论初中化学教学中的概念学习

基本概念往往是一门学科的基础。在初中化学这门学科中,相关的化学概念成为化学学科的基础。由此可见,基本概念在初中化学中占有重要地位。因而,教师在初中化学的教学中,要重视学生对初中化学的概念学习。这样才能不断提升教学质量和教学效率。本文立足于多年的初中化学教学实践经验,试图阐述初中化学教学中的概念学习。     

刍议初中化学基本概念教学的有效策略

正初中化学知识是由基本概念组成的,而初中生又是第一次接触化学知识,学习化学知识就必须先掌握化学概念,而这些化学概念又贯穿整个化学教学始终,因此,我们化学教师在实际教学的时候,要以化学基本概念的教学为立足点,站在学生的角度帮助学生理解化学概念,正确地解读每一个化学名词,教会学生用这些概念解决生活中的化学问题,注重对学生学习能力的培养,提升对初中化学概念教学的质量,最优化教学效果.下面笔者从四个角度来阐述初中化学基本概念教学的有效     

浅议初中化学中基本概念的教学策略

本文分别从实验中引出概念;从身边出发,掌握概念;从关键的字词中寻觅概念的精髓;分析概念的精髓,指导学生的理解;通过反例、错例,加深学生对概念的理解;通过分析比较的方法理解概念的精髓;列表类比,帮助学生进行理解七个方面,探讨了初中化学中基本概念的教学策略,旨在说明初中化学中基本概念教学的重要性,以期为初中化学教学提供参考。     

初中化学概念教学的现状与探索

化学概念教学在初中化学教学中举足轻重,学生只有清楚地、准确地理解基本概念,才能学好化学原理、元素化合物知识、化学式化学方程式,以及化学计算等有关内容。本文分析了化学概念教学的现状,有针对性地提出了一些探索方法,最终目标是提高化学教学质量,让学生更牢固地掌握化学概念和其他知识。     

例谈初中化学基本概念的教学

化学知识和化学概念对于初中生来说,是第一次接触,所以,对它的概念要在整个初中化学阶段全盘掌握和贯穿。从初中化学基本概念的含义和如何进行教学的方法上简单作以阐述,以期能指导在教学中对化学概念进行理解。     

化学概念教学的五种优化途径

初中化学学科的显著特点是概念多。准确理解这些概念对学好初中化学关系很大,是教学的重点难点。学法不当,效果自然不好。教学实践表明,学好化学基本概念的关键是深入剖析每个概念,使之简单化,让学生易于接受。     

初中化学基本概念教学策略初探

初中化学是学生接触化学知识的起点,很多学生对初中化学的基本概念模糊不清,而化学基本概念是学生学习好化学的基础。为此,教师可应用理论联系生活实际、动画模型解析概念、多媒体分析疑难点、引导学生归纳总结等策略开展化学基本概念教学,以加深学生对基本概念的理解和认知。     

提高中学化学课堂教学的有效性——化学概念教学

化学概念是人们对物质发生化学变化本质屙洼的认识,是学生学好化学基础知识的前提,也是提高化学课堂效率的有效途径。在化学教学中,基本概念的教学占有很大的比重。初中化学是化学的人门科目,概念繁杂,学生掌握较为困难。 下面,笔者将结合多年的教学实践经验,就初中化学的基本概念的有效教学方法进行详细论述。     

谈初中化学基本概念教学中“设疑教学法”的运用

谈初中化学基本概念教学中“设疑教学法”的运用郭瑞春化学基本概念是学好化学的基础，尤其是初中化学，基本概念相对集中，学生刚开始学习化学，就遇到这样一大堆概念，学起来感到吃力，若能根据学生的心理特点，在教学某个概念时，为学生创造出一个学习这个概念的学习情...     

刍议初中化学基本概念教学的有效策略

初中化学知识是由基本概念组成的,而初中生又是第一次接触化学知识,学习化学知识就必须先掌握化学概念,而这些化学概念又贯穿整个化学教学始终,因此,我们化学教师在实际教学的时候,要以化学基本概念的教学为立足点,站在学生的角度帮助学生理解化学概念,正确地解读每一个化学名词,教会学生用这些概念解决生活中的化学问题,注重对学生学习能力的培养,提升对初中化学概念教学的质量,最优化教学效果.     

