浅谈大学生自我管理能力培养

让大学生学会管理自己,真正达到一种“无风自扬帆”的境界,从而全面健康成才,这是高校教育中的应有之义,更是未来社会对人才素质的必然要求。因此,加强大学生的自我管理能力培养应该被越来越多的教育研究者及践行者给予更多的研究和关注。     

浅谈大学生自我管理能力的培养

随着高校的扩招,我国高等教育已由原来的精英化教育转变为大众化教育,传统的高校管理模式已然不能适应现代教育发展的新趋势,大学生自我管理能力缺失的问题日益显现。因此,加强大学生的自我管理能力的培养应该被越来越多的教育研究者给予更多的研究和关注。本文意在为加强大学生自我管理提供新视角,使大学生的自我管理工作更加科学合理,更加务实高效。     

论大学生自我管理

文章就大学生自我管理的必要性、含义和主要内容进行了探讨。     

大学生自我管理研究述评

自我管理是个体主动应用认知及行为策略对自身的思维、情绪、行为以及所处环境等进行目标管理的过程,它对人们的学习、生活及发展等具有非常重要的意义。在高等教育大众化背景下,高校规模的不断扩大导致师生比例严重失调,使得高等教育的质量不断下降,因此众多学者从自我管理的角度对大学生的教育进行了相关研究。本文对国内大学生自我管理的相关研究观点进行了梳理和评述。     

大学生生涯规划中的自我管理

近年来,大学生生涯规划逐渐被广大大学生所认知和接受,但大学生对如何有效合理地制定生涯规划还存在盲点。因此本文就大学生生涯规划中的自我管理做出分析,着重强调在这个过程中自我管理的重要性,和怎样让大学生在生涯规划中养成自我管理的良好行为,旨在通过此文能有效提高大学生生涯规划的质量。     

大学生生涯规划中的自我管理

近年来,大学生生涯规划逐渐被广大大学生所认知和接受,但大学生对如何有效合理地制定生涯规划还存在盲点。因此本文就大学生生涯规划中的自我管理做出分析,着重强调在这个过程中自我管理的重要性,和怎样让大学生在生涯规划中养成自我管理的良好行为,旨在通过此文能有效提高大学生生涯规划的质量。     

高校大学生自我管理模式探析

本文在简要分析实施大学生自我管理的必要性和可行性的基础上,就如何推进大学生自我管理、探索大学生管理新模式进行了大胆的分析和探讨,以期为培养出符合新时代要求的高素质人才提供有益的启示。     

浅论大学生自我管理的意义

大学生因为社会大环境、自身主观因素、传统教育模式的影响下在自我管理方面存在很大缺陷。以符合思想政治教育过程的基本规律、高等教育改革的需要、终身教育学习的要求三方面论述了大学生自我管理的意义。     

高校大学生自我管理模式探析

本文在简要分析实施大学生自我管理的必要性和可行性的基础上,就如何推进大学生自我管理、探索大学生管理新模式进行了大胆的分析和探讨,以期为培养出符合新时代要求的高素质人才提供有益的启示。     

学分制下提高大学生学业自我管理能力的探讨

大学生作为学分制改革的受益者,较强的自我学业规划能力、自我约束能力是顺利实施学分制改革的重要保障,只有引导学生合理规划大学学业,确立个人学习目标,约束个人学习行为,学分制改革成效才能显现,因此,研究和创设学生进行学业自我管理的教育机制具有重要的意义。     

提高大学生自我管理时效性--以浙江大学大类培养模式为例

新时期高校的管理模式都在努力从以教师为中心向以学生为主体转变,高校学生参与学校管理及进行自我管理是现代大学内部管理的一种新形势。本文以浙江大学大类培养模式为例,通过分析与归纳,总结大类培养模式下提高大学生自我管理的经验,对新时期高校管理模式的发展具有积极意义。     

提高大学生自我管理时效性——以浙江大学大类培养模式为例

新时期高校的管理模式都在努力从以教师为中心向以学生为主体转变,高校学生参与学校管理及进行自我管理是现代大学内部管理的一种新形势。本文以浙江大学大类培养模式为例,通过分析与归纳,总结大类培养模式下提高大学生自我管理的经验,对新时期高校管理模式的发展具有积极意义。     

新时期高校培养大学生自我管理能力的策略探析

面对人才的竞争,高等教育面临着严峻的考验。新时期高校在培养高素质人才方面,肩负着历史使命。本文就如何为社会培养更多的高素质有用人才,提升大学生的自我管理能力,形成良好有效的自我成才体系,形成持续发展的有效途径进行总结及探析,从而进一步提高高校管理工作,进行有效创新。     

个人平衡记分卡:民办大学生自我管理的有效工具

由于民办大学生独特的成长经历和个性差异,使得民办高校的学生管理面临种种挑战。＂真正的教育在于能让学生实行自我教育。＂个人平衡记分卡是民办大学生实现自我管理的新工具,通过设计和实施个人平衡记分卡,使民办大学生养成勤于思考的习惯,更好地了解和掌握自我,从具有挑战性的活动和技能训练中获得快乐,实现自我管理。     

浅谈管理人员的自我管理

管理人员的工作性质决定了他们的工作目标需要与他人一起达成,所以管理人员很注重如何发展团队,影响他人,授权和辅导下属,而往往忽略了管理人员的自我管理。本文就管理人员的自我管理能力的特征作一些探讨,以期对管理人员提升自我管理能力有所帮助。     

当代大学生自我管理状况调查研究——以上海某高校为例

提高大学生自我管理水平是当前我国高等教育无法回避的问题,也是决定大学生能否尽快成才的关键因素之一。自我管理品质是一个复合的概念,本研究从组织计划、研究思考、思想交流、资源利用、学习管理、自我控制、观念意识、工作管理、人际交往、趋势需要、自我效能、自我表现和身体管理等13个方面对大学生的自我管理现状进行调查研究。     

当代大学生自我管理状况调查研究——以上海某高校为例

提高大学生自我管理水平是当前我国高等教育无法回避的问题,也是决定大学生能否尽快成才的关键因素之一。自我管理品质是一个复合的概念,本研究从组织计划、研究思考、思想交流、资源利用、学习管理、自我控制、观念意识、工作管理、人际交往、趋势需要、自我效能、自我表现和身体管理等13个方面对大学生的自我管理现状进行调查研究。     

浅谈中学生的自我管理

自我管理能力是人的可持续发展的一项重要能力,无论是从素质教育,还是从终身教育的角度来说,它都极具重要意义。尤其是在中学阶段,传统的班级管理方式已经不符合素质教育的要求,且与中学生的发展越来越不适应。因此,班级管理改革势在必行,而自我管理恰是一种很好的管理方式。     

网络时代大学生自我管理的研究

<正>随着网络时代的发展,大学生面临的校园环境、社会环境、生活方式发生了很大的变化,教师的角色发生了变化,网络媒体影响着学生思维方式。学生自制能力弱,上课注意力不集中,影响教学效果。本文分析当前学生的思想状况,针对这些新现象提出了一些建设性的自我管理方法。     

大学生自我管理APP设计与开发

本文针对当下高校大学生自制力差、依赖手机的现象,使用Eclipse设计开发了一款“Go Goal”大学生自我管理APP,利用手机APP交互引导大学生树立目标意识,通过规划目标、定期提醒、执行打卡的方式,培养自律精神,帮助大学生合理利用手机更好地达成目标提升自我。