新时期成人高校历史教学方法初探

众所周知，成人高等教育是高等教育事业不可缺少的一个重要组成部分，在70～80年代对于缓解专门人才紧缺状况，促进各项事业的发展，起到了极其重要的作用。进入21世纪以来，随着教育的不断发展，有关方面对成人高等教育的结构、教学质量、师     

VB教学方法初探

在程序设计教学过程中,教师如何解决程序设计枯燥、难懂这个问题,从一开始就能吸引住学生的眼球,并在教学的过程中不断调动学生的积极性,让学生对程序"知其所以然"并慢慢掌握分析问题的能力,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合实例展示了启发式教学法、循序渐进教学法在程序设计教学过程中的一些具体运用。     

专业英语教学方法初探

专业英语教学是提高环境工程专业学生应用英语能力的重要环节。本文通过分析环境工程专业英语课程特点,结合教学实践,对该课程的教学方法进行了探讨。     

谈优化历史教学方法

作者认为,优化历史教学方法应从三个方面着手,即提高学生的学史兴趣;结合时事热点进行教学;善用谈话法教学.     

铅球技术教学方法初探

背向滑步推铅球技术,是在投掷者始终向投掷方向用力的意识支配下,完成一个由后退与前进用力相结合的较为复杂的技木。这一技术动作在日常生活中很不容易出现,所以在教学中要使学生真正、牢固地掌握确有一定难度。铅球技术的教学课,在一般体育院、系的田径普修课中为25学时左右。教学中,一般分为四个阶段,即建立完整动作技术概念,学习原地推球技术,学习滑步技术,学习滑步推球技术。采用的教学方法多是按阶段的先分解后完整的传统习惯教学方法。这种方法虽然具有一定效果,但也有一些问题。一、这种传统教学方法从按阶段安排上看,是符合由易到难、由简入繁的教学原则的,但从整体观来看,实际上与体育教学特点和规律、与运动技能形成的规律等方面都不太相     

英语复式教学方法初探

英语复式教学法是以“教授新课内容－－引导学生综合形式答案”为主要内容，用讲新忆旧，举一反三，互相例证，往复学习，增加复读次数，新旧并进的一种教学法。该法具有泛延性、多边性、渗透性、综合性和随意性，具有多种表现形式。用该法施教，教师充当的是导游的角色，而学生则是旅游者。     

小学音乐教学方法初探

<正>人类进入二十一世纪,现代文明和科学技术的发展对人的素质提出了更高的要求,也向现代音乐教育提出了新的要求。在新的音乐教育改革中,我们看到:教学观念的变化带来了教学方式的更新;教学目标的改变促进了课堂人文精神的体现;教学方法的改变提高了学生学习的积极性;教学空间的扩大带来了学生知识的拓展。然而,在教学改革中,许多新的问题也不断出现,这就要求基础教育工作者     

外国文学教学方法改革初探

外国文学是汉语言文学专业一门必修的专业基础课。在新时代的冲击下,外国文学教学陷入了前所未有的困境。如何改变这种现状,本文试从四个方面进行了探讨：运用讨论法,提高学习积极性;利用多媒体。丰富教学手段;加入比较的方法,开阔学术视野;转变教学理念,注重能力培养。     

大学数学教学方法初探

从大的方面讲,大学数学教学方法不外乎两种方法:讲授法和探究式教学法,大学数学教学中只有将两种教学方法巧妙地结合起来,才能更好地完成教学任务.     

历史教学方法拟改建议

文章认为传统的历史教学方法过分注重历史知识的传授,而忽视了历史的育人功能,使历史教学与现实脱节。针对这种情况,提出了教学方法的改革建议:将传统历史文化理论引入教学;突出史学的实用性、现实性;注重历史的比较方法研究;吸收其他学科的先进方法、经验。     

程序设计语言教学方法初探

通过对程序设计语言课教学方法的研究,寻求提升该课程的教学效率的主要教学方法。     

“逻辑”教学方法初探

“逻辑”是卫星电视函授高等师范专科汉语言文学专业的一门基础课.“逻辑”作为一门科学虽说也以思维为研究对象,但它不同于其他研究思维的哲学、心理学、生理学.它不是研究思维的一切方面,而是只研究思维的形式及其规律,为人类提供认识事物、论证思想的工具,因此它具有“抽象深奥、枯燥乏味”的特点.在各类形式的考试特别是社会自学考试中,“逻辑”都是令人望而生畏的.在卫星电视函授教学中,如何切合实际、卓有成效地使学员在“逻辑”的学习中既能学到应有的知识,又能在考试中顺利过关,这是每一位中文专业的函授学员和“逻辑”教师共同关心的问题.针对这一问题,我根据自己五年的“逻辑”教学体会,就如何提高“逻辑”的教学质量谈点自己不成熟的见解.一、理清线索,打实基础“逻辑”教材,内容分“判断”、“推理”、“逻辑规律”和“论证”五大块,外加“绪论”一部分;这几部分内容之间有联系也有区别.我在讲授过程中,先按照“逻辑”以思维形式、思维规律和一些简单的思维方法为研究对象这一定义把“逻辑”教学研究内容分为思维形式部分:包括概念、判断和推理;思维规律部分:包括同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律;思维方法部分:包括定义、划分、实验和假说;以及对这部分综合运用的论证部分.这样先     

中职学校音乐教学方法初探

中职学校的音乐教育是学生综合素质的重要指标,从审美的视角去把握中职学校学生的音乐教学活动,切实提高学生的综合素质,并形成有成效的教教育学实践模式,是当前音乐教育教学改革的必然趋势。普通中职学校的音乐教育应从人的情感和感知审美的角度,把着眼点放在对音乐教育教学的情感化和对音乐的审美化的基础之上。     

技能训练的教学方法初探

在技能训练过程中,技能训练的教学方法是整个实习教学活动中的主要环节,也是保证教学工作顺利进行的重要条件。笔者在在教学过程中逐步地探讨、摸索、总结了实践教学的常用方法。写出来仅希望和同行探讨,不妥之处请多指教。     

维修电工实习实训教学方法初探

实习实训教学是技工学校教学不可缺少的环节,也是技工教育的的重要组成部分。笔者在多年教学经验的基础上,总结了演示法、类比法和激励法三种教学方法,希望对实习实训的教学质量的提高有所帮助。     

外科护理学实践教学方法初探

将09级105名护生分成试验组和对照组。试验组采用病例分析、角色扮演、小组讨论、培养小教员等多元实训方法,对照组采用传统实训方法。结果证实：试验组教学效果、考核成绩均有明显提高,说明外科护理学多元实训教学方法大大激发了学生学习兴趣,提高了学生动手解决问题的能力,有利于学生综合素质的培养。     

中学历史教学方法的选择依据

在中学历史课的教学中,教学方法选择得好不好,直接影响到教学质量。而教师设计和运用教学方法又要受到多方面因素的制约和影响,因此教师必须遵循教学方法的选择依据,从以下几个方面去