论新民主主义社会理论及其在实践中的嬗变

新民主主义社会理论是中国共产党新民主主义理论的重要组成部分，在指导中国新民主主义建设的实践中发生了嬗变。探讨这一理论在实践中发生嬗变的原因，总结历史的经验教训，对我们更好地理解和贯彻社会主义初级阶段理论，开创具有中国特色的社会主义建设道路具有重大的现实意义。     

从新民主主义理论体系到中国特色社会主义理论体系

马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃产生了新民主主义理论体系和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。这两大理论成果不仅一脉相承,有着共同的理论主题、理论基点和理论宗旨,而且又不断与时俱进,中国特色社会主义理论体系实现了在经济理论、政治理论、文化理论和社会发展理论上对新民主主义理论体系的发展。     

初级阶段是对新民主主义的历史超越

新民主主义建设理论与社会主义初级阶段理论 ,是中国共产党探索中国社会主义发展道路过程中总结出的重要理论成果 ,它们都提出了多种所有制共同发展的问题。但是 ,初级阶段论不是对新民主主义建设论的简单回归 ,而是对它的超越。因为 ,初级阶段论是建立在现代社会主义观念上的 ,是对社会主义与资本主义关系的正确把握 ,是以现代市场经济为背景和目标的。因此 ,这一理论对中国特色社会主义的发展有着重要意义。     

毛泽东培育新民主主义核心价值观的四大特色

"为人民服务"是毛泽东对新民主主义核心价值观的经典理论概括。毛泽东在培育新民主主义核心价值观时,形成了四大特色:"十个没有":日常工作中核心价值观的具体化;"虽死犹荣":党的宗旨与党员生死观的辩证化;"三篇讲话":塑造践行核心价值观典范的形象化;党报:主流媒体宣传新民主主义价值观的党性化。     

新民主主义社会理论研究之总体回顾

我国学术界对新民主主义社会理论展开了深入系统的研究,这些研究主要围绕新民主主义社会理论有无之争、新民主主义社会理论发展史、新民主主义社会的若干属性、新民主主义与资本主义、社会主义、民粹主义的关系、这一理论体系的历史价值和局限性等几个方面展开。总的来看,关于新民主主义社会理论的研究可以概括为：进展重大,分歧不少,薄弱尚存。     

试析毛泽东新民主主义文化观的当代价值和现实意义

毛泽东的新民主主义文化观是毛泽东思想的重要组成部分。十一届三中全会以来,随着毛泽东思想研究领域的不断扩大和研究内容的不断深化,毛泽东的新民主主义文化观的丰富内涵、历史贡献和现实意义等逐渐引起学界的兴趣和重视。多年的理论研究和实践证明,毛泽东的新民主主义文化观为我国新时期的文化建设提供了很多理论和实践的重要指导意义。但研究没有止境,随着实践的发展,其自身内涵可以作进一步的挖掘,所以,本文在阐述毛泽东的新民主主义文化观内涵、产生背景和内容的基础上,结合当前文化实际,进一步的挖掘和总结,探讨毛泽东的新民主主义文化观对中国特色社会主义文化现实意义。     

毛泽东新民主主义文化思想的渊源

毛泽东新民主主义文化思想是马克思主义与中国革命、中国文化相结合的产物.马克思主义的文化理论为毛泽东新民主主义文化思想提供了科学的理论基础和方法论原则,是毛泽东新民主主义文化思想的理论基础.毛泽东新民主主义文化思想是马克思主义文化理论在中国革命中的运用和发展,同时也是继承和发展中国优秀传统文化的产物.中国优秀传统文化是毛泽东新民主主义文化思想的历史渊源.     

社会主义初级阶段论对新民主主义社会论的继承和超越

新民主主义社会理论是毛泽东思想的重要组成部分 ,而社会主义初级阶段则是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。这两大理论虽产生于不同的时代 ,但却肩负着相同的发展生产力的历史任务 ,有着明显的渊源关系。社会主义初级阶段论是在新的历史时期对新民主主义社会论的继承和超越。研究两者间的关系 ,可使我们更好地吸取新民主主义社会理论被过早中断的历史经验和教训 ,坚定不移地坚持社会主义初级阶段的理论和实践不动摇 ,为把我国建设成一个高度富强、文明、民主的现代化强国而奋斗     

新民主主义社会提前结束的原因及得失探析

新民主主义社会转向社会主义,是我国历史发展的必然。尽管这一过渡因提前结束而存在着失误与遗憾,但从历史的大尺度与中国的发展来看,这一过渡无疑是一次重大的成功转型,它为当代中国社会主义建设开辟了道路。在新民主主义社会提前结束的历史合力中,理论罅漏、实践需要和苏联的榜样引导是三个重要的原因。新民主主义社会提前结束的失误与偏差启示我们:要立足国情,正确认识社会主义和资本主义,重视民主政治建设,坚定不移地走中国特色社会主义道路。     

