谈目前建筑空间环境设计的弊病及其预防措施

本文针对当前建筑空间环境设计中存在的问题,分析其不合理性,强调建筑空间环境设计应以人为本,应本着“适用、安全、经济、美观”的建筑方针进行建筑设计,在设计中应严格遵守国家规范规程,在设计思想上有可持续发展的超前意识,要树立长远的建筑设计目标。     

房屋建筑学复习提要

第一篇.民用建筑民用建筑包括三部份内容:即建筑概论、建筑的空间组合和建筑构造。第一部份建筑概论,即本课第一章。其基本内容包括:建筑的含义,建筑的发展,建筑构成要素,党的建筑方针,建筑等级,设计内容和依据,建筑的设计程序。本章内容主要为建筑的基本知识和基本概念。在普遍复习的基础上,可以提问方式进行总结。如什么是建筑?中国古建筑的特征有哪些?构成建筑的三要素是什么?如何正确理解适用、经济、在可能条件下注意美观三者之间的辩证统一关系?什么叫大量性建筑?低层、多层、高层建筑按什么界限进行划分?什么叫耐火极限?建筑的耐火等级如何划分?什么是风玫瑰图?什么叫统一模数制?为什么要实行统一模数制?基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围?两阶段设计和三阶段设计有什么不同?什么情况下采用两阶段设计和三阶段设计?     

对建筑室内空间设计评价体系的思考

从建筑室内空间应满足人们使用功能和精神功能的要求,符合审美及技术经济等原则的角度考察室内设计,分析设计的本质与目标,针对人居环境应符合“安全、健康、舒适、美观”的原则和“绿色建筑”的设计理念,符合建筑结构技术与建筑材料的发展趋势,提出建立室内空间设计评价体系的基本原则,对引导室内空间设计具有一定的参考价值。     

试谈结构设计优化技术在房屋结构设计

我国的建筑施工已经随着科技的进步飞速,人们对于住房的要求越来越高,在房屋在安全的基础上还要美观舒适。建筑优化设计不仅保证了建筑的美观适用,还节省了资金。现在就房屋结构优化设计的应用,讨论在实施过程中出现的实际问题和意义。     

当前建筑创作中"新、奇、特"现象的成因与对策研究

以当前建筑创作中形式主义的设计作品为例,分析了产生"新、奇、特"等不正常现象的原因,提出坚持"适用、经济、美观"的建筑方针.     

房屋建筑学学习提要(上)

《房屋建筑学》由民用建筑设计和工业建筑设计两部分内容组成。每部分内容又包括建筑设计原理和建筑构造。建筑设计原理部分,研究一般工业与民用建筑的设计原则、设计程序和设计方法,包括建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑体型相立面设计等方面的问题。其目的是培养一般建筑设计的初步能力。建筑构造部分,     

论建筑学的经济性与美学价值

建筑是一门科学,但并不是一门“纯科学”,它和社会、经济、政治、生活紧密的联系在一起。时代背景、社会意识对建筑的主宰和影响是巨大的。因此,“适用、经济、美观”这三者之间的关系意义深远而又广泛。     

论建筑学的经济性与美学价值

建筑是一门科学,但并不是一门“纯科学”,它和社会、经济、政治、生活紧密的联系在一起。时代背景、社会意识对建筑的主宰和影响是巨大的。因此,“适用、经济、美观”这三者之间的关系意义深远而又广泛。     

建筑构造课程在中职学校建筑装饰专业教学中的实施

<正>建筑构造是整个建筑技术课程体系内一门重要的专业基础课程。在中职学校建筑装饰专业(或室内设计专业)开设这样一门建筑技术课程,是为了全面提高学生的室内设计能力。其教学目标是:为学生建立比较系统的建筑构造技术观念,使学生初步了解建筑组成及建筑各部分的设计要求,具有在未来的学习实践中综合运用建筑构造相关知识完成室内设计的能力。因此,在建筑装饰专业开设此门课程要体现与其他工科类专业的区别。     

基于BIM技术的“建筑构造”课程教学改革实践

建筑构造课程是建筑类专业的基础课程,与“1+X”建筑信息模型（BIM）考证内容相结合,可实现课程内容与技能证书对接。文章分析了建筑构造课程中教材、教法和师生现状,提出了BIM技术对建筑构造课程中复杂构造节点的教学帮助,系统完善了教案并付诸实施,体现以生为本的教学理念。     

《房屋建筑学》重点分析

一、民用建筑构造１．建筑概论建筑的含义（什么是建筑，建筑和构筑物），建筑的发展，建筑的构成要素（建筑的功能，物质技术条件，建筑形象），建筑方针（适用、经济、在可能条件下注意美现），建筑的分类（从使用功能、建造量、建筑层数等方面分类），建筑的等级（按建筑的性质和使用年限分级、按耐火等级分级），建筑统一模数制。本章应重点理解建筑方针、模数制，对建筑发展方面的内容作为常识了解，有一大体轮廓概念即可。２．建筑构造设计概论房屋的构造组成，各组成部分的作用和要求（基础、墙、楼板层、地面、楼梯、屋顶、门窗等）…     

