借助思维在解题中的运用

杜鹃借助鸟巢生蛋,又借“妈妈”哺育后代;古代军事家诸葛亮“草船借箭”：医生借助医疗器械为人查病、治病……这些“借”的方法都表现出一种闪光的思维——借助思维。借助思维就是借助其他事物的特性与规律来创造条件,化解难题。这种思维方法在解题中有着广阔的天地。     

百花深处杜鹃啼

<正>杜鹃,又名子规、杜宇。传说蜀中望帝死后化为杜鹃,到了春天,总要悲啼起来,使人听之心酸。生活中杜鹃也惯作悲啼,甚至啼出血来,诗人词客称之为"天地间的愁种子"。因此杜鹃作为悲苦愁怨的代表,成为中国诗歌传统意象之一。"庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃",李商隐借杜鹃的啼声唱出自己的悲歌。"又闻子规啼夜月,愁空     

耐人寻味的“借巢孵卵”

鸟类的繁殖是一个比较复杂和完善的过程,绝大多数鸟类有筑巢、孵卵和育雏的行为,这些都给后代的成活提供了有利条件。但是,有极少数鸟既不会筑巢,更不会孵卵和育雏,如杜鹃、响蜜鴷、啄木鸟、某些文鸟和几种野鸭等,那么它们怎样繁殖后代呢?它们通常采用“借巢孵卵”的办法,把自己的卵寄放     

The Special Fathers(二)

在奇异有趣的动物世界,有这么一群特别的"动物爸爸",它们担当起哺育、照顾后代的重任.现在,让我们来认识一下这些"动物爸爸".     

巧借杜鹃品人生——《黄杜鹃》赏读

《黄杜鹃》是当代诗人宫玺所作的一篇情致盎然、意蕴丰富、构思精巧、文笔清新的散文。作者巧借三色杜鹃来品味现实人生,小中见大,富有哲理。首先,作者通过先抑后扬、以抑写扬的手法,将黄杜鹃与紫杜鹃、白杜鹃进行了层层的对比:一比黄杜鹃与紫杜鹃,白杜鹃的花色容颜;二比朋友们对紫杜鹃、白杜鹃与对黄杜鹃的态度;三比黄杜鹃的过去与现在。在这鲜明的反差、对比之中,作者巧借他物言己志,尽抒褒贬之情,使黄杜鹃的品格更为鲜明突出,曲折委婉而又充分表达了对黄杜鹃的赞     

杜鹃都是巢寄生的吗?

两千多年前,亚里士多德曾发现并写道：“杜鹃把它的蛋下到小鸟的窝里……它们不坐巢,不孵蛋,不养育雏鸟”。许多书上都把杜鹃说成是最“无情无义”的鸟,“托儿”的鸟。根据鸟类学家记录,世界上130种左右的杜鹃中有47种不筑巢、不孵卵、不育雏,每年春天,将卵产于或者衔到大约125种以上的其它鸟的巢中便扬长而去,将雏鸟置于脑后。雏鸟在义鸟的哺育下,很快长大,等到离巢之时已是夏去秋来,天气转寒,它比亲鸟更早动身南徒,单枪匹马,远渡重洋,到东南亚甚至澳洲、非洲越冬。翌年春暖花开之际,它再次飞回故乡,同样寄卵于他鸟之巢……     

特殊的父亲们(英文)

六月的第三个星期日是父亲节。一年一度的父亲节即将来临, 为人之子都会在父亲节那天为父亲祝福。在奇异有趣的动物世界里, 有一群特别的"动物爸爸"们, 他们担当起哺育、照顾后代的重任, 在父亲节那天, 我们是不是也要记住他们呢? 让我们来认识一下这些可敬的"动物爸爸"们吧!     

动物的睡眠

在各种场合,我们眼中的动物总是在奔跑、吃东西或哺育后代。但是,与我们一样,它们也需要睡眠。现在,让我们来看看哺乳动物的各种睡姿。     

教育的本质和职能

教育就是人类自身的生产实践,是一种社会的基本实践活动.它同"物的生产"及其实现方式"三大实践"一道,共同构成推动人类社会发展的根本动力.这就是教育的本质.教育的职能同其本质是紧密相联的.首先,从人类生命史来看,即纵向看,在动物充斥的漫长的史前期,生物进化向着"人"的目标不懈努力."在人用手把第一块石头做成刀子"之后,人类的生命史随即开始,同时,"人的生产"的历程也发轫于此.原始人不仅生殖、哺育和抚养后代,而且还向后代传授物质生产经验和社会生活经验.伴随人类生命的发展进程,前辈将积累起来的、日益增多的知识经验,同时也把在种系发展过程中逐渐得到改进的遗传素质传递给后代,使后代浓缩地经历人类生命的发展进程,从而能够站在当代的前的沿,继续推动人类的发展.这种重现"历史人"     

“鸟巢”该不该捣——对生命教育的思索

今年5月,一对燕子在办公室门前的屋檐下筑巢安家了.燕子筑巢可真不简单,它们用小嘴一口口衔来泥土,用唾沫将它们和起来,再掺和些树枝草叶之类的东西,点点地筑成了一个坚固而美丽的巢.看着这些神奇的小精灵,我好生感叹--燕子真是个了不起的"建筑师".下课的时候,总有不少学生前来欣赏这个奇异的"建筑",看看"建筑师"将怎样哺育后代.     

