“仓储与配送管理”课程教学改革研究——基于行动导向教学模式背景下

“仓储与配送管理”是物流管理专业的核心专业课之一,该课程的教学能对物流管理专业的学生在以后的工作岗位中起到指导作用。文章将传统的行动导向的教学思路运用到“仓储与配送管理”专业的课程中,从教学的目标、内容及方法等各个方面综合研究,最终得出最佳的教学改革建议。     

《仓储与配送管理实务》课程改革与实践研究

仓储与配送管理实务课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程。该课程以任务驱动教学模式改革后,学生能胜任各类企业仓储配送业务相关岗位的操作及管理工作,具有良好的职业素养,成为该行业的准职业人。对该课程改革后的教学内容、实践教学、教学方法、课程考核方式进行了探讨。     

基于智慧物流技能大赛的“仓储与配送管理”课程改革探究

文章以全国职业院校技能大赛中的智慧物流作业方案设计与实施为背景,探究了“仓储与配送管理”课程的改革。文章首先介绍了智慧物流技能大赛的背景和意义,分析了比赛的内容和评分标准以及比赛与“仓储与配送管理”课程的关联。然后提出了课程改革的思路和具体措施,包括增加实践环节、优化课程内容、提高学生的创新能力和实践能力等。本研究旨在提高学生的实践技能,培养具有创新能力和实践能力的人才。     

中职物流专业仓储实训教学的创新要点探讨

近几年来我们国家的经济飞速发展,交通运输方式也一直在进步,物流这一行业在社会经济发展中的作用越来越重要。中职学校作为一个培养专业人才的地方,对于物流专业人才的培养也要随着时代变化而改变。在课程设置以及优化过程中,要充分发挥引导培训人才的作用。在对中职物流专业仓储实训教学的改革中可以从三个方面进行改革,首先是课程设置,其次是师资培训,最后是对学生的考核评价。本文主要论述了在中职教育中如何对仓储实训教学进行合理的创新,包括在课程以及师资力量的建设等方面。希望对相关教学有所帮助。     

《仓储与配送实务》教学改革初探

《仓储与配送实务》是一门应用性、实践性和操作性很强的课程,运用传统教学方式很难适应现代中职学生的特点,难以培养学生的实践能力。必须改革传统的教学思路,探索新的教学方法,运用新的教学手段,加强与物流企业的交流与沟通,才能提高教学效率、实现教学目标,培养真正适应社会需求的物流人才。     

谈中职物流专业商品运输与配送

目前,中职教育是基层物流人才培养的主渠道之一。为了更好地开发和培养物流人才,在人才特色化培养、物流行业特点、区域经济发展需要等方面有必要进行针对性的探索,对中职物流专业中商品运输与配送进行有效性研究,从而提高学生的基础能力、专业能力和职业能力。同时,构建符合职业导向的课程教学实践体系是实现上述目标的重要途径。     

浅议中职物流专业课堂教学管理

中等职业教育是技能实践型的职业教育,对物流专业学生侧重于动手能力方面的培养。为了更有效地达到物流专业技能实践型人才的培养目的,保证教学质量,寻求提高中职物流专业课堂教学管理的技巧与方法是非常必要的。     

中职物流专业仓储实践教学探究

由于市场经济的不断发展,在企业生产经营活动中物流专业的重要性日趋提高。在此大环境下,中职院校应紧跟社会的发展,不断地把物流专业课程作为培养与市场、企业发展需求相符的实用型人才的重要载体,与时俱进,现重点阐述中职物流专业仓储实践教学的措施,以供参考。     

基于项目教学法的高职“仓储与配送管理”课程改革与实践

文章针对高职"仓储与配送管理"课程存在的问题,提出学校可以通过引进项目教学法,以培养学生专业技能为目标,把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力.     

高职院校《仓储与配送实务》课程改革实践

兰州石化职业技术学院根据物流企业仓储配送中心职业岗位职业能力要求,对《仓储与配送实务》课程内容体系进行重构,以仓储配送中心岗位真实的工作任务为载体,合理设计课程内容,构建学习情境,与行业专家共同进行基于工作过程、任务驱动的课程设计,形成＂教、学、做＂一体化课程体系。     

高校仓储与配送管理课程教学探析

探讨仓储与配送管理课程教学中存在的问题,并有针对性地提出对策,即整合课程教学设计、注意调动学生学习的主动性、采取多元化教学方法、改革课程考核方式。     

中职物流服务与管理专业发展探析

从订单教育、教学改革、实训室建设等方面,探讨中职物流服务与管理专业的发展.     

《仓储与配送管理》课程实训教学设计探讨

仓储与配送管理作为物流管理专业的核心课程之一,也是一门操作性很强的课程,对其进行职业技能训练尤为重要。本文提出了仓储与配送管理课程实训的教学目标,对实训教学内容的设计进行了探讨,并对其实施效果进行了评价。     

浅论中职学校物流服务与管理专业的发展

本文以中职学校物流服务与管理专业为例,从行业需求、企业需求、专业人才培养模式改革、课程体系建设等方面分析传统物流服务与管理专业存在的不足,并提出解决对策,从明确培养目标、增强教学的实践性、建立开放式技能考核制度及进一步完善配套的教学条件等方面加以阐述。     

仓储与配送一体化教学检验与研究

结合技工学校从一体化实训模块、教师的教学反馈和学生的学习反馈的实际,指出一体化教学中有待完善的几点不足,总结了一个学期的教学实践,对仓储与配送的一体化教学进行了探讨。     

仓储与配送管理课程多元化教学模式探究

仓储与配送管理是物流管理专业的一门课程。文章分析了该课程在教学中存在的一些问题,结合在教学工作中的经验,总结出了案例教学模式、实践教学模式、项目教学模式和角色扮演模式等教学模式。     

小组讨论法在“仓储管理与配送”教学中的应用初探

“仓储管理与配送”是技工学校物流专业的核心课程,教学过程中大量运用小组讨论法,来加深学生对专业知识的理解与掌握。小组讨论法的实施过程为:明确小组讨论主题,确定典型工作任务;课前准备;讨论过程的组织与实施;教学效果检测与反馈;课堂总结。     

基于工作过程的仓储与配送管理课程设计

仓储与配送管理是物流领域的核心环节,要求物流从业者必须要具备这方面的能力。针对目前高职仓储与配送管理课程教学现状,深圳信息职业技术学院商务管理学院基于工作过程导向的原则和思路,按照仓储与配送岗位技能要求对本课程进行了课程设计。采用项目导向和任务驱动教学模式,构建学习情境。在校企合作的基础上,综合运用多种教学方法来实施教学。这些改革取得了较好的效果。     

高职物流管理专业仓储配送方向的教学方案研究

高职物流管理专业作为一个新兴的综合性专业,已经度过了引入期,如何确立切实可行的培养目标、培养方向,进而有效地组织教育教学各环节成为专业发展的关键。因此,应分析研究高职物流管理专业仓储配送方向的教育教学,探索有益的教学改革方案,为仓储配送方向的教学实践提供参考。     

关于《仓储与配送管理》课程实践教学的探讨

《仓储与配送管理》是物流管理专业的核心专业课程之一。为提高该课程的教学水平,使学生扎实地掌握仓储与配送管理岗位所需的基本理论和职业技能,本文结合多年来的实践教学经验,对改课程的实践教学进行了探讨。