怎样使一窝蚂蚁发生动乱

一个小男孩在生物课得知: 蚂蚁之间主要是通过气味来联系的。当一窝蚂蚁的某一只死了时,其他蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。于是他有了如下试验: 先找到蚂蚁公墓,在那里收集了一些被太阳晒干了的死蚂蚁,然后把它们揉搓成粉末,撒到正在蚁穴口踱来踱去的“卫兵”身上。等不了几分钟,洞穴里的蚂     

怎样使一窝蚂蚁发生动乱？

一个小男孩在生物课上得知：蚂蚁之间主要是通过气味来联系的。当一窝蚂蚁的某一只死了时，其他蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。于是他有了如下试验：先找到蚂蚁公墓，在那里收集了一些被太阳晒干了的死蚂蚁，     

怎样使一窝蚂蚁发生动乱？

一个小男孩在生物课上得知:蚂蚁之间主要是通过气味来联系的。当一窝蚂蚁中的某一只死了时,其他蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。于是他有了如下试验——先找到蚂蚁公墓,在那里收集了一些被太阳晒干了的死蚂蚁,然后把它们揉搓成粉末,将这些粉末装入一个喷射器里,再喷射到正在蚁(     

“动乱”发生以后

“动乱”发生以后黄山市西溪南中心小学谢茂松金桂飘香时节的一个早晨，在芬芳馥郁的乡间小路上，我心旷神凤怡地赶去学校上早自习课。当我刚走到学校门口的时候，就听见我班教室里一片吵嚷声，我知道准是学生们看我还没有到校，就肆无忌惮地“兴风作浪”了。我快步走进教...     

蚂蚁怎样认路

与大多数终日在外游荡的昆虫不同,蚂蚁有自己的家。蚂蚁总是忙忙碌碌地四处寻找食物(图1),对于小蚂蚁来说,爬过一个土堆,就相当于人类翻过一座高山;走过一片草丛,就相当于人类穿过一片树林。那么,蚂蚁是如何保证自己不迷失方向而准确地找到回家的路呢?     

蚂蚁怎样认路

与大多数终日在外“游荡”的昆虫不同,蚂蚁有自己的“家”。蚂蚁总是忙忙碌碌地四处寻找食物（图1）,对于小蚂蚁来说,爬过一个土堆,就相当于人类翻过一座高山：走过一片草丛,就相当于人类穿过一片树林。那么,蚂蚁是如何保证自己不迷失方向而准确地找到回“家”的路呢？     

全球变暖使蚂蚁增加

从今年4月初以来,随着气温的上升,上海市部分地区白蚁防治所接到的有关白蚁求治的电话持续增加。有些地方的白蚁灾情与同期相比增长约40%左右。无独有偶,英国媒体近期报道,身长约0.32厘米的阿根廷蚂蚁正在危害南美、非洲以及地中海沿岸等地区,并有迅速向全球蔓延的趋势。     

蚂蚁间怎样交流

如果一只蚂蚁发现了食物,不久,一定会有一大群蚂蚁前来,这是为什么呢&难道蚂蚁会说话&一天放学回家,我边走边思考着这个问题。突然,我发现一只蚂蚁正在寻找着它的“猎物”。这时,我故意把一块吃剩的蛋糕放在离它不远的地方,蚂蚁很聪明,一下就发现那块蛋糕。它仔细检验完毕后,迅速地离开了。为了弄明白蚂蚁到底会不会说话,我一直跟在蚂蚁后面,突然,蚂蚁把头上的触角与别的蚂蚁的触角碰了一下,另一只蚂蚁好像明白了什么一样,往小蛋糕的地方跑去,我呆呆地看了半天,还不懂什么意思。忽然,我恍然大悟,蚂蚁其实不会讲话,它是靠头上的一对触角来传…     

蚂蚁怎样走最近

有这样一个有趣的问题:如图1所示,有一个圆柱,它的高等于12cm,底面半径等于3cm.在圆柱的下底面的A点有一只蚂蚁,它想吃到上底面上与A相对的B点的食物,需要沿圆柱的侧面爬行的最短路程是多少?(π的值取3.)     

蚂蚁怎样互通信息?