安得广厦千万间——土建类专业

建筑学建筑学是一个历史比较悠久的专业,建筑设计、建筑构造、建筑历史和建筑物理是建筑学的4个主要部分,建筑设计是建筑学的核心。建筑学专业一般要学习四年或五年,是近年来就职科研设计单位人数最多的榜首专业之一。开设的课程有建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造等。学生要掌握建筑设计的基本原理和方法,     

互联网+背景下建筑构造多维度教学改革研究与实践

《建筑构造》是一门将建筑结构理论和设计实践相结合的特色课程，对促进学科发展，培养具有建筑设计和环境营造能力的环境设计专业人才具有重要作用。然而，在教学中的问题：学生理科知识薄弱、就业受工科学生排挤、智能教育新形态下急需转变等。文章有针对性地进行了以下四项改革探索：建筑构造理论教学章节内容调整、互联网资源理论教学专项融入实践、景观建筑设计专题实践流程演绎和建筑构造设计实践学习能力提升。     

房屋建筑学学习提要(上)

《房屋建筑学》由民用建筑设计和工业建筑设计两部分内容组成。每部分内容又包括建筑设计原理和建筑构造。建筑设计原理部分,研究一般工业与民用建筑的设计原则、设计程序和设计方法,包括建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑体型和立面设计等方面的问题。其目的是培养一般建筑设计的初步能力。建筑构造部分,研究一般工业与民用建筑的构造组成,各组成部分的作用、要求、材料和构造方法以及各组成部分之间的关系。其目的是初步掌握建筑构造的基本原理和作法。本课程的特点:1.内容丰富.图文茂。在学习中,不但要掌握基本概念与基本理论,应读懂教材中图的意思,学会用图表达设计思路的方法。2.综合性强。它需要制图、建材等多方面的知识,又与即将学习的施工技术等课程有密切的关系。3.实践性强,要学习好这门课,应认真参加课堂教学、现场教学并完成课堂作业和课程设计。下面分章给出基本内容及学习要求。     

艺术类院校建筑构造及造型设计课程探索——疫情中主观角度下的教学思考

在新冠肺炎疫情下艺术类院校建筑构造及造型设计课程如何开展教学成为了一个现实问题,本文以西安美术学院环艺系建筑艺术方向课程为例,通过对该课程在线授课特点的分析,以及对教学内容、教学步骤、课程设计等方面的探讨,希望找到更适合艺术类院校建筑构造及造型设计课程的授课模式。     

一座坡地建筑室外台阶的设计

文章介绍了一座坡地建筑室外台阶的设计,探讨了如何将室外台阶与坡地建筑的特定环境结合起来进行设计,做到在满足台阶功能的同时,达到形式的美观。     

《房屋建筑构造》课程教学改革的探讨

《房屋建筑构造》是一门研究建筑物的构造组成、构造形式及细部构造做法的综合性建筑科学。其主要任务是根据建筑物的使用功能、并结合建筑材料、建筑结构、建筑经济、建筑施工和建筑艺术等诸方面因素的影响,选择合理的构造方案、确定出"实用、安全、经济、美观"的构造做法,是进行建筑设计及建筑管理等所必须学习的专业课程,同时也为后续的建筑类课程奠定必要的基础知识。     

房屋建筑施工中的质量管理刍议

坚持质量第一、提高管理水平,是提高建筑工程质量关键之所在,只有在符合规定的质量标准和用户要求的前提下,满足质量、工期、成本等要求,才能为社会提供更多的优质、安全、经济适用的建筑产品.随着我国经济社会的发展,人们生活水平的日益提高,对房屋建筑的质量要求也越来越高,文章从房屋建筑质量监督机制出发,分析了设计、施工、监理存在的问题,并从根源上有针对性地提出了防治措施.     

寫书初衷

单就建筑构造这门课而言,职高适用的教材与中专、大专以至本科使用的课本,在深度和广度方面没有严格的区别。因为本课所涉及的内容多属大量性建筑的基本构造和标准化的材料做法,并已纳入国家和地方编制的通用图集之中。所不同的是,职业高中适用教材应着重突出它的读者仅仅是具有初中文化、尚未步入成熟的少年学生,况且其培养目标是向施工现场输送初级技术员或中级技术工人。因之,教材本身必应具有通俗性,直观性、实践性和趣味性,以便于学生在教师的指导下,饶有兴致地逐一了解每一章节的内涵,每一构造的要领和每一做法的步骤。 建筑构造课的内容广泛而庞杂,学习本课必须具备建筑制图、建筑材料和工程测量等课的基础知识,同时还贯穿着尚未开设的工程力学、建筑结构和建筑施     

建立《建筑构造》课教学新模式的实践与思考

针对我国现存的建筑设计脱离建筑本体和缺乏细部的现象，联系《建筑构造》课教学实践和教学改革的心得体会，提出从建筑本体出发，用建造的逻辑去理解建筑和设计建筑的观点，建立以创造性为核心的研究构造与细部设计的教学新模式。