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1.
陈兆荣 《伊犁师范学院学报》2001,(1):22-25
作为写作现象的“流浪”,大体有三方面的内涵:一是指游历行为本身,另一种表达叫“行万里路”,二是指一种失“根”后的习理状态,对于写作来说可称之为“流浪意识”;三是指一种逃避方式,本质上即是、自我放逐”,远离主流化中心,走向生活边缘,也正是这些内涵将诗悬置于现实生活之上,使诗人游离于常态人生之外,流浪成为诗与诗人最具特征的外在形式,诗人因流浪而获得一种特殊的生存状态,这种状态赋予作品以苦难和勇毅双重品格,诗人在黑暗中摸索,坚定而执着,最终凝聚为永恒的诗魂,这就是诗和诗人的神圣力量。 相似文献
2.
本对白族诗人杜乙简的诗歌创作进行了评析,指出他创作中追求古为今用,语言平易简练以及古朴清新,醇厚严谨的诗歌创作风格。 相似文献
3.
张婧 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
本文从了解作者经历可以更高的把握诗歌的思想、作者经历影响诗歌的风格、作者经历影响诗歌内容这三个方面展开讨论,并对浅析诗人的生平经历对其作品及诗歌风格的影响提出个人的见解。 相似文献
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屈原(约公元前340-约前278),名平,字灵均,战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人,中国最伟大的浪漫主义诗人之一,积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,“世界四大文化名人”(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚和意大利的但丁)之一。 相似文献
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1珀西·比希·雪莱(1792--1822)出生于乡村地主家庭。8岁时雪莱就开始尝试写作诗歌,1804年进入伊顿公学,在伊顿的几年里,雪莱与其表兄托马斯合作了诗歌《流浪的犹太人》,并出版了讽刺小说《扎斯特罗奇》。 相似文献
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杜甫被称作诗圣,一个重要的原因,在于他是儒家诗人的代表。杜甫出身于世代“奉儒为官”的家庭,青年时代就立志要“致君尧舜上,再使风俗淳”、“窃比稷与契”,且“老大意转拙”,其爱国爱民之心犹如“霍倾太阳,物性固难夺”(《至京赴奉先县咏怀五百字》)。无论从出身、一生的志向,还是其一生的行为来说,杜甫被看作儒家诗人的代表一点也不过分,这也是历来公认的事实。 相似文献
9.
吴国富 《雁北师范学院学报》2003,19(1):56-59
元代诗人范德机,生活疏远大自然,艺术构思重视社会意义,因而他诗中的山水风景,不再真切动人;意蕴加深,形象却变得平淡无味。这是社会的必然,也决定了“宗唐”的失败。 相似文献
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当下的文坛,最不景气的当属诗歌吧,在人们对诗歌越来越冷淡的时候,我们迎来了乡土诗人王书怀诞辰80周年的日子,重温这位耕耘在黑土地上的诗人的作品,或许我们能收获一些启示. 相似文献
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屈原创造了一种新的诗歌形式.对后世的诗歌创作产生了深远的影响:其洁身自好的人格和爱国忧民的情怀.同其作品一样光耀千古。 相似文献
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涂文晖 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):154-158
中国古典山水诗影响深远。已故诗人蔡其矫,一生创作甚丰。他的大自然抒写,既继承了古诗的优良传统,又将古人的出世思想变为现代人的入世思想。他后期的生态诗作,尤其显示了诗人先于同时代人的生态平衡意识。 相似文献
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不同的诗人有不同的人生经历,所以他们的笔下就有不同内容、思想和风格。对诗人的经历和思想了解,不仅可以使教师能站在一定高度更好地驾驭文本,教授内容更能引起学生的兴趣,更有深度,还能帮助学生更透彻地理解学习内容,使学生能触类旁通,提高学生的阅读诗歌的能力,更好地解读作者的其他诗歌。 相似文献
20.
方铭 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(3):30-35
屈原是中国诗歌史上的伟大诗人,其作品表现出对社会正义的追求,以激荡的情感展示出爱国热情,以独特的艺术手法和语言风格揭示了社会的许多问题。不仅体现了其崇高的人格魅力,而且给人留下了宝贵的精神财富。 相似文献