蚂蚁头部有一对弯曲的膝状触角,腹部呈球形或卵形,前端1～2节显著收缩变细,与胸部连接而形成细腰,因而有“细腰昆虫”的称号。蚂蚁过着社会性的群居生活。身上长着许多细毛,用来接受温度以及化学物质的刺激,以感知外界传来的各种信息,且能向同伴传递,以协调蚁群的活动。为了了解蚂蚁怎样互通信息,我们可以做一个观察实验: 先在蚂蚁活动的周围撒些饼干屑,蚂蚁会很快发现食物,过一会,成群的蚂蚁会前来协助搬运,搬回蚁巢。此时,教师可启发幼儿仔细观察蚂蚁在途中碰到同伴时的动作,会发现它们用触角相互接触,随即出现浩浩荡荡的蚁群,形成搬运大军,循着原来这只蚂蚁所走过的路线,川流不息地来回走动。观察结束     

蚂蚁怎样走最近

一、平面上线段最短问题例1如图1,蚂蚁要从A地到B地去,怎样走路线最短?分析:根据线段的性质:连接两点的所有线中,线段最短,故走线段AB即可解决此题。例2如图2,在铁路a的同侧有A、B两个工厂,要在铁路边建一个货场C。货场应建在什么地方才能使A、B两厂到货场C的距离之和最短。分析:解决这个问题,我们也是根据“两点之间,线段最短“的原理。假设A、B在a的异侧,只要连接AB和a的交点,就是所要确定的点C。解:利用对称性,找出点A关于a的对称点A′,连接A′B交a于点C,则点C就是要在路边建的货物C的最佳位置。二、立体图形上线段最短问题立体…     

蚂蚁怎样走最近

有这样—个有趣的问题：如图1所示，有一个圆柱。它的高等于12cm，底面半径等于3弧在圆柱的下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A相对的B点的食物，需要沿圆柱的侧面爬行的最短路程是多少？（π的值取3）     

蚂蚁怎样爬最近

在八年级上册的教材中,关于“蚂蚁怎样爬最近”的问题,同学们在解题时有一定的困难,尤其把长方体利用剪切的方法展开成平面图形,很多同学不知如何剪。对这类问题要通过实物的演示,让学生亲身经历,从数学模型的角度去研究题目,将实际问题抽象成数学模型,让学生直观地观察图形,利用模型去寻找解决问题的方法,体验数学化的过程。     

蚂蚁怎样走最近

“蚂蚁怎样走最近”的问题，融知识性和趣味性于一体，有利于培养学生的探究意识和创新精神．现选取几例加以分析，供同学们参考．     

蚂蚁怎样走最近

“蚂蚁怎样走最近”这类问题，可借助长方体（或圆柱体）的侧面展开图，通过运用勾股定理、两点之间线段最短等数学知识来加以解决．     

蚂蚁是怎样走路的

在一节教学“蚂蚁”课上(教科版《科学》三年级上册《动物》单元中的一课)，整个观察活动学生都很投入，情绪高，讨论热烈，一切都在按照教师预设的教学方案进行，很顺利。接下来就该是带领学生到校园内送蚂蚁回家(因观察的蚂蚁是在校园中的一个蚂蚁窝捉的)。教师正组织学生准备外出，突然，一个学生站起来提出一个问题，“老师，蚂蚁是怎样走路的?它有6条腿，走路时先抬哪只脚，后出哪只脚呢?”     

蚂蚁是怎样走路的

在一节教学“蚂蚁”课上(教科版《科学》三年级上册《动物》单元中的一课),整个观察活动学生都很投入,情绪高,讨论热烈,一切都在按照教师预设的教学方案进行,很顺利。接下来就该是带领学生到校园内送蚂蚁回家(因观察的蚂蚁是在校园中的一个蚂蚁窝捉的)。教师正组织学生准备外出,突然,一个学生站起来提出一个问题,“老师,蚂蚁是怎样走路的?它有6条腿,走路时先抬哪只脚,后出哪只脚呢?”问题一提出,教室里顿时安静了下来,同学们都在沉思着,教师一时也愣住了,在教案设计中没有这个内容,因而,在课前也就没有作这方面的准备,并且,这个问题三言两语…