“袖珍”小学校长的教育情结——记临淄铁路小学校长武云香

１９８８年．济南铁路局在胶济铁路沿线新建了一所小学——临淄铁路小学。武云香通过竞争上岗，成为这所新建铁小的一校之长。 “铁小”确实不大，５个教学班，１６名教职工，２００余名学生，真可谓是一所“袖珍式”小学。然而，就是这样一所小学校．在武校长的带领下，全体教职工团结奋斗，深化改革，执著追求，十年磨砺，谱写了一曲素质教育的凯歌：１９９７年成为铁路局沿线第一所市局级规范化学校、铁路局教育先进单位，１９９８年成为淄博市教学工作示范学校，２０００年成为山东省艺术教育示范学校、淄博市现代教育技术示范学校…… …     

师生关系因何变异？

2008年的中国教育，师生关系的扭曲和变异，成为社会关注的焦点。年初．中国政法大学发生“杨帆门”事件，上课的教授与学生在课堂上发生肢体冲突；接着．汶川大地震后，中学教师范美忠在博客中的一则帖子，不但为他本人赢得“范跑跑”的“美誉”．还引发一场全国媒体全面参与的“师德”讨论，以至于教育主管部门修订了中小学教师行为道德规范；而从9月教师节以来，接连发生的多起弑师案又把师生关系推倒风口浪尖，新近发生的一起初中学生被学校开除两年之后回学校杀死一名教师事件，更让不少教师感慨师生关系“水火不容”。     

安化县大力推进“两室建设”

湖南省安化县是一个国家级贫困县,有“义教工程”项目１１２个,为了充分发挥工程效益,提出了实施“义教工程”与“两室建设”的“提档类”相结合。要求新建教学楼的学校必须新建与学校规模相适应的,符合一类标准的仪器室和实验室。１９９８年,全县１１２个项目工程基...     

特色铸造品牌质量成就辉煌——发展中的齐齐哈尔铁路工程学校

齐齐哈尔铁路工程学校始建于1946年。在60多年的办学历程中，既饱尝了初建时期的艰难困苦，体会了创业阶段的步履维艰，又经历了改革时期的严峻挑战。近年来．随着教育体制改革的深化和职业教育市场化办学机制的形成，中等职业学校的办学竞争日趋激烈。为在市场竞争的大潮中求得生存与发展，学校始终坚持“以改革谋发展，以质量求生存，以就业为导向，以特色创一流”。“学校有特色、专业有特点、学生有特长”和努力把学校“做大、做强、做活、做特”的办学理念，经过多年的艰苦努力，逐步建立起了激励创新、注重实效的管理机制，形成了全方位、立体式的育人格局，提高了办学质量和办学实力，从而使学校赢得了学生、赢得了社会认可、赢得了发展的广阔空间。     

一腔热血谱华章--记山东省农机职业中专校长李宗修

李宗修同志是中共党员、高级工程师、现任山东省农机职业中专校长，获得过“青州市劳动模范”、“青州市专业技术技尖人才”、“山东省农机系统先进工作者”、“全国绿色证书工程先进个人”等荣誉称号。在他的带领下，山东省农机职业中专从一个从事拖拉机驾驶员培训、固定资产不足百万元的农机校，发展成为国家级重点职业学校。一、 科教兴农，为农业现代化服务李宗修校长将科教兴农作为农机中专发挥自身优势为农村经济服务的重要途径，作为学校提高人才培训质量的主要动力，作为学校赢得社会承认的重头戏。在实际工作中，他始终坚持农科教…     

以办学新理念超越创新 记山东省煤炭高级技工学校张瑞清校长

张瑞清自1990年任书记、校长以来，致力于学校改革创新，实施了一系列卓有成效的措施，促进了学校的发展。他克已奉公，廉洁自律，处处以身作则，在干部职工中享有很高的威信，赢得了广大教职工的共同称赞。1986年张瑞清校长被山东省人民政府授予“优秀教师”称号，2008年获得“临沂市振兴沂蒙劳动奖章”。     

