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《中学生读写(初中)》2007,(7):22-22
皎阳似火:皎,白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。
赫赫炎炎:形容炎热炽盛的样子。
炎炎夏日:非常炎热的夏天。如:炎炎夏日海滩上到处都是戏水的太潮。
炎阳炙人:炙,烤。指炎热的太阳照射在身上,好像烤火一般热。形容非常酷热。[第一段] 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(7):26-31
初夏是美的,那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美是美在百开争姘,初夏的美就美在万娄竞绿。该用什么词来简括初夏的景色呢?“绿肥红瘦”?不,那写的是暮春花事;“绿暗红稀”——这才差不离!“绿”而“暗”,形容绿的派重;“红”而“稀”、可见芳华渐渐褪了,但还不是绝无。[第一段] 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(Z2)
盛夏孟夏三伏赔矛伏著消署避署酷夏火辣灼热闷热炎拼澡热炽热热浪滚灵纳凉清凉烦热湿热温热汗液透汗赚汗枯涸涸泽干裂澡裂焦裂夏热爽场仲炎凉枯初夏酷热阴凉千涸热腾腾热喷喷热乎乎热烘烘热辣辣火辣辣焦辣辣汗淋淋汗浓流汗津津汗渍溃干巴巴粘栩栩夏日炎炎丹气通人倾盆大雨十里风荷浮署盛夏六月炎矛夏水汤汤火轮高吐热不可时夏山如碧热不可耐获谈大雨夏树苍翠炎炎盛夏夏日可畏矛月蝉鸣火云如烧椅席炙手烈日当头乌云翻滚赤日炎炎璐署季节五黄六月太阳毒辣烈日炎炎海天云燕烈日中天电闪雷鸣热浪滚滚酷井盛夏大寻璐去太阳毒热烈日果果夏日可畏骄… 相似文献
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住在农村的爷爷打电话叫聪聪去农村过暑假,聪聪的妈妈有点儿不愿意:“今年夏天异常炎热,老家条件那么差,回去中暑怎么办?”可是聪聪也想爷爷了,妈妈拗不过,只好让聪聪的爸爸陪着聪聪,乘火车赶回农村老家。 相似文献
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晓鸿 《中学生读写(初中)》2006,(6):20-21
嗨.大家好!我是你们的好朋友晓鸿。夏天真是热呀。不过同样是夏天.南方的夏天总是又闷又热.让人感觉跟蒸桑拿一样.北方的夏天.却是火辣.劲累.劈头盖脸。两者有一点相同.耶就是暴雨特多。作为夏天的主题.暴雨是不能忽略的。这一期.晓鸿就和同学们一起.品味一下名家笔下的夏日暴雨。[编者按] 相似文献
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彭湃 《少年作文辅导(中学版)》2011,(11):19-23
当隔壁班的王琴琴给我发来遨约短信时.我想到了你。王筱宇.你是知道的,这位有着”校花“、”弹钢天才”、”学生会副主席”等多个称谓的姑娘我已经追了很久。从半年前我鼓起勇气问到她手机号码.到现在聊天的短信已经刷爆两张内存卡,我们的关系终于有了质的飞跃。她说:“这星期去游泳吗?” 相似文献
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2005年,哪些事让你难以忘怀?哪些人让你感动不已?哪些词语记录了你的欢笑与悲情?回头翻动2005年的日历,让我们一同搜索记忆里的那些人和事,记录我们走过的2005年! 相似文献
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张诒三 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(3):20-22
词语搭配的时代特征与词语更替、词义发展相交织 ,对词语之间搭配关系的历史变化进行研究 ,具有历时性和描写性的特点 ;其性质是对词义的历时描写 相似文献
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细节描写能够使人物个性更加鲜明,人物形象更加丰满,文章更加生动和真实。文章从四个方面论述了如何巧妙运用细节描写提高自己的写作能力。 相似文献
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张坤 《初中生学习指导(初三版)》2011,(7):36-39
我们写作文时常写到景物,常常要有景物描写。景物描写在我们作文中起着重要的作用,好的景物描写既可让读者读了之后有身临其境之感,也可以借景物来抒发自己的感情,达到借景抒情、情景 相似文献
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成功的细节描写往往能达到“一瞬传情,一目传神”的艺术境界。细节描写抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘。初中学生要提高细节描写能力,首先要细致观察,捕捉细节;其次要巧用词语,强化细节;再其次应反复刻画,放大细节。让细节描写这一把金钥匙能为我们的写作打开成功之门,使我们的文章精彩无限。 相似文献