传统民族打击乐的革新与转型

传统民族打击乐艺术是我国民族音乐艺术中十分重要的表现形式之一,随着西方音乐的传入,中国传统音乐的发展面临巨大挑战,革新与转型迫在眉睫。文章着眼于中国传统民族打击乐的改革与创新,从其自身的改革与中西打击乐融合两个方面分析其发展现状,探寻有效的转型方式,使中国民族打击乐艺术不断呈现多元化的发展态势。     

民族打击乐的巧妙应用

<正>幼儿园时期的音乐教学，并不是幼儿教育教学活动中的主要任务，音乐教学的目标以感悟为主，旨在培养幼儿的音乐兴趣和鉴赏能力，从而实现幼儿各方面能力的提升。将民族打击乐引入幼儿园音乐教学活动中，能激发幼儿的音乐启蒙，引导幼儿了解民族传统文化，有效提高幼儿的综合能力。下面，我们将主要探讨民族打击乐在幼儿音乐教学活动中的应用意义和实施方法。     

西洋打击乐教学中流行打击乐的学习与借鉴

在打击乐教学实验中,学生对于艺术本质的理解与音乐的感受是学习打击乐至关重要的方面。只有将打击乐的演奏技巧与追求音乐的艺术特点有机的结合起来,才能提升自身的音乐鉴赏能力以及演奏的最高境界。所以在打击乐的教学中,要注重对学生节奏感的培训,更好地对原作品进行再创作。     

循序渐进开展幼儿园打击乐教学浅议

在幼儿教育中,音乐教育是幼儿素质教育的重要内容,节奏是构成音乐的第一要素,打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。在打击乐教学实践中,教师应该结合幼儿的认知特点,循序渐进开展打击乐教学工作,引导幼儿在夯实基础的前提下,有层次有梯度地进行打击乐的学习。     

中国民族打击乐进入小学音乐课堂的教学探究

<正>中华文化博大精深,中华文明源远流长。中国的民族音乐具有悠久的历史,民族乐器是历史长河之中积淀而成的宝藏,更是中华传统文化的瑰宝。作为新时代的新青年,要认识了解、继承发扬中华传统文化,树立文化自信,培养民族自豪感。将中国民族打击乐引入小学音乐课堂,是一项大胆创新,更是小学音乐教学的机遇与挑战。让中国民族打击乐走入课堂,让学生走近民族音乐,可以让学生在学习音乐知识的同时,从民族乐器中了解中华传统文化,提高文化修养,培养高雅情操,传承中华优良文化。     

迟开的花儿亦芬芳——对一名小班幼儿在打击乐活动中表现的观察和解读

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。打击乐是幼儿园音乐活动的一种,乐器种类丰富、音色各异,具有操作性强等特点。而小班幼儿好奇心强,喜欢敲敲打打,打击乐很适合幼儿这种与生俱来的本能。利用打击乐的演奏特点,激发幼儿参与活动的兴趣,让他们感受和体验活动带来的快乐和成功感。本文是笔者参与"音乐工作室"一年来,在多次的打击乐教学中对个别幼儿进行连续性地观察、指导,并进行的简单梳理。     

少儿民族打击乐教学的体会

我国的民族打击乐音乐有着悠久的历史,经过数千年的传承、拓进、发展,才形成了今日的这样繁华硕果、绚丽多彩的局面,成为世界民族音乐林中一棵古老而长青的参天大树。民族打击乐器的教学,既有利于提高学生音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力,也有利于培养学     

迟开的花儿亦芬芳——对一名小班幼儿在打击乐活动中表现的观察和解读

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。打击乐是幼儿园音乐活动的一种,乐器种类丰富、音色各异,具有操作性强等特点。而小班幼儿好奇心强,喜欢敲敲打打,打击乐很适合幼儿这种与生俱来的本能。利用打击乐的演奏特点,激发幼儿参与活动的兴趣,让他们感受和体验活动带来的快乐和成功感。本文是笔者参与＂音乐工作室＂一年来,在多次的打击乐教学中对个别幼儿进行连续性地观察、指导,并进行的简单梳理。     

幼儿打击乐活动初探

在幼儿音乐教育活动中,打击乐活动是幼儿非常喜爱的音乐活动。但是在实际的教学过程中,往往由于各种因素导致打击乐活动组织得并不科学,教学质量不高,教学效果不佳。而奥尔夫打击乐具有完整的教育体系,且具有诉诸感性、回归人本的特点,对于发挥孩子的创造性具有明显的效果。通过分析目前幼儿园打击乐活动的现状并找出其中的原因,并结合奥尔夫打击乐教学的特点提出相应的解决措施。     

