写字常识讲座(二) 楷书四大家

指导青少年写楷书,要选择一本较为理想的“蓝本”。而在我国古代众多的楷书名家中,究竟选择谁的作品为临本呢?我认为可从“楷书四大家”中考虑。我国“楷书四大家”通常是称唐代欧阳询、颜真卿、柳公权和元代赵孟頫。人们把他们所写的楷书,称为“欧体”、“颜体”、“柳体”、“赵体”     

写字常识讲座(九) 字的结构

学生掌握汉字基本笔画的正确写法,是写好毛笔字的重要一环。但是,仅仅掌握它还远远不够,因为写好一个字还有别的重要因素。就如同建造雄伟壮观、牢固扎实的房屋一样,光有优质的砖瓦、木料、沙石等原料,而没有优质的设计、施工等仍然不能造成美观舒适、经久耐用的房屋。可以说,研究字的结构,就略似建房时的设计、施工。字的结构教学就是要使学生能较好地运用各种基本笔画,按照正确的顺序,安排好字内各个部分,写出一个完整的字来。通过反复练习,要求他们掌握汉     

写字常识讲座·三· 临摹

我国传统的、行之有效的学习写字的方法是临摹。正如清人周星莲在《临池管见》里说的那样:“初学不外临摹。”青少年要想把字写好,临摹可说是一条必由之路。古人说:“木受绳则直”,没有规矩不能成方圆。临摹对于初学者如“绳”,如“规矩”,能逐步掌握毛笔字书写工具的性能、特点,了解毛笔字的用笔、结体的一般知识和规律。临摹,实际包括“摹”和“临”两个方面。“摹写”是小学生习字的“启蒙阶段”,而“临写”,则可以说是习字的“中级阶段”。先说说“摹写”。“摹写”一般又可分为“描红”、“写仿”(又称“影写”)和“双钩摹写”三种。这里主要说说“描红”和“写仿”。     

古代文化常识之(四) 音乐文娱

【五声】也称"五音",即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵(zhǐ)、羽五个音级。五声与古代的所谓阴阳五行、五味、五色、五官、五谷等朴素的理论形式一样,是我国早期整体化的美学观,被西方人看作是整个东方音乐的基本形态。     

读成语 学写字(四)

当当当!大猫写字学校又上课啦!猫老师:上课前,先伸出你们的小手,我们来唱《笔顺拍手歌》:你拍一,我拍一,先写横画再写竖。你拍二,我拍二,从左到右不会错。     

法律英语讲座之四 美国合同法(上)

合同法(ContractLaw)是法律中的重要部分。美国没有一部由联邦政府制定的专门的合同法。由于合同法本身的性质,涉及合同纠纷的案件一般由每个州的州法院负责审理,适用的也是州法。州法根据每个州的习惯和传统结合各州的实际情况形成。因此,对同一合同纠纷的裁决在美国各个州之间很可能会出现不同的结果,这是我们在了解和学习美国合同法的内容之前必须要搞清楚的。本讲介绍的只能是在综合各州合同法基础之上的法的基本概念和内容,有兴趣的读者可以再作进一步的研究和比较。例句:Contractlawassuresthepartiestoprivateagreementsthatthepro…     

执笔之惑

如何执笔是书法学习者首先要解决的问题。古人把执笔法看得非常神秘,而且论述方法也各有异;尤其随着时代变更和某些书家个人的习惯,其执笔方法更是多种多样。五指执笔法是当今一种主流性的执笔法,约始于二十世纪五六十年代。随着国家对书法教学的重视、普及以及书法创作的繁荣,很多专业人士对书法教学中继续推广五指执笔法的唯一性产生了疑问,由此入手进行探讨并阐述看法。     

企业职工教育讲座(之四)——企业职工教育课程开发(二)

(三)预测企业进入市场的潜在需求,选准课题 企业不仅有现实的需求,还有潜在的需求。如果只看到眼前市场的现实需求,而看不到潜在市场的需求,没有新点子,企业也难以在激烈的市场竞争中     

企业职工教育讲座(之四)——企业职工教育课程开发(三)

企业职工教育课程内容编排主要有以下做法: (一)按工作程序安排 即按工作顺序或操作步骤安排课程内容的先后,使教学程序与工作、操作程序一致。这种方式适合于某些岗位工作能力(技能)培训课程。具体做法是:先排出工作顺序,而后依次安排好进行每一项工作步骤所需的知识和技能内容。     

企业职工教育讲座(之四)——企业职工教育课程开发(一)

课程,即教学的科目。其具体表现形式为教学计划、大纲和教材。课程的研究与开发,直接关系到教育质量的提高和教学目的的实现,世界各国教育家都给予高度重视。有些教育家把课程称作“教育事业的心脏”,可见课程在教育事业中之重要地位。可以说,当前企业职工教育的动力,很大程度上在于“课程吸引”,就是以针对性、实用性强的课程去吸引学员,去调动企业办学和职工学习的积极性。     

全程式学习方法讲座(四)

所谓通用性学习方法,就是学习者在学习活动中经常运用的最一般的通用型学习方法。它必须是在各种学科、各种场合、各个阶段中运用起来都有效果与作用的普普通通的学习方法。它的主要特点是适应性广,渗透性强。主要内容包括:(1)哲学方法;(2)“三论”方法;(3)最优化学习方法。上述方法无论单用,还是配合使用,都能够使学习日趋系统、全面、快速、高效。学习者对“通     

