班主任要讲究形象风度和语言技巧

对班主任来说，只有高度的责任心和强烈的事业心还不够，还要加强自身的形象塑造。班主任的形象、风度和语言技巧在教育教学中是至关重要的。它直接或间接地影响着自己的教育对象，公开明朗或潜移默化地作用于自己的教育对象。所以，班主任老师在日常工作中先要注意仪表美，这是班主任形象塑造最直接的自我表示。教师的仪表对学生起着耳濡     

新时期高校班主任工作中的柔性管理方法

高校教育理念的发展、素质教育和个性化教育的要求、大学生自身特点等决定高校班主任在工作中需采用柔性管理方法.班主任应重视自身建设,塑造良好人格形象,并在班级建设和不同学生的管理中使用合适的柔性方法,以期获得最佳效果.     

德育教育应讲究艺术性

数年班主任工作使我深深地感到要做好德育教育工作，必须在教育中讲究艺术性，要像雕塑家一样不断地塑造美，一名合格的班主任，不但是教会学生求知，而且要教会学生学会做人，学会追求美创造美，学会生活，学会创新。 首先，班主任应努力塑造自己的美，这并非说班主任在外表上克意地点缀自己，装饰外美。外表上班主任讲究朴实整洁、落落大方，让学生感到自然亲切，而不是矫柔造作。语言上文明礼貌，不说俗话和粗语。为人处世应讲究诚实守信，对弱者有同情心和爱心，对老人应有孝心，对同事应关心，对待事业应有强烈的责任感和执着的追求。…     

如何树立班主任的威信

班主任的威信是管理好一个班级的重要保证。班主任威信的提高,要从挖掘自身的人格魅力,即塑造职业形象、尊重学生、处事有度、民主管理等方面建立起来的。班主任还要注重敬业精神,努力创造工作业绩,形成自己的教育软环境,同时借助＂光环效应＂提高自身的影响,以达到较好的教育管理效果。     

如何提高班主任的威信

班主任的威信是管理好一个班级的重要保证。班主任威信的提高,要从挖掘自身的人格魅力,即塑造职业形象、尊重学生、处事有度、民主管理等方面建立起来的。班主任还要注重敬业精神,努力创造工作业绩,形成自己的教育软环境,同时借助“光环效应”提高自身的影响,以达到较好的教育管理效果。     

浅谈班主任的素质修养

<正> 有人说班主任像严父慈母,也有人说班主任像保姆,这两种说法都不足以对班主任做完整的品评。正确地说班主任在学生眼里应是一位威严、慈祥并且能"传道、授业、解惑"的教师。班主任的形象时时受到学生的关注,也时时影响着全体学生的素质修养和外在形象的塑造。那么,如何才能塑造一个完美的班主任形象呢?我认为一个优秀的班主任形象应包括一个人的外在     

青年教师应注重塑造自身形象

青年教师应注重塑造自身形象张凤龙随着改革的不断深入和市场经济体制的不断完善，无论干什么都要注重形象。公司要有公司形象，企业要有企业形象，就连明星也十分讲究包装，注重自身形象的塑造。作为塑造人类灵魂的工程师——教师，就更应该注重自身形象。因为教师劳动的...     

职校班级管理中的养成教育

一、加强自我建设,塑造学生完美人格与健康心灵 1.注重自身修养。作为班主任,要用自己的实际行动和高度的组织纪律观念去感染学生,用良好的自我形象去教育学生。为此,班主任不仅要具备合理的知识结构,良好的心理品质、道德、情操以及勇于创新的精神和工作勤奋、强烈进取的态度,还应注重在实际工作过程中不断加强学习、提高素养、改进作风,时刻注重身教与言教并行。     

高职院校形象塑造的路径依赖

学校形象是一种重要的无形资产，直接关系到学校的生存和发展。高职院校应不断凝炼自身特色，选取适当路径．精心塑造良好形象。     

现代校长的形象定位

形象作为一种非权力影响力．是领导权威的真正内核，任何领导者要取得群众的拥护和支持，除了要运用好自己的权力外．还要在整个领导过程中．重视对自身形象的塑造．教育的发展也向广大中小学校长提出了一个新的严肃的课题，即在新的形势下校长的形象如何定位。     

班主任和学生谈话的技巧

作为班主任，工作之中少不了找同学谈话，这是他们的一项重要内容和任务。工作能否得心应手，能否塑造良好的自身形象，在很大程度上取决于谈话过程中采取的方式方法。笔者在多年的班主任工作中对此深有体会。     