新民主主义社会论与中国特色社会主义建设

新民主主义社会论对中国特色社会主义建设具有方法论的指导意义，其基本内容对中国特色社会主义建设具有重要的借鉴作用。中国特色社会主义不仅是对新民主主义社会论的继承，更是对新民主主义社会论的超越。不能理解为是对新民主主义社会的“复归”。     

从新民主主义教育到社会主义教育——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党成立90年来,领导中国教育走过了从新民主主义教育到社会主义教育的历程。新民主主义教育是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导的民族的、科学的、大众的教育。新民主主义教育重视革命教育,教育为现实斗争服务,教育与生产劳动相结合,理论联系实际等。中国社会主义教育是以中国特色社会主义理论为指导的现代教育体系,教育优先发展是社会主义建设的发展战略,育人为本是社会主义教育的根本,促进人的全面发展是中国基于马克思主义教育原理的一贯的教育方针,促进教育公平和提高教育质量是中国教育今后要着重完成的两大任务,改革开放是中国社会主义教育的强大动力。     

毛泽东新民主主义民意机关思想探讨

毛泽东新民主主义民意机关思想是其新民主主义宪政思想的组成部分。毛泽东新民主主义民意机关思想的基础包括原则性与灵活性相统一理论和目的与手段辩证统一理论。毛泽东新民主主义民意机关思想蕴含了实行真正普遍平等选举产生民意机关、真正反映民意的民意机关、有权法律化民意的民意机关等具体内容。毛泽东新民主主义民意机关思想具有民意机关坚持共产党领导特质、民意机关的技术属性特质等特点。     

论刘少奇关于新民主主义社会的构想

文章从刘少奇关于新民主主义社会构想提出的历史过程和构想所涵概的基本内容及其理论贡献三个方面对刘少奇具有个人特色的新民主主义社会构想进行研究和探讨。     

论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的一脉相承性关系

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系从特征上来讲,在理论品质、历史任务、政治立场、社会理想、哲学基础等方面,具有一脉相承性。毛泽东思想中的建设理论是中国特色社会主义道路的起点;毛泽东思想是马克思主义中国化第一次飞跃的理论成果,邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果;马克思主义中国化产生的中国化马克思主义理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,马克思主义中国化产生的中国化马克思主义理论体系是新民主主义理论体系和中国特色社会主义理论体系。     

近年来毛泽东新民主主义理论研究述评

新民主主义理论是马克思主义中国化的重要理论成果,也是今天的理论界研究的重要课题之一。研究的侧重点涉及到新民主主义理论的内容、毛泽东对《新民主主义论》的修改、新民主主义理论的意义等。梳理这些问题,展望对新民主主义理论的进一步研究,对于深化研究马克思主义中国化的理论成果、对于中国社会的良性运行和协调发展有重要意义。     

新民主主义理论与建设有中国特色社会主义理论形成比较研究

本文通过新民主主义理论与建设有中国特色社会主义形成的时代背景、社会历史条件、面临的任务等异同点的分析，认识理论或思想成熟的规律，为探索和研究如何在新形势下进一步发展和完善邓小平理论提供一些思路。     

正确对待中国资本主义:马克思主义中国化的一个重要课题

马克思主义中国化,一个重要环节,就是怎样正确对待本国的资本主义问题。确定在新民主主义政权下,需要资本主义有一个广大发展,这是新民主主义社会理论的精华,是毛泽东把马克思主义中国化的最高成果。新中国建立以后,把资本主义剥削与封建剥削严格区别开来,充分估计在人民民主政权条件下,资本主义发展对新民主主义社会生产力发展的积极作用,刘少奇做出了自己的独特贡献。党的十一届三中全会以来,重新认识和正确对待私人资本主义,正是以有中国特色社会主义为核心内容的邓小平理论的一个重要内容     

再论新民主主义社会论与过渡时期总路线的关系

新民主主义社会论和过渡时期总路线作为向社会主义转变的两种不同战略构想,其关系是既有相同之处,又有重大差别。笔者认为,探究新民主主义社会论与过渡时期总路线关系的前提是确定新民主主义社会论的参照系。如果我们以毛泽东在党的“七大”上有关这一问题的报告和讲话为新民主主义社会论的参照系,那过渡时期总路线就背离了新民主主义社会理论;如果我们以七届二中全会的基本精神为新民主主义社会论的参照系,那过渡时期总路线就是对新民主主义社会理论的继承和发展。     

毛泽东放弃新民主主义社会理论探析

本探析的毛泽东放弃新民主主义社会理论的原因主要有：新民主主义革命理论的不彻底和新民主主义社会理论的不成熟；毛泽东未能把新民主主义社会与列宁过渡时期社会加以区别，照搬列宁过渡时期理论；苏联、东欧人民民主国家的理论与实践的影响等 。     

毛泽东新民主主义文化观的理论渊源

毛泽东的新民主主义化观是毛泽东关于新民主主义化建设的理论和观点的总汇，是毛泽东思想的重要组成部分。它的形成有着广阔而深厚的思想化背景：中国传统化的哺育、西方资产阶级民主主义化的补养是毛泽东新民主主义化观形成的历史资源．而马克思列宁主义的启迪和指导则是毛泽东新民主主义化观形成与发展的理论根源。