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相似文献
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1.
确定一元二次方程中的字母系数,是中考的常见题型,这里以1999年中考题为例分类析解如下.  相似文献   

2.
近年来的中考题常出现与一元二次方程有关的综合型问题,这类问题或以线段长为根,或以三角函数值为根,沟通了几何图形、一元二次方程、三角函数等知识间的关系.知识覆盖面广,综合性强,有一定难度。本以2002年的中考题为例,对这类问题作一浅析,以揭示其一般解法.  相似文献   

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~~含字母系数的一元二次方程中的陷阱!江苏@刘金江 !四川@王传荣  相似文献   

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以根的判别式、根与系数的关系为内容的一元二次方程综合题一直是中考的热点,含字母系数的一元二次方程问题,则是热点中的热点问题.解含字母系数一元二次方程问题时,要综合运用代数变换以及转化思想,对分析推理能力要求较高.  相似文献   

6.
一元二次方程是初中数学的一个重要内容,而构造一元二次方程解题是初中数学的一种解题技巧.有些问题用常规解法比较困难,若根据其结构特点,恰当地构造一元二次方程,利用根与系数的关系或判别式来解,能使有关问题化繁为简,化难为易,从而找到解题的捷径.试举几例加以说明.  相似文献   

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一、境空题1.将方程3X’二SX*2化为一元二次方程的一般形式为..(吉林省)2.x(x+l)=2的根为.(辽宁省)3.解方程/iiq3二X的结果是(武汉市)4.用换元法解方程(x+Xi)2-3(x十上)+2=0,令t=x+1,则关于L的方程是x(重庆市)5.方程一一一l的根是.(甘肃省)一’””一八十2一“”“‘“““””””””,6.已知关于x的方程x’+(Zm+l)x+(m-2)’=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是.(乌鲁木齐市)7.方程x’+(Zm+Ox+(m-)=0的根的情况是.(安徽省)8.若m、n是关于x的方程x’+(p-2)x…  相似文献   

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对于某些初中数学竞赛题,可以根据题目的结构特征,通过构造一元二次方程,暴露其解题途径,化难为易,巧妙获解.为此,本拟提供以下几种构造一元二次方程解竞赛的常用技巧。  相似文献   

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近几年来,三角形与一元二次方程综合题成为中考命题的热点之一,为了引起同学们的高度重视,这里以近几年来全国各地的中考题为例进行归类,与同学们共同探讨(to probe into)其解法。  相似文献   

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(5)组构命题、命题变换题 例15 已知四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,给出下列5个条件: ①AB∥CD;②OA=OC;③AB=CD;④∠BAD=∠DCB;⑤AD∥BC.  相似文献   

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数学竞赛中经常出现一类含参数一元二次方程根为整数的问题,此类问题求解往往有一定的难度,如若处理不当,容易误入岐途,只有掌握了一定的解题方法与技巧,才能快速、准确解决问题.下面介绍这类问题若干求解策略,供读者参考.  相似文献   

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徐太玉 《数学教学》2004,(11):41-43
随着新课改在江淮大地乃至神州各地的全面启动,我省今年中考数学试卷在落实新课改中又迈出了可喜的步伐.关注市场、关注社会、关注学生能力的检测及情感教育已成为时代的最强音.2004年我省中考数学试卷的显著特点是:加强了对学生“图表识别及转换能力”、“信息捕捉及评价能力”、“动手动脑操作能力”、“综合分析能力”等综合素质的考查.  相似文献   

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一、中考试题分析统计 单选题 多选题 填空题 应用题 解答题 合计 平均分  相似文献   

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一元二次方程中的字母系数的求法,牵涉面很广,它与一元二次方程的定义、根的定义、根的判别式等都有着紧密的联系,所以是中考中的一个热点.现就此问题,向大家介绍几种解决方法,旨在引领大家学会捕捉题目信息,合理解题.  相似文献   

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一元二次方程ax^2 bx c=0的根的判别式△=b^2-4ac是中学数学的重要基础知识之一.它不仅能用于直接判定根的情况,而且在二次不等式、二次函数、二次三项式等方面有着重要的作用,熟练掌握它的各种用法.可提高解题能力和知识的综合应用能力。  相似文献   

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一、体现化学与实际联系的新情境试题例1摇如果血液中缺铁,就会造成缺铁性贫血。市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原性铁粉,这些铁粉在人体胃液(胃液中胃酸的主要成分是盐酸)中能转化为人体所需的铁,由此可知人体所需铁元素的化合价为摇摇摇,这个转化的化学方程式为摇摇摇摇。解析:由题目提供的信息可知,人体所需铁元素在人体内都以化合物的形式存在,且还原铁粉与胃液中的胃酸作用便可形成人体所需的铁元素,根据Fe 3HCl=FeCl2 H2↑可知,人体所需铁元素的化合价为 2。答案: 2摇Fe 2HCl=FeCl2 H2↑例2摇高炉炼铁工厂选铁矿石…  相似文献   

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如果一元二次方程似ax^2 bx c=0(a≠0)的两实根为x1,x2,那么:  相似文献   

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三、试题更加重视化学实验,关注实验的参与性、体验性以及化学实验教育功能的实施 化学是以实验为基础,实验是学科的特征.以"实验为基础"的化学试题表征是多层面的,然而更为关注的是:是否"进行实验".义务教育课程标准对"进行实验"提出了三方面要求:(1)能积极参与做化学实验.(2)能顺利完成实验操作.(3)能在实验操作中注意观察和思考相结合.考察2004年各地化学试卷,化学实验题比重明显提高,而且许多试题沿着"做实验"这个思路发展.  相似文献   

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