浅谈初中化学概念教学的策略

化学学科是初三学生刚刚接触的一门新学科。学生对这门学科充满好奇,但是即便如此,很多学生仍然无法有效地进行化学学科的学习。究其原因在于,在实际的初中化学教学中,很多概念教学既抽象又枯燥,导致化学基本概念教学问题重重,某种程度上也降低了学生学习化学的兴趣,使部分学生在化学概念学习中形成了分化。所以若想在根本上提高学生化学学科的学习效率,降低教师的教学难度,就必须在教学过程中融合并突破化学概念教学,对此本文便对如何进行初中化学概念教学进行相关策略探讨。     

我区初中化学教学的调查与分析

一、问题的提出 初中化学是九年制义务教育的必修课程,是现代公民素质教育的基础内容之一。几年来,由于我区全体初中化学教师的共同努力,初中化学教学质量有较大幅度地提高,但与大面积提高教学质量的要求,还有相当大的差距。为适应教学改革的要求,找出制约提高教学质量的因素,进一步提高我区初中化学教学质量。我们对泰山区初中化学教学进行了较为全面的调查。     

浅谈加强初中化学基本概念教学的方法

历次化学考试中，概念不清是普遍现象，其原因主要是对化学概念偏重记忆，忽视理解，没有掌握概念的真正含义，也就不会灵活运用。因此，必须反对死记硬背，使学生准确地、深刻地理解基本概念，这对学好化学也是十分重要的。就拿初中教材而言，就有一百多个基本概念，它分散在各章的内容中，例如：单质和化合物是反映物质组成的概念；分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应等是反映物质变化的概念；相对原子质量、溶质质量分数等是反映化学量的基本概念。这些概念都是初中化学中最关键、最中心的内容。重视和加强初中化学基本概念的教学是提高化学质量的重要关键之一。下面浅谈一下我在基本概念教学中的几点具体做法：     

新课改下初中化学教学的新思考

随着新课改不断深入,其对初中化学教学提出新要求,要求教师对初中化学教学方法进行新思考,以提出全新且更高效的教学方法,从而提高教学质量,强化学生的化学知识。本文主要对新课改下初中化学教学新思考进行分析,以为广大初中化学教师提供更多相关教学信息和方法。     

如何做好新课程下的初中化学概念教学

<正>教师要充分了解学生前概念与化学概念的差别,找到有利于教学的方法。化学基本概念教学是整个中学化学知识的基础,加强概念教学对学生学习其他化学知识十分重要,对培养学生的能力起着重要作用。因此,教学中如何做好初中化学概念教学,成为我们探究的一个重要课题。下面就是我对新课程下的初中化学概念教学的几点看法。一、注重"前概念"在化学概念教学中的应用学生在学习化学之前,在生活实践过程中会形成一些对事物     

巧谈初中化学概念教学

化学概念是用极其精炼的语言高度概括出来的化学事实、原理、方法、技能及化学变化规律等,具有严密的完整性和科学性。概念不清将直接影响其他化学知识的学习,基本概念在化学课程标准中有明确的要求,并且在中考时占有重要的比例。初中化学教学要使学生能形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成。虽然在新课标初中化学教材中,基本概念的识记已淡化,但化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的,而初中学生的阅读和理解能力都比较差,     

浅谈初中化学概念教学的几点体会

在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的重要知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读能力和理解能力都比较差,因此,教师在教学过程中讲清概念,把好这一关是非常重要而且也是必要的。化学基本概念是整个中学化学知识的基础,加强化学基本概念教学,能使学生对化学所研究的物     

注重概念教学,提高学生掌握运用知识的能力

初中化学学科的显著特点是概念多,而且这些概念理解得是否准确,掌握得是否熟练,对学好初中化学课程关系极大。按大纲要求,这些概念大多要求学生达到理解或掌握的程度,是教学的重点,有些还属于教学的难点,所以概念教学就成为初中化学教学的重要内容之一。而初中学生...     

加强雁北地区乡镇初中化学教学之浅见

初中化学教学主要解决基本概念和基础知识的“双基”训练,只有概念明确了基础知识扎实了,才能解决好计算问题并做好实验。从我对平时雁北地区初中化学教学的调查了解、听课以及对1986年1988年、1989年中考化学试卷分析,发现雁北初中化学教学主要存在有下面几个问题。也是我们今后需要加强的几个方面。一、基本训练必须加强初中化学全一册中共有58个基本概念,随教材内容逐步给出,贯彻在全部教学过程中。如若从物质的组成、结构、性质及用途、制法各方面深入研究化学的内容,首先必须使学生头脑中有清楚的     

初中化学概念的教学方法探析

初中化学是学生第一次全面接触和了解化学的开始,也是奠定良好的化学基础知识的重要阶段,使学生清楚、准确的理解基本概念,对学好化学是十分重要的。本文笔者结合自己的教学经验谈谈初中化学概念的学习方法。