形形色色的父母

许多动物一出生就得自己照顾自己,而有的动物却得到父母无微不至的关怀。我们看看动物世界形形色色的父母吧!最没心肺的动物:灰杜鹃灰杜鹃通常只生一个蛋,借生在别的孵化较慢的鸟窝中。所以小杜鹃较早出生后,就残忍地将别     

特殊的父亲

在奇异有趣的动物世界，有这么一群特别的“动物爸爸”们,它们担当起哺育、照顾后代的重任。现在，让我们来认识一下它们吧。[第一段]     

布谷鸟的叫声

一直期待着布谷鸟的第一声鸣叫,到了6月,却一直没有等到。去年5月20日的夜半,在家中我听到了"布谷,布谷"的叫声。今年布谷鸟却始终没有来到我家附近。但遗憾得到了补偿,在河南辉县的太行山里,我听到了布谷鸟的叫声。"快快播谷,快快播谷。"布谷鸟又名杜鹃,有趣的是有些杜鹃是以叫声来分类的,有二声杜鹃(大杜鹃)、四声杜鹃和八声杜鹃等。     

The Special Fathers（二）

在奇异有趣的动物世界，有这么一群特别的“动物爸爸”，它们担当起哺育、照顾后代的重任。现在，让我们来认识一下这些“动物爸爸”。     

浅析宋元诗人何梦桂《鹃啼曲》

何梦桂,浙江淳安人,咸淳探花,宋元遗民代表人物之一,其作品集《潜斋集》收入《四库全书》。《鹃啼曲》出自其作品集《潜斋集》,不仅借“杜鹃”来吟咏宋末皇帝,还在一定程度上反映了当时遗民们的精神面貌。本文将从“杜鹃意象”以及“遗民”两个角度浅析《鹃啼曲》。     

父母害我进牢房——一个少年犯的陈述

家庭,是人类赖于生存的港湾,也是繁衍后代、哺育孩子成长的摇篮。因此,一个具有良好道德修养和法律意识的家庭是保障后代茁壮成长的必备条件。反之,没有道德修养和法律意识的家庭必将导致孩子走向歧途。最近,笔者返家途中,在火车上偶然碰上两名警官押着一个因母亲病故回家探亲的少年犯。出于一个法制宣传教育工作者的责任感,经押守警官的同意,我们向少年犯追寻他的犯罪轨迹。开始他不愿意回首往事,但经过我们耐心启发开导,最终他流着悔恨     

“杜鹃”语义内涵探赜

“杜鹃”既是鸟名,也是花名,还用作人名和地名,具有丰富的语义内涵。杜鹃鸟种类多样,别称复杂,可以分为古称、摹声和典故三种类型,其中典故类的“杜宇”对杜鹃意象的形成和发展具有重要影响。杜鹃花由杜鹃鸟赋名,这一花鸟同名现象并不是偶然的巧合,而是与杜宇传说有直接关系,经历了从实用价值到审美价值再到情感价值的转变。“杜鹃”语义内涵丰富,既有杜宇传说的影响,也与杜鹃花鸟的自然属性有关,典籍文献中常借杜鹃意象表达伤春惜春,哀怨苦闷,思乡离愁和亡国之痛。探索“杜鹃”的语义内涵,有助于了解和传承中国传统文化,对词典义项设立和辞书编纂工作也有一定的借鉴意义。     

一“借”双雕

教学《小壁虎借尾巴》,在学完课文内容后的拓展延伸环节,我想让学生仿照书上的内容进行语言对话训练。于是问:"小壁虎还会向谁借尾巴?"这时,一个平时不太爱说话的孩子涨红小脸小声嘀咕:"小鱼、老牛不借就是个小气鬼!如果是我,我就会借!"这是我预设     

天外更有一层天

有道是"人外有人,天外有天",这话一点不假,即使是"一门父子三词客"的苏氏也难免碰到对手。相传苏小妹偶然写出一副对联:"月下杜鹃     

“借新贷还旧贷”相关法律问题解析

银行办理"借新贷还旧贷"业务时,应当书面告知担保人借款的实际用途,并以合理方式提请担保人注意担保格式条款,否则担保人不承担担保责任。"借新贷还旧贷"产生的大量诉讼争议和较大法律风险,如何界"借新贷还旧贷"十分关键。银行应密切关注"借新贷还旧贷"借款人的状况,谨慎考虑该业务的可行性。