文字里的童趣

[看看再说]老师:我曾经在不同的班级问过不同的同学:“你们最喜欢读什么样的作文?”很多同学告诉我,轻松的、有趣的、像童话一样的……今天老师就给大家介绍一篇这样的文章。我是菊花春风一阵比一阵刮得紧,仿佛在催促着菊花:该生下一代了。于是我——一粒菊花的种子,轻轻地钻进     

黄菊花开了

"黄菊花开了,摘一朵给我吧……"一阵瑟瑟的的秋风吹过,天气清冷了许多漫步花园,我惊喜地发现菊花三三两两地盛开了,在工人辛勤的培育下,花型越来越多,星星点点的如娇俏的少女;拳头大小的饱满诱人:也有一枝独秀的,盘子大小,居高傲视着同伴.花色也越来越缤纷,粉的、紫的、红的、白的……可在我内心,依然钟爱原始的黄菊花.     

菊花娃娃系列

1.肖嘉晴我画的是菊花公主,瞧!她的王冠是菊花做的,身上的衣服也是……仔细看看,她的眼睛、嘴巴和鼻子也都用菊花画的。你们发现了吗?     

打开广阔的语文空间——以“菊花”为内容的综合实践活动课教学设计

活动设想秋冬时节,寒气逼人,但菊花却傲霜怒放,千姿百态,五彩缤纷,给校园带来了无穷的生命力,给大家带来了美的享受。同学们对菊花津津乐道,不仅被菊花的外形美深深吸引,更被菊花不畏严寒的精神所打动。为了让学生进一步了解菊花的文化,我们在五年级开展了以竞选“菊花小博士团队”为形式的语文综合实践活动。活动目标1.引导学生通过调查、访问、网上查资料、看菊展等多种途径搜集资料,以此培养学生搜集和处理信息的能力,让学生在活动中了解菊花的起源、种类、特点等相关知识,认识常见的菊花的生长特点,并获取其栽培的有关知识。2.通过养菊…     

深秋访菊

乘坐在温暖如春的公共汽车上,驶向了那名闻遐迩的富乐山菊花会展.这回,我是专门去造访菊花的. 　　汽车行驶在山下,便已闻得一丝一缕的淡淡清香.将头探向窗外,我不由得缩了缩脖子,这秋天,还真冷呢! 　　……     

评课时的N种主义者

你好我好大家好,根本不去想提高教师A:这是一节非常成功的课,我感觉没有什么缺点。(完美主义者)教师B:这是一节好课,……我个人觉得,如果板书设计得再美观一点就更好了,意见不成熟,仅供参考。(隔靴搔痒主义者)教师C:这是我从教以来听过的最好的课,……(捧杀主义者)……一节课,需要肯定其优点,更需要指出其不足。评课时只有真诚地指出了课上存在的问题,讲课的老师才会意识到自己在哪些方面存在不足,才能去改进和提高。况且,讲课老师存在的问题也是多数老师存在的共性问题。把问题提出来,大家共同研究探讨,寻找解决问题的各种办法,达成共识,…     

乐乐姐姐信箱

导演:音乐,灯光……乐乐姐姐穿着一身新衣,蹦蹦跳跳地出现在大家面前。乐乐姐姐:Hi!大家春节好!与大家相聚的时光,真是幸福与快乐同在……导演:咦?是谁抢镜头呀?(四川的邓嘉丽一个箭步冲上台。)邓嘉丽:大家好,小女子这厢有礼了。我可是《课堂内外》的铁杆读者哦,2004年的杂志我都看过了,今天就给大家谈谈我的“读后感”。咳,先表扬几句吧!(乐乐姐姐:):插图十分漂亮;封面好看,尤其是第1、2期;内容丰富有趣。不过,我也想听听同学们的意见———众人:有趣实用。课堂内外———我们的最爱。(戴着助听器的导演被震得差点要跳起来。)邓嘉丽:再说…     

