少年读者阅读名人传记,不仅可以丰富历史、文学知识,而且对激发人的志气,培养健康的人格,增强克服困难与挫折幻勇气,增长应事接物的智慧,提高专业水平、写作水平,都会有一定的借鉴启迪作用.