浅谈信息技术与《化工基础》教学整合

随着信息技术的发展,各种多媒体设备和远教资源已经被广泛的运用到各类学科的教学之中,并逐渐与各类学科的教学整合在一起,使教学内容呈现出多样化的教学形式,促进了教学形式的改进和师生间互动形式的转变.同时信息技术与教学的整合可以充分发挥信息技术的优势,为学生提供丰富的教学资源和为老师提供便利的教学手段.本文笔者将主要分析《化工基础》教学与信息技术的整合,为研究者提供新的研究视角.     

论启发式教学在《基础会计》教学中的运用

会计教学是以会计为内容的教与学的同步活动。在教学过程中，教师是主导，要充分发挥其主导作用。学生是主体，要充分发挥其主动学习精神。教与学相互促进，共同完成教学任务，所以会计教学过程是一个教与学相结合、智育与德育相结合的过程，是学习、掌握和运用理论与方法的过程，是从感性到理性认识的过程。《基础会计》作为会计教学内容的重要组成部分，阐述了会计核算的基本原理等，是学习会计这一学科的奠基石。但是，这些原理大多抽象而枯燥，初学时，学生往往难以理解并产生浓厚的学习兴趣，要想达到较好的教学效果，在教学过程中，我们就要应用启发式教学方法。所谓启发式教学法，是指在会计教学过程中，引导学生积极、主动、独立地掌握知识的教学方法。     

启发式教学在《有机化学》教学中的运用

启发式教学方法是现代大学教学方法的重要特征，是培养学生创造性思维的有效方法，在《有机化学》教学中运用启发式教学方法，利于激发学生的学习兴趣，循序渐进地掌握教学内容，提高分析，解决问题的能力。     

浅谈化工基础的启发式教学

根据课堂教学实践 ,就如何在化工基础的课堂教学中运用启发式教学 ,提高课堂教学质量 ,总结出几点体会。     

《化工基础》教学中的体会

化工基础是高师化学系必修基础课中唯一的紧密联系化工生产实际的课程,本课程在教学中要完成＂从理论到实际＂的转变,就要在明确教学目的、激发学习兴趣,组织好教学内容、抓好＂三个基本＂和采取科学的教学方法、及时做好总结上下功夫,使学生在学习过程中逐步培养分析问题、解决问题和自主学习的能力,这也是化工基础教学中的核心所在。     

“悟”在语文教学中的体现——教学《动物过冬》有感

人们常常这样评价学习好的学生:这孩子悟性高,是个可造之才。可见要把学生培养成才,首先要培养学生的悟性。传统的注入式与满堂灌的教学方法,根本无法培养学生的悟性。     

《无机材料课程基础》动力学教学的启发式教学初探

本文以建构主义学习理论为指导,对无机材料科学基础动力学的启发式教学进行了探索。从动力学最基本的概念出发,根据常规的思维模式,以问题为中心,对无机材料科学基础动力学的知识体系进行了梳理。以生活常识和学生已有的知识体系为基础,通过设问和解疑,引导学生构建自己的知识体系。以辩证法为指导,引导学生积极思考,形成自身的开放性的知识构架,对培养学生的创新素质具有重要的意义。     

"学导-案例式"教学法在法律基础课教学中的应用

在高职法律基础课的教学中,作者将学导式教学法和案例式教学法结合起来,并将这种特殊的教学法称之为"学导-案例式"教学法,并以婚姻法教学为例,介绍了该教学法在教学中的应用.     

启发式在词汇教学中的应用

启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学习学习的积极性，指导他们的学习方法，词汇教学在初中英语教学中是一个重要环节，方法得当可为学生进一步学习和运用英语奠定良好的基础，加强词汇教学，培养学生学习和运用英语的能力，是中学英语教学的一项十分重要的任务。     

《材料工程基础》课程教学的思考

本文以湖南大学材料科学与工程学院开设的《材料工程基础》课程为例,针对该课程的特点、教学现状、存在的问题以及我们开设该课程的构想与成效,总结和阐述了相应的教学策略和教学思考,以便进一步提升该课程的教学质量、提高学生培养的素质。     

探索式教学方法在篮球教学中的应用

通过对探索式教学方法由来的回顾,它与传统教学方法、基本观点的比较以及它在篮球教学中的实施程序、实践的分析,指出这种教学方法在篮球教学的原则性、可行性,并提出了运用探索式教学方法时应注意的问题．     

论构建少数民族大学生《思想道德修养与法律基础》教学方式实效性体系

《思想道德修养和法律基础》课教学方式实效性的提高,必须通过构建课教学方式实效性体系来实现。做到实现少数民族大学生＂基础＂课教学方式多样化、规范化、现代化;努力探索少数民族大学生＂基础＂课教学方式的新模式;以＂精品课程＂建设为突破口,形成少数民族大学生＂基础＂课教育教学的特色;建立少数民族大学生＂基础＂课教学方式实效性评价标准和机制。     

《大学计算机基础》课堂教学若干问题探讨

文章针对《大学计算机基础》课堂教学存在的突出问题,探讨如何采取有效措施,激发学生的学习欲望,改进课堂教学效果。     

试论"船舶管理"课程的案例教学法

分析了船舶管理课程中案例教学法,指出案例教学对该课程的教学具有重要意义.文章不仅阐述案例教学的特点和教学实践中具体的组织方法,而且强调为了提高教学效果,案例教学是对船舶管理课程教学的重要补充.     

陈鹤琴教学法应用状况调查及思考

陈鹤琴教学法是我国20世纪著名幼儿教育家陈鹤琴所创立的具有中国本土特色的幼稚园课程教学理论与实践操作体系，对当今我国的幼儿教育具有很强的指导价值，但笔者在调查中发现，如今我国幼儿园普遍充斥着外国的幼儿教学法，人们对陈鹤琴教学法知之甚少，应用推广更是微乎其微，这种状况亟需改变。本文也有针对性地提出了学习和应用陈鹤琴教学法的一些对策。     

浅谈启发式教学法在英语教学中的应用

随着外语教学研究的深入发展 ,人们对外语教学过程中教与学之间的相互作用关系有了更深刻的认识。依据英语教学的目标和教材性质 ,启发式教学法比较适用于英语教学。它是一种学习外语的舒适和充满乐趣的方法。在这种轻松愉快的气氛中学习 ,学生的英语交际能力、独立思考能力和阅读理解能力有明显的提高