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证书标准变迁与教师教育专业化--美国教师素质提升的历时性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
教师证书标准的变迁代表了不同历史时期社会对教师的要求:19世纪以考试为考察核心的证书标准对教师的文化程度要求不高;20世纪早期的证书向教师提出了一定的学历要求;20世纪六七十年代证书审查从学历要求转向课程规定;20世纪八十年代以后,证书标准向教师提出了明确的专业化要求。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(1):7-7
1979年1月1日中国与美国建立外交关系;1868年1月3日日本明治维新开始;1997年1月6日我国在世界上首次成功构建水稻基因组物理全图;1972年1月7日中国第一枚实用氢弹试验成功;1968年1月9日阿拉伯石油输出国组织成立。 相似文献
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我国高等教育大众化与教师教育改革 总被引:21,自引:0,他引:21
林奇青 《高等师范教育研究》2003,15(4):14-21
在大众化高等教育条件下,中小学教师应达到本科及以上学历。要高于社会上一般职业,高校扩招、体制改革和教师资格证书制度的实施。将推进我国教师教育本科化,综合化和教师专业化的进程。 相似文献
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美国教师质量问题及其政策取向 总被引:2,自引:1,他引:2
美国中小学教师正面临着数量质量问题,美国在解决教师质量问题上,其政策取向十分明晰,主要政策措施为:提高教师潜在储备(包括提升入职教师标准,加强入职教师考评和改革教师证书制度);提升和支持教学质量(包括创建教师“顾问”计划,发展教师专业标准,探索教师评价方法);解除教师质量的威胁(解雇“无效教师”,清退非专业教师,激励“高效教师”)等。 相似文献
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教师教育与教师专业化 总被引:25,自引:0,他引:25
许凤琴 《高等师范教育研究》2003,15(3):7-11
积极推进教师专业化,使教师职业像医生、律师一样专业具有不可替代性,应该成为“十五”教师教育的热点与主旋律。这就要求教师的培训机构、教师管理保障制度、教师教育培训制度,都实现相应的重大变革。这是师范教育及教师培训机构必须面对的重要问题。 相似文献
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实施办法:首先召开全体教职工大会,全体教职工投票推选教学水平高、管理能力强的同志为班主任候选人,学校行政会根据推选结果指派各班班主任。其次核定各科任教师满负荷的工作量。最后班主任与任课教师双向选择,确定各班任课教师。在选择中被淘汰的教师由学校安排其他工作,并进行业务自修,参加下年的竞争。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(11):61
1949年11月1日 中国科学院成立
1982年12月2日 世界上第一颗人造心脏移植成功
1987年11月3日 联合国向袁隆平先生颁发科学奖
1965年12月4日 美国发射“双子星座七号”宇宙飞船
1913年11月5日 《中俄声明文件》签署生效 相似文献
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实施教师考核申诉制度的几个原则 总被引:2,自引:0,他引:2
一直以来,学校考核教师是在缺乏有效监督的情况下实施的。在我国现行的中小学教师考核制度中,无论是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》,还是其他有关教育的法律法规中,都还没有涉及教师对考核结果提出异议时的具体解决办法。教师在感到考核不公正时,经常不知该如何解决。 相似文献
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一个地处三峡腹地的农业大县,一个长年为“教师分布失衡,办学效益低下”所困挠的教育现实,怎样在新一轮中小学人事制度改革的挑战中克服困难、破茧重生,敬请关注—— 相似文献
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