高校实验室的地位是无法替代的

提出高等学校实验室作为培养创新人才的摇篮、科技创新的基地、社会服务的窗口,其地位是无法替代的。同时对实验室队伍及管理体制提出了看法。     

实验室是建设一流大学的基础

结合南京信息工程大学的实际,阐述了实验室建设和一流大学的关系,建设世界一流大学实验室的内涵,特别是实验室在培养学生的三大导向,即应用(技能)导向、精英(考研)导向和国际(出国)导向中的作用,分析了实验室和创新的关系。指出要用一流的理念引领实验室建设,实验室建设是高校中的系统工程,以及建设优秀实验室队伍和充分发挥实验室管理部门作用的重要性。     

实验室是建设一流大学的基础(续)

结合南京信息工程大学的实际,阐述了实验室建设和一流大学的关系,建设世界一流大学实验室的内涵,特别是实验室在培养学生的三大导向,即应用(技能)导向、精英(考研)导向和国际(出国)导向中的作用,分析了实验室和创新的关系。指出要用一流的理念引领实验室建设,实验室建设是高校中的系统工程,以及建设优秀实验室队伍和充分发挥实验室管理部门作用的重要性。     

实验室是大学中基础的基础

阐述了实验室在高等学校中的作用和地位。指出实验室对任何一所大学都是十分重要的，实验室是培养人才的中心，是人才的用武之地，是体现学科建设水平的重要标志。提出了目前实验室建设中存在的问题及应把握的一些重点。     

丰硕的实验室成果是创建世界一流大学的基石——对卡文迪许实验室的点评、启示及思考

大学实验室成为取得辉煌科研成果的重要载体,是关键中的关键。英国剑桥大学卡文迪许实验室的成功经验告许我们:追求科学和真理是实验室建设持续不变的目标;不拘一格选主持、不拘一格育人才是实验室建设的高贵灵魂;志存高远、视名利如天上浮云是实验室研究人员的优良品质;思想活跃、学术自由、氛围宽松是实验室建设的文化根基。     

实验室是培养创新人才的摇篮——从卡文迪什实验室看实验室的作用

介绍了英国剑桥大学卡文迪什实验室的发展历程,特别是该实验室的历届实验室主任的创新思想,大胆改革实验室的主要研究方向,并取得了一系列推动科学发展的辉煌成就,与此同时,从第一任实验室主任麦克斯韦到瑞利勋爵、J.J.汤姆森、卢瑟福、W.L.布格、莫特等,培养了一代一代的著名科学家。实验室是培养创新人才的摇篮,是现代大学的心脏。     

建设世界级的实验室

访谈中介绍了在世界垂直岩石覆盖最深的中国锦屏地下实验室建设过程中的体会,强调实验室建设是个系统工程,对建设世界一流大学至关重要,我国要根据实际情况建设世界级的实验室.     

实现实验室建设跨越式发展

今年9月8日是北京师范大学105周年校庆。大学之道,百年传承,本刊专门组织了北师大相关处所(中心)的稿件,并分两期予以刊登。希望借此集中介绍与展示近几年来北师大在实验室建设与管理、资产管理、大型仪器设备的购置与使用等工作中取得的成绩与经验,并预祝北师大在"综合性、有特色、研究型","推进教育创新,建设一流大学"的前进道路上取得更新更大的成就。—本刊编委高虹     

迎接高等教育新任务 建设世界一流实验室

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》已正式公布,高等学校面临的新机遇、新任务是建设高等教育强国,全面提高教育质量。为了借鉴国外先进经验,建设一流大学,文章介绍了世界一流实验室的成功经验。     

整合资源,优化资源共享,促进实验室全面开放

总结了学校在实验室资源有限的情况下,通过整合优化实验室资源、实现中心化管理体制、完善并建立了一个科学的实验室开放运行机制和管理模式,促进实验室资源高效配置和共享,推进了实验室全面开放。通过近4年的实践,取得了明显效果。     

促进实验室资源整合 完善实验室功能

在高校实验室管理中，分阶段、分层次地对现有实验室进行整合，以达到实验室自我完善和提高，并最终建立科教相互融合、相互促进、功能完善、全面开放的实验室体系。     

建设“双一流”实验室支撑至关重要

高校在双一流建设中离不开实验室这个基地,要出一流的成果、培养一流的人才,必须要有一流的实验室。一流的基地应具备三个条件,即一流的实验条件,一流的实验队伍,一流的实验室管理。     

“协同创新”背景下高校实验室建设与管理的思考与建议——赴德法两所高校实验室考察的启示

结合当前国内高校实施"协同创新计划"的背景,分析了在这种背景下实验室建设与管理工作方面的不适应性,在借鉴了德法两所高校实验室管理的成功经验基础上,从做好实验室建设的顶层设计、建立健全实验室的运行机制、加强实验室的精细化管理和柔性化管理等方面,对新形势下高校改进实验室工作,以充分发挥实验室资源支撑和推进"协同创新"平台的建设提出了一些想法和建议。     

电工电子国家示范实验室建设与实践

文章总结探讨了中北大学电工电子国家级示范实验中心自2007年以来的一些建设与实践经验,包括资源优化整合、开放式建设、立体教学资源的阶梯式建设模式、基础实验与创新性实验的开展模式等内容,力争在山西省内或区域内起到一定的引领与示范作用。     

上海交通大学实验室建设概述(1992—2006)

20世纪90年代初,我国高等教育开始了新一轮改革。1998年,上海交通大学确立了建设世界一流大学的奋斗目标。1999年,上海农学院并入上海交通大学。2005年,上海交通大学与上海第二医科大学强强联合,组成新上海交通大学。在建设世界一流大学的背景下,上海交通大学通过加强国家重点实验室、部门重点实验室建设、加强实验室队伍建设、加强国家工程研究中心建设以及组建科技创新平台(基地)等四方面搭建一流的实验室和科研平台。持续而有效地提升学校科学研究水平,为学校早日实现世界一流大学目标提供了必要的条件。     

实验室体制改革是实验室建设的关键

改革按教研室设置实验室的管理体制,成立教学实验中心,是实验室建设的关键,推动了实验教学改革,改善了物质基础,提高了投资效益。     

新校区实验室建设研究

以新校区建设为契机,提出实验室整合与建设的指导思想和基本思路,构建实验室平台新架构。     

少数民族地区师范院校实验室整合探讨

实验室整合的成功与否，影响着实验室的发展和学院经费的使用，关系到人才的培养、实验室队伍的建设。     

创建世界一流大学实验室建设与管理的相应对策

清华大学等高校要跻身世界一流大学行列，这具有深远的战略意义和现实意义。本文阐述了实验室在建设世界一流大学中的地位与作用，以提高实验室的水平和效益为重点加强实验室管理，以人为本加强实验技术队伍建设，实施实验室开放，提高教学实验室和大型仪器的使用效率等，瞄准世界一流大学的目标，加快实验室建设的思考与对策。