现代校长的形象定位

形象作为一种非权力影响力，是领导权威的真正内核。任何领导者要取得群众的拥护和支持，除了要运用好自己的权力外，还要在整个领导过程中，重视对自身形象的塑造。教育现代化的发展也向广大中小学校长提出了一个新的严肃的课题，即在新的形势下如何做好一位现代校长的形象定位。     

中专生养成教育初探

班主任工作是教育、影响、引导学生,让学生在自我管理中增长才干,培养能力的一门艺术。所以,有效地引导,帮助学生养成良好的思想行为习惯,创造性地做好学生的养成教育,对提高班级管理效率,促进班级各项工作都具有积极的意义。一、提高教师素养,塑造学生完美人格与健康心灵1.注重自身修养,打铁先要自身硬。作为班主任要求学生做到的,首先必须自己要做好。要用自己的实际行动教育学生,用良好的自我形象去影响学生。为此,班主任不仅要具备合理的知识结构,良好的心理品质,高尚的道德情操,以及勇于创新的精神对工作勤奋努力和不断进取的态度,还应…     

如何做好班主任工作初探

班主任工作是塑造学生灵魂的工作,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。本文结合自己多年的从教经历,以学生为中心、从正面教育和引导出发,就班主任工作谈了几点体会。并指出：一个优秀的班主任应具有渊博的知识,以自己独特的人格魅力赢得学生的尊敬和喜爱。要不断用新知识充实武装自己,积极适应时代不断发展的要求,做一个能真正完成＂传道、授业、解惑＂的班级工作者。     

家庭教育与学生个性

家长是学生的第一位老师,家庭环境是学生的第一个影响源。家庭教育是学生个性形成的基础。为了培养学生的积极健康的个性,班主任在与家长打交道中,应注意讲清下面几个问题: 一、家长应塑造好自己的形象,树立教育威信。俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”家长的形象对孩子的影响很大。家长的个性丰富、健全,其孩子往往不差。家长自身言行不端,其孩子的个性常常有阴影。有一个家     

解放自己,成就学生——新形势下班主任工作思考

<正>时代在变,班主任工作应随之不断变革创新。随着改革开放的深入发展,包括教育在内整个社会发生深刻变化,逐渐趋向市场化、信息化、多元化发展。在新的历史条件下,学生的价值观、学习观、审美观都在悄然变化,学生自我及个性意识不断增强。面对复杂的形势,班主任应从实际出发,不断提升自身综合素质,处变不惊,勇于创新,探索出新形势下班主任工作的成功之路,解放自己,同时成就学生。我结合班主任工作实际,从三个方面谈谈自己看法。     

浅谈高校学生党员形象的塑造

学生党员形象是党的整体形象在学生党员身上的具体反映，它由政治形象、品德形象和“业务”形象组成。塑造良好的学生党员形象不仅是党员自身成长的需要，也是加强党的自身建设，努力实践“三个代表”重要思想的需要。高校必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实加强学生党员的思想建设、作风建设、学风建设，突出党员位置，努力塑造学生党员群体的良好形象，不断深化高校党建和大学生思想政治教育工作。     

新时期班主任工作中的情感运用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，是学生全面发展、健康成长的最重要的集体环境。班主任是全班级学生的组织者、教育者和指导者，班主任工作成功与否，不仅影响整个学校管理的成败，而且将直接影响到学生本人一生的成长。因此班主任在管理一个班级时应根据班级的实际情况不断调整自身的状态，完善自身的形象，而不能一味以严师的面孔出现，要经常变换慈母、知心朋友、心理医生等多重角色，在教育工作中加大情感投入。     

班主任工作五忌

一忌拖沓郎当。“教师无小节”，教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用。试想，班主任本身作风拖沓，吊儿郎当，怎能要求整个班级纪律严明？自己的缺陷在学生面前暴露无遗，又如何要求学生矫正不良习性？可见，班主任的良好道德修养不仅仅是个人的事，更是做好班级工作的前提。否则，班主任老师在学生心目中的形象不佳，班级工作就无从优化。因此，不断提高自身素质，注意自我形象的设计，是班主任老师开展班级工作的首要条件。二忌包办代替。班主任工作千头万绪，一个人带几十个学生，如果事无巨细，全由自己包揽，势必事倍功半。学生不…     

论领导干部再社会化过程的形象塑造

领导干部再社会化过程是再学习、再实践的过程。本文在研究领导干部再社会化过程成长规律的基础上，认为领导干部再社会化过程中首要的就是努力提高自己的政治业务素质，塑造一个德才兼备的领导干部形象，并阐述了新形势下领导干部应注重公仆形象、人格形象、学者形象和礼仪形象的塑造。最后，文章提出了领导干部再社会化过程中形象塑造的三条基本途径