美国小学科学教育讲座(四)

应国家小学《科学》课程标准项目负责人都京华博士的邀请,美国学者梁玲女士于2001年7月在南京讲学,本刊从今年第7期开始连载的是她在《美国小学科学教育改革讲习班》上所作的学术交流报告。 美国最近一次课程改革的教育心理学理论基础是建构主义,梁玲女士用丰富的材料,生动地阐释了建构主义在美国小学科学课程中的体现,这是一份帮助我们了解现代科学教育的难得的材料,相信大家会从中受益。 文字材料是根据武昌水果湖二小刘晋斌老师摄制的录相资料整理的,文中的标题,是由我们加的,未经梁玲女士审阅。受摄像设备和条件的限制,有内容脱落和声音分辨不清之处,文字整理难免有误,恭候指正。 文字材料由武汉第二师范自然大专班李莉、沈玉婷、肖静、王岚、王茜、丁燕丽、孙丹灵等同学整理。谨向他们致谢意。——本刊特约编辑 张之仁     

古代文化常识(四) 古文中的衣食住行

(一)衣古代(秦汉以前)所谓“衣”,泛指一切蔽体的衣着,头上戴的是头衣,上身穿的是上衣,下身穿的是下衣,脚上穿的是足衣。“衣”,又指身上穿的衣裳,或专指上衣。     

纠正学生执笔方法和写字姿势的相关探讨

学生书写习惯不良会导致书写不规范,进而增加教师识别学生字体的难度,降低教学的质量和效率,更易导致学生身体无法正常发育,造成协调性不良、视力下降等问题。基于此,文章首先结合现实中常见的不良写字习惯,对其产生的诱因进行分析。其次,基于相关原因对纠正学生执笔方法和写字姿势的有效策略进行了深入的探究,并指出:整体上,校方要建构科学正确的写字标准并严格执行,期间学生要选用科学合理的写字工具。校内需要开设专门的练字课程、审美课程,用增加练习时间和频次,建立良好书法审美的方式令学生养成正确的写字习惯。同时家长也需要发挥家庭教育的功能,保障校内校外学生能够"知行合一"。而教师也需要不断强化自身的书法技能,从而为学生做好示范,督促学生养成正确的写字习惯。     

教师应注意纠正学生的执笔方法和写字姿势

教育学生正确执笔和养成正确的写字姿势,一直是小学语文教学的一项重要内容。可在现实生活中,我们如果稍稍留心就不难发现,执笔方法和写字姿势不正确竟然成了一种普遍现象,并且大有日趋严重之势,而且年龄越小,错误率越高。这种现象的常见表现形式是:从执笔方法看,正确的执笔方法是:大拇指与食指捏笔,中指托住笔,无名指与小指自然弯曲靠在中指下面。笔杆上端向后倾斜,靠在食指根部与虎口之间的位置,使整个笔身上下落实,稳当牢靠;捏笔时,手指离笔尖2至3厘米,笔尖与纸面的角度以45度至75度为宜。而常见的不正确的执笔方法则是:拇指弯曲着将笔杆…     

第四册(六年制)识字写字复习建议

在小学低年级的语文教学中 ,识字、写字占了很大的比重。二年级正是识字的高峰期 ,第四册小语课本中就纳入了生字 360个 ,因而 ,在期末复习的时候 ,识字这一环节就成了复习的重点内容。对于识字、写字的复习 ,主要是帮助学生巩固识记生字的音和形 ,让他们读准字音 ,认清字形 ,了解字义。具体地说 ,就是能用较大部件识记字形 ,结合语境理解字义。基于此 ,我们的复习可以通过以下几种方法 ,对症下药地对汉字部分进行巩固复习。一、通过比较对照法来巩固学生对汉字的认识比较就是异中求同 ,同中有异 ,在比较中强化学生对汉字的认识。如在教学“…     

古代文化常识之(七) 天文历法

1.天文星象先秦人们认为天圆地方,天是由东西南北四根大柱子支撑的,天像一个半球形的罩,罩住了大地,所以《女娲补天》中才有"四极废"、"天不兼覆"这样的描写,《赤勒川》则说:"天似穹庐,笼盖四野"。     

代数式(之四)

(3)(a+b)2是宝库从上一节已经知道:八个乘法公式中有6个是可以从(a十b)2直接或间接地导出的,由此可见公式(a+b)2=a2+2ab+b2的不平凡.这一节你将看到由这个公式可生长出很多有趣又有用的东西,它们让你惊奇,…在公式(a+b)2=a2+2ab+b2中,让a表示自然数n,让b表示1,它就变成 (n+1)2=n2+2n+1. 这是一个恒等式.当n取某一个具体的自然数时,它就变成一个具体的数字等式.例如当n取99时,就得到     

古代文化常识之(六) 文史典籍

【四书】《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。宋人抽出《礼记》中的《大学》《中庸》两篇,与《论语》《孟子》配合,至南宋淳熙间,朱熹撰《四书章句集注》,"四书"之名由此而定。