披荆斩棘重任在肩——沈阳市汽车工程学校管理和教学改革纪实

沈阳市汽车工程学校是沈阳市仅有的两所汽车专业学校之一。作为市教委直属的辽宁省汽车专业重点职业中专，学校集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业安置、高职升学、出国深造等多种办学形式为一体。学校拥有先进的现代教育技术设施。学校已经同首都国际机场、中国汽车城等３０余家单位联合办学。目前，学校正与国家经贸委筹建“中经汽车技术管理培训中心沈阳分中心”。为更好的解决创建沈阳分中心过程中遇到的实际问题，学校与中经汽车技术和管理培训中心进行了多次商谈，抓住机遇发展学校。一年来自筹、他筹资金７０多万元，新建一所１１…     

立足“三农”谋发展 打造特色争一流

武坚镇地处里下河地区，总面积85．58平方公里，人口4．14万人．下辖15个行政村3个社区。近年来，我们武坚成人学校在市教育局、镇党委、政府的正确领导下，在相关部门的关心和支持下．始终坚持“根植农村、服务农业、致富农民”的办学理念．以服务于社会主义新农村建设和培养新型农民为目标。主动适应农村经济发展、农村产业结构调整和农民致富需求。大力实施“教育富民”工程，突出抓好继续教育、技能培训和农业实用技术培训与推广工作．形成“继续教育”、“技能培训”、“社区教育”三大办学特色，使农村成人教育工作服务“三农”的功能得到进一步的提升和拓展，赢得了学员、企业和社会的广泛赞誉。学校先后被省、市教育部门评为“省重点成人学校”、“实施素质教育促小康工程先进单位”和“教育先进集体”。     

“全国中小学危房改造工程”第二期“国家贫困地区义务教育工程”实施顺利

记者从教育部获悉，“全国中小学危房改造工程”和第二期“国家贫困地区义务教育工程”实施一年来，已有近两万所学校新建和改造完毕。为加快农村中小学危房改造步伐，保证广大中小学师生的人身安全，切实改善基础教育最基本的办学条件，国务院决定安排专款３０亿元，从２００１年起实施“全国中小学危房改造工程”。“危改工程”实施后，教育部、国家计委、财政部联合组成了部际协调小组，下设办公室，负责实施管理和监督检查。各地也都成立了各级工程管理机构，研究制定并规范了工程管理办法，工程资金基本按要求落实到县级专户。“危改工…     

新建薄弱学校实施赶超战略的几点思考

城市规模的不断扩展，催生了不少新的学校。这些新建的学校，由于缺少办学的各项积累，再加上资金投入不足．只能成为“无名学校”。无名学校由于缺少社会认可，学生报考志愿比牢低，录取的学生入学成绩相应就不高，自然就成为招收末流学生的“末流学校”，自然在同类学校中成为“薄弱学校”。但是，处于起步阶段的新建“薄弱学校”，只要科学的制定好发展规划，切实贯彻好新课改理念．理清工作思路，找准发展突破口，开拓创新，很好地发挥出后发优势，就一定能实现赶超名校的战略目标。     

教人求真 学做真人——西宁市行知小学

西宁市行知小学成立于2006年9月1日，位于西宁市城西区行知路，占地28亩，总建筑面积6400平方米，绿化面积占总面积的40％以上。拥有22个教学班，1241名学生。现有教师62名，大专以上学历达100％，教师平均年龄29．7岁，是一所充满青春活力的新建学校。短短两年来，在全体师生的努力下，学校获得了“青海省绿色学校”、“西宁市标准化学校”、“西宁市文明校园”、“创造教育实验基地”、“陶行知实验学校”、“西宁市足球训练基地”、“西宁市防震减灾示范学校”、“西宁市平安校园”、“西宁市卫生学校”等荣誉称号。     

春风作态已迷人 路引平沙履迹新——记昌北小学“两基”工作

昌北小学位于红谷滩新区凤凰片区昌北街151号。学校建校初期（解放前）名为“牛行小学”，1970年改名为“南昌市昌北学校”，1980年9月5日更名为“南昌市昌北小学”并一直沿用至今。学校占地面积10086平方米，建筑面积2457．7平方米，分别于1976年、1989年和1994年新建3幢教学楼及办公楼。     