《爱吃的水果》口语交际设计

一、谈水果1.小朋友们 ,你们喜欢水果吗 ?喜欢吃水果吗 ?你们看 ,老师这儿有一篮子水果 ,谁来向大家介绍一下 ?2 .老师展示水果。(1)要求用这样的句式来练说 :“老师带来的水果有……有……有……还有……”(2 )可以自由练说。3.要求大家不但说出有哪些水果 ,还要说出它们的特点。比如 ,什么颜色 ,什么味道 ,什么形状……同座位同学先说说 ,再个别说。4 .让学生把自带的水果摆在桌上 ,进行交际。(1)师生交际师 :请问×××同学 ,你带了什么水果 ?生 :我带了×××。师 :它是什么颜色 ?什么样的 ?味道怎么样 ?(2 )生生交际。A、同桌互问互答…     

工钱

暑假的一天,奶奶对我说:"现在庙东的服装厂里正在招临时工,我想去做几天,挣几个钱.现在你正好放假在家,就辛苦一点,烧饭、洗碗等家务由你来做."我一听急坏了,忙说:"不行,不行,这不行.我才不会做呢,大热天在灶口烧饭,等你回来我就变成黑炭了."可转念一想,上次我帮奶奶采菊花,一篮菊花一元钱,"收入"也蛮高的,这次……于是我便点点头,答应了下来.     

文化经验对于文化感知和作用(一)

“人类学家从环境角度探讨人的认知过程——强调已经固定的规则。这些规则是人们集体认知经验的产物并形成个人在其中发挥作用的部分文化环境。心理学家则从个人角度探讨认知过程;因为个人在不断地分门别类地习得文化并将之用来解决各种问题。但令人恼火的情况是……这两种观点很少交锋”。     

菊花开

秋天来了菊花开，凉风吹来菊花开，各种颜色菊花开，你也爱，我也爱，大家都爱菊花开。菊花开     

对几例农村幼儿游戏评价的评价

案例1:某幼儿园中班。游戏收拾完毕,小朋友与老师各就各位。老师说:“我来请小朋友说一说今天你玩了什么?”A幼儿说:“今天我去了娃娃家。”B幼儿说:“今天我在图书角。”C幼儿说:“今天我在表演区。”……老师:“你们怎么玩的?玩得怎样?”D幼儿说:“我们大家一起搭了个大桥,玩得很开心。”E幼儿说:“我和××、××一起跳舞,玩得很高兴。”教师略总结:“今天大家玩得都很开心,但如果×××、××能遵守规则就更好了。” 案例2:某幼儿园小班。游戏结束,老师说:“今天我们都玩了哪些游戏……”“哦,娃娃家的妈妈应该……爸爸应该……下次记好了,爸爸妈妈的工作是要分工的……”     

“夸张”引起的笑话

大家正在聊天.突然小李同学“哎哟”一声叫了起来.大家问他:“怎么了?”他说:“有一个水牛一样大的蚂蚁停在我的大腿上,把我咬了一口……”,话未说完,大家就“哈……”地笑起来了.我作为一个“语文病院”的医生,感到这是一个难得的对症下药、医治语病的好机会,便趁机问:“大家笑什么呀?”这一问,大家便七咀八舌地说开了:“世界上哪有象水牛一样大的蚂蚁呢?太夸张了.”     

