外语教学研究中独立样本T检验的运用

作为外语教学研究中最常用的统计方法之一,独立样本T检验的误用往往表现在忽略它的使用前提:数据呈正态性分布和组间方差要齐。在统计软件SPSS中,我们最常用的正态性检验主要包括:单个样本k-S检验,Q-Q检验或P-P检验和数据探索检验。     

基于假设检验的研究生就业取向分析

引言 随着我国1999年《面向21世纪教育振兴计划》的提出，我国高等教育驶入了发展的快车道。近年来高校招生规模迅速扩张，虽然研究生具有学历优势，但是伴随学历提高的同时，其预期的就业机会却未同步扩大，因此研究生就业困境也被提起。以往的相关研究，大多集中在本专科层次，而且研究重点也更多体现在描述层面。为了更深层面地研究研究生的就业取向特点，寻求更加符合实际的研究生就业指导方法，我们运用假设检验方法，重点分析了不同性别、不同家庭结构和不同工作经验三个方面。本文以山东省某财经类高校的在校硕士研究生为调查对象，分析了其就业观，并据此提出了建议。     

对不同拥挤程度的体验识别的实验研究

目的：研究人们对不同拥挤程度的心理体验识别情况。方法：通过E-Prime程序,对30名被试进行不同拥挤程度的心理体验实验,测验数据进行配对样本t检验。结果：舒服与不适之间的反应时的平均值为142.893 33,计算出的t统计值为3.891,伴随概率为0.000,达到极显著的水平。也就是说,体验舒服与体验不适之间的反应时有明显差异。结论：人们面对不同拥挤程度时,感觉舒服与不适之间的反应时存在明显差异,且测试对象在对高密度拥挤的图片作出不适的反应时要快于对低密度拥挤图片时的舒服反应时。     

兼顾开放教育大小专业平衡发展的思考——基于学科与专业辍学率的统计与探究

研究基于远程开放教育多年的教务信息数据,采用多种统计方法,从学科及专业的维度探讨辍学率变化趋势,对开放教育不同学科和专业的辍学率进行横向、纵向分析对比,从而了解辍学率在学科与专业的分布情况:理工学科辍学率高于其他学科,新设小专业辍学率高于常设大专业;并提出兼顾大专业与小专业平衡发展的应对策略。     

在研究性教学中培养大学生创新能力的实证研究

“积极推动研究性教学,提高大学生创新能力”是时代赋予高等教育的新要求,实证研究发现,研究性教学在发展学生创新能力方面有积极作用。但要进一步提高在研究性教学中培养学生创新能力的有效性,则需要在研究性教学中适当结合传统讲授教学,注意呵护学生的研究兴趣和创新想法,采用开放性讨论与程式化示范相结合的方式,并对教学的时空进行灵活拓展和延续。     

统计检验方法在教育信息处理中的应用

教育信息中包含大量的信息,当抽取部分样本进行比较分析相关因素的关系的时候,需要用统计检验的方法进行分析验证或者对比。根据统计检验的结论,可以指导教学过程,调整方法,促进教学,对教育信息化有积极的指导作用。论述统计检验的基本原理,运用t-检验和Z-检验的方法对相关教育信息进行分析。     

均数差异的显著性检验

均数差异的显著性检验是当前教学研究及教学改革所急需掌握的知识,本文简要阐述了检验原理及方法,概括了不同条件下如何选择计算统计量的公式,并通过实例加以说明。     

SPSS11．0在化学教育统计中的应用探究

本文通过实例来说明SPSSll．0统计软件在化学教育统计中，可以帮助我们更好、更快、更准确的处理数据．这对在教学领域推广化学教育统计具有现实意义。     

基于局域网评分中阈值设置和评分一致性研究

本文对基于局域网评分中间结果进行研究,发现阈值高低对一评、二评评分结果统计差异大小有影响,一般阈值越小,一评、二评评分结果无统计差异的越多。但阈值高低不是决定评分一致性的最重要因素,关键在于一评、二评差值的分布。阈值设置高,可能一评、二评结果也会无统计差异;阈值设置低,一评、二评结果也会出现显著差异。在考试分数“分分计较”的情况下,阈值设置应该是1分。在阈值规定的范围内,如果成对样本t检验结果无显著差异,并不意味着评分一致性一定好。如果成对样本t检验结果有显著差异,评分一致性也未必差。成对样本t检验并不是评价评分一致性的有效、可靠的方法。需要采用其他评价评分一致性的方法。     

同伴互评在英语专业写作教学中的功效

运用独立样本T检验的研究方法,在对同伴互评在英语专业一年级学生写作课的功效进行实证研究基础上,通过同伴互评对学生写作能力影响的评价,发现大部分同学对写作课上同伴互评的教学模式持肯定态度,表明同伴互评是英语写作教学的一种有效方式。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.