永远的瑶山情——记全国优秀教师杨玉明

广东省始兴县沈所镇民族学校的杨玉明老师是一个地地道道的瑶家人,他从小生在瑶山、长在瑶山,毕业后一直工作在瑶山。“德高为师,身正为范”,这是他最喜欢的一句教育名言,也是他践行了25年的行动指南。他用自己高尚的品德赢得了人们的尊重,也用自己的实际行动教育、影响着身边的人．他无愧于“全国优秀教师”这一荣誉称号。     

三湘名校湖南省长沙市芙蓉区大同学校

长沙市芙蓉区大同小学于1948年由旅印华侨谭云山创建．具有61年的建校历史一直以来，学校坚持以“为孩子的终身奠基”为办学理念．以“名师立校．科研兴校，质量强校．特色活校”为办学策略严谨的校风、浓厚的学风、过硬的质量使学校赢得了社会的广泛赞誉。     

立足特色发展 实施英语教师校本培训

哈佛大学前任校长科南特曾经说过一句话：“学校的荣誉不在于它的校舍和人数．而在于它一代又一代教师的质量。”创建五年的兴华小学以拥有一支高素质的教师队伍而赢得家长和社会的认可。面对新课改．学校“强化英语．构建英语化校园”这一办学特色进一步完善。2003年3月．学校又参加了全国教育科学“十五”规划国家级课题“我国素质教育背景下双语教学的理论与实践研究”子课题项目的研究．     

建一所好学校胜过建一打监狱

日前,贵州全面启动针对严重不良行为未成年人的“专门教育育新工程”,要求到2015年,全省至少新建或改扩建9所以上未成年人“专门学校”,有条件的县（市、区）也要建设一所“专门学校”。     

认真实施国家“义教工程”——181所项目学校点亮黔西南山山水水

贵州省黔西南州认真实施“国家贫困地区义务教育工程”,近10年中计划完成投资2.4亿元,新建学校322所。已建成的181所学校,分布于全州7个国家级贫困县的129个乡（镇）和山村,如今,幢幢崭新的“义教工程”学校为边远民族山区教育注入了新的活力和生机,极大地满足了广大民族群众对教育的渴求,同时,这些“义教工程”项目学校也成了山区精神文明建设的亮点和重要阵地。     

平凡的人 平凡的事——山东临沂师范学院附属中学

20年教坛生涯，使他尝遍人生的酸甜苦辣，从一个情懂无知的少年．成长为省教学能手、省骨干教师、省特级教师。15年班主任经历，让他练就摸爬滚打诸般本领．赢得“市先进集体”、“市优秀班主任”、“全国十佳班主任”等种种称号。     

太原市“百校兴学”打造教育公平基石

为了促进太原市教育均衡发展,让百姓都能享受到优质的教育,2008年开始太原市从改善教育的基础条件人手,开展了声势浩大的“百校兴学”工程。经过一年的努力,太原市在教育基础建设方面投入10亿元,新增教育用地近千亩。2008年,太原市做出了《关于进一步加强教育工作的决定》,决定连续三年每年新建和改扩建100所左右的学校,纳入2008年“百校兴学”工程的项目学校共有102所,其中新建21所,     

勇于机制创新,加快教育发展--天津市提高教育布局调整工作成效的理论探析

天津市于１９９４年提前６年在全国率先实现“普及九年义务教育”宏伟目标后，随即开始了全市性教育布局调整。这项工程，规模空前。自１９９４年至２０００年，全市改建、扩建学校所涉及的中小学校就达４０００多所。全市仅农村中小学共撤销薄弱学校１３００所，共新建中小学８９６所、总面积３４５万平方米，投资２２．３７亿元。这项工程，效益显著，全市教育教学条件的巨大变化史无前例。２００１年年初，教育部、财政部对我市教育布局调整的一系列做法给予充分肯定，指出我市以教育布局调整为主线，“进一步加大工作力度，采取一系列政…