内容要少而精 幼儿要主动参与

美丽的菊花(大班)秋天,孩子们在散步时非常关注菊花,他们发现菊花有不同的色彩、花瓣、形态。于是,我们抓住这一兴趣点,及时生成了活动"美丽的菊花"。目标:1.感受菊花不同的色彩、形态,发现、欣赏生活中的美。2.学习用表演、绘画等方式表现菊花。3.养成在集体面前大胆讲述、表演的能力。准备:1.幼儿日常观察周围事物在秋天的变化。2.各种各样的菊花若干盆,粉笔一支,音乐磁带《赶花会》,绘画材料。过程:一、谈话1.秋天到了,幼儿园有哪些变化? 2.秋天,幼儿园里悄悄地发生了这么多变化,树叶黄了,石榴成熟了,菊花穿上了漂亮的衣服。今天老师办了一个菊花展,我们一起去看一看。二、欣赏1.放音乐《赶花会》,幼儿自由走动,赏菊。2.引导幼儿观察交流,感知菊花的色彩与形态。师:你觉得这些菊花怎么样?幼:很漂亮。师:什么地方很漂亮?幼:颜色很漂亮。幼:有黄色、紫色、红色、白色。幼:花瓣也很漂亮。幼:有的花瓣卷起来,像妈妈的卷发。幼:有的花瓣像孔雀尾巴,长长的。幼:有的花瓣像太阳的光芒。师:(在黑板上画出花瓣)我们来画一画这些长长的、弯弯的花瓣。师:这样的线条给你什么样的感觉?幼:让人觉得很舒服,很柔软。幼:像海带一样长长的,很流畅。师:除了花瓣不一样,还有什么地方不一样?幼:有的盛开,有的还是花苞。(请幼儿表现花苞和花盛开的样子。)师:还有什么不同的地方吗?幼:有的朝上,有的朝下,有的朝左,有的朝右。师:你想不想变成一朵可爱的菊花呢? 3.播放音乐《赶花会》,请幼儿找好朋友合作表现菊花的姿态。教师用语言提示:秋天到了,朵朵菊花盛开了,有的朝上,有的朝下,有的朝左,有的朝右,有的还是花苞,有的已经盛开了。在阳光下,它们快乐地舒展着花瓣。清风徐徐吹来,它们随着风儿轻轻摆动,像在尽情地舞蹈。这是一幅多么美丽的图画呀!师:欣赏了这么多漂亮的菊花,你们的心情怎么样?幼:我觉得很快乐。幼:我觉得自己就像一朵快乐的菊花。三、绘画表现1.到了冬天,菊花就会枯萎,请你们选择一朵最喜欢的菊花,把它画下来,留作纪念吧。2.幼儿画菊花。原方案活动形式多样,但各个环节与形式之间缺乏有机联系,有"拼盘"的痕迹。总体来看,我认为存在以下两个方面的问题。     

香皂物语

端午节前,我和妈妈一起到超市选粽子,路过卖香皂的地方时,一段快乐的记忆从脑海里跳了出来—— "妈妈!好多香皂呀!真香!看!这是墨、墨衣草.不对,是薰衣草!这是菊花!这是桂花……" 是哪家的小孩子这么可爱?嘻嘻!就是我啦!从小,我就和香皂结下了深厚的情谊,不同的香味对我来说有着不同的含义:薰衣草是清新,菊花是阳光,桂花是优雅……它们在我的心中,就是散发着不同香味的美丽女孩. 每次去超市,我总会跑去卖香皂的地方享受一番.一闭上眼睛,各种香味就会在我的脑海里勾勒出一幅清晰的美景,我身处的地方好像已经不再是超市,而是一望无际的彩色平原.花儿们在风中摇曳,真香啊!     

挽救信任

今天一到办公室,先是计算机老师来告诉我说我班上的学生Y昨天没有上机操作,跑出去玩了;后是一些学生纷纷告状,说Y造成了教室后排的“强烈地震“,以致影响了大家听课的效果.种种信息,使我感到非常沮丧.……     

看菊花

秋天到了,我问爸爸,秋天有什么花开,爸爸说秋天百花凋谢,只有菊花盛开。正好课文里有《看菊花》,于是爸爸带我去莫愁湖公园看菊花。菊花真漂亮!有黄色的、白色的、红色的……它们有的紧紧地抱在一起,像个拳头;有的一丝丝地打开,像把小伞。     

美丽的季节

今天,我一定要找到秋天。我先去了花园。啊,五彩缤纷的菊花真多呀!有红的、有黄的、有蓝的……无数的菊花像是在聚会一样,全都来到了花园展示自己的美丽。菊花形态各异,有的像是妈妈的卷发,有的像老人的拐杖,还有的像是一把别具一格的梳子……花园里处处洋溢着秋天的气息。     

菊花情缘

也许因为我的名字里有个"菊"字,诸多花卉中,我对菊花情有独钟.记得孩提时,每到菊花盛开的季节,我总会央求父亲买上几盆放在堂屋里,供大家观赏.每年公园里举办菊展,我必定前去.菊花品种繁多,千姿百态,于深秋万物萧条之时,笑傲凛冽北风,其高贵品格更令人赞叹.     

“商不变而余数变”教学片断

学生审读例题后,列式板演: 8500÷200=42……1 师:有没有不同的意见?(无人举手)请大家验算一下。 生1:(板演) 生2:我验算的结果也是8401。 师:是不是大家计算粗心了?请仔细检