浅析民族打击乐排鼓的触击与声音

中国民族打击乐的多种多样和变化多端的音色,给予传统的民族打击乐以新的活力和新的色彩。中国打击乐器品种之多,要弘扬中国打击乐这一举世魂宝,需要我们付出艰苦的努力和坚持不懈的毅力。民族打击乐排鼓在鼓类里起着主要的位置,本文简单地介绍了打击乐器和中国民族打击乐器历史简介从民族打击乐排鼓的构成和击鼓技巧角度,结合一些案例简单分析了打击乐排鼓的触击与声音。     

打击乐整体教学法初探

近年来,我们在南京市的一些幼儿园进行了打击乐整体教学的尝试,其宗旨在于更好地把握打击乐本身以及幼儿学习打击乐的客观规律,寻求提高打击乐整体教学质量的有效途径,以推进幼儿园音乐教育的改革。在幼儿园的音乐教育中,打击乐教学是幼儿接触多声部音乐形式的一个领域。打击乐教学的目的除了通常所强调的培养幼儿的节奏感、音色感和相互配合的能力外,还应该重视让幼儿通过自身的感受,初步了解打击乐是由许多不同的声部共同构成的一种音乐,它的美妙之处正是体现在由多层次构成的整体音响形象上。整体教学法就是要竭尽一切可能让幼儿了     

谈西方打击乐在专业音乐教育中的推广

我国打击乐教育的时间已发展五十多年,至今已经成为很多音乐院校日常音乐教育中的重要组成部分。随着西方打击乐教育的不断传入,并对中国打击乐教育的不断影响,在我国打击乐教育中积极推广西方传统打击乐,会有助于促进我国打击乐的发展,同时也有利于培养专业音乐院校学生的综合素质。     

如何让打击乐走进中小学音乐课堂

一、打击乐进课堂的重要性 1.打击乐进课堂的可行性 打击乐的学习主要靠膀臂的力量,较之其他弦乐和吹奏乐的学习难度相对不高.另外,打击乐依靠节奏来表现音乐,表现的内容相对单一,因而学习的时间也相对要少.从学习难度和花费的时间来看,打击乐非常适合大多数学生练习.     

民族打击乐重奏艺术特色的探讨

在我国的传统音乐作品当中,打击乐器占据了绝大多数的比例。其中以民族打击乐为主。民族打击乐的曲风和韵律以及舞台表现力是我国民族艺术的瑰宝。本文结合个人的欣赏心得和所学知识,就民族打击乐重奏艺术特色展开探讨,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

幼儿园打击乐音乐活动游戏化策略

我国关于幼儿园打击乐音乐活动游戏化深度的研究少之又少,能够应用在教学中的游戏化策略更是罕见,本文介绍了幼儿园音乐活动游戏化目前存在的问题,并从打击乐音乐活动游戏化的方向出发,从创设情境、自制自选自拟乐器、调动经验三个方面分别提出适合幼儿园打击乐音乐活动的游戏化策略。这些游戏化策略的实施,有利于将游戏和教学结合起来,让教学活动更加具有游戏性,激发幼儿的好奇心,刺激幼儿主动地投入到打击乐音乐活动中来。     

幼儿教学中利用废旧物制作打击乐的实践研究

<正>打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种,同时是幼儿非常喜爱的活动之一。打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感,还可以培养幼儿的控制能力、集体意识及多方面协调能力。但是,组织打击乐活动并不是一件容易的事。现在的幼儿教育提倡研究幼儿、研究学科、研究教育策略,具体到打击乐应该研究些什么呢?我认为打击乐的重点应该突出节奏的特点、乐器的特点及乐器与音乐之间的联系。每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过这     

浅谈戏曲打击乐

打击乐是戏曲音乐中最独具特点,而不可缺少的民族乐器,在戏曲舞台方面占有重要的地位,它不仅在节奏音响带动全局、贯穿全局、而且在统一整个舞台节奏方面起着重要的作用.     

“击”动人心“乐”在其中——打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用

现如今国家对学生教育的重视程度不断加深,要求学生利用自己的学习方式,总结学习规律,在探索知识点的过程中,提升自身的综合素养。因此,教师在进行小学低年级音乐课堂教学时,应根据学生的音乐学习现状,通过多样的方式,将打击乐应用到课堂上,调动学生的学习兴趣,增强学生的音乐综合素质,本文主要对打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用进行浅析。     

论打击乐在表演艺术中运用的思考

打击乐是最古老的音乐艺术之一，乐器成员中它的历史最为悠久，在古今中外的音乐表演艺术中打击乐占有不可替代的重要作用。     

闽剧打击乐艺术特点及其传承探析

闽剧打击乐,是闽剧剧种、音乐的主要组成部分,因其极具有地方特色的演奏技巧与音响等形成了独有的剧种表现力、艺术风格,在闽剧中具有重要的艺术价值。本文从闽剧打击乐的概述出发,具体分析打击乐器及其音乐特征,并对其唱腔、乐器和表演形式的运用进行详细的介绍,以探讨其存在的音乐等特征价值,从而提出闽剧打击乐的开发和保护传承措施。