“四维融合”服务外包创新创业人才培养途径建构与实践——基于苏州工业园区服务外包职业学院创业教育的思考

创新创业是高职院校一大特色,创业型高职人才培养模式更是高职院校办学必须面对的重要课题,服务外包作为产业升级和经济转型的新产业,因其专业性强、创业门槛较低、发展持续性较好,成为大学生自主创业的热门行业。苏州工业园区服务外包职业学院对服务外包创新创业人才培养模式进行了有效探索,自主建构了"创业教育与专业教育融合、创业素质与创业技能融合、创业理论与创业实践融合、创业文化与专业文化融合"的"四维融合"人才培养模式,培养具有较强创新精神和创业潜力的高层次服务外包人才。     

盐城工学院 转理念 重协同 全面提升大学生创新创业能力

正盐城工学院坚持知行统一、以人为本的观念,将大学生就业促进计划与创业引领计划齐抓共举,积极实施大学生创业意识培养、创业模拟实训、创业服务及指导,并协同校内外各项资源为大学生提供创业咨询、创业培训、创业融资、创业指导等全方位服务,引导大学生就业创业,已成为"全国高校学生科技创业实习基地"和"江苏省大学生创业示范基地"。促进人才培养模式改革,把成才选择权交给学生学校坚持创新创业教育与学术教育、职业教育并举的全新教育理念。在人才培     

创新创业教育

随着知识经济和信息社会的快速发展,创业教育和大学生的创业活动逐渐走进人们的视野。大学生创业,既是毕业生就业的重要渠道,又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。针对大学生开展创业教育,高校任重而道远。     

大学生对创业政策满意度评价及对策研究——基于武汉高校的调查

在"大众创业,万众创新"号召下,政府相继出台了一系列创业政策来扶持大学生创业,以增加就业机会,促进经济增长。大学生对各项创业政策的满意程度成为评价政策效果的重要指标之一。以武汉高校大学生作为调查对象,从政府服务、创业环境、资金获取、税收优惠等方面进行创业政策满意度调查分析,发现武汉高校的大学生对创业教育与培训的满意度不高,创业资金获取不足,存在科研成果向创业企业转移困难等问题。鉴于目前存在的问题,针对性地提出了创业教育前置,丰富创业资金获取途径,分层引导创业项目,科研成果向创业企业转移等具体对策和建议。     

基于创业园的高职生创业服务体系的构建——以浙江经贸职业技术学院为例

大学生自主创业和创业教育存在的问题,对构建大学生创业服务体系提出了迫切要求.浙江经贸职业技术学院经过探索和实践逐步构建了"制度保证、资金扶持、基地实战、培训引导、氛围推动"五位一体的高职学生创业服务体系,完善了大学生创业服务新举措,对高职学生创业教育进行了有益的探索.     

创业教育生态系统视角下创业赛事成效分析 ——以福建省大学生"创业之星"赛事为例

创业赛事是大学生乐于参与的活动,也是高校开展创业教育的重要实践平台.在创业教育生态系统中,创业赛事有效促进了创业课程建设,推动企业家和风险投资人加入师资队伍,同时紧密联系了技术转移服务部门等政府机构为大学生创业提供服务和保障.在理论分析的基础上,以福建省大学生"创业之星"为例,借助probit计量模型,发现融资环境、政策环境和教育环境是影响大学生初创项目持续运营的关键因素.最后,围绕上述三个关键因素,分析福建省大学生"创业之星"赛事对大学生创业的帮扶成效,并提出创业赛事应转变资助方式、构建教育体系、完善配套政策等改进建议.     

高校共青团创业教育活动体系构建之研究

当前,"大众创业、万众创新"成为热词,高校创业教育工作得到了全社会的关注,服务青年大学生创业是共青团组织的重要使命。本文对高校共青团推动大学生创业教育工作的优势进行分析,提出高校共青团创业教育活动体系构建的具体措施,有效促进高校创业教育的发展。     

新形势下构建“多元化”大学生创业服务体系探析

随着我国经济进入转型发展的"新常态",创新对社会生产力发展的作用更加明显,国家及时提出了"以就业优先,创业带动就业"的发展目标,高度重视创业教育和创业服务工作。加强大学生就业指导和创业教育,培养学生的创业意识和创业能力,推动大学生自主创业的成功是一个系统工程,文章从政府、社会、高校与家庭四个方面分析了各自主体在创业氛围营造、创业激励机制完善、创业指导和推动创业帮扶等方面的作用,并进一步探索了构建"多元化"创业服务体系的途径。     

地方高校创新创业人才培养模式改革探索与实践

"大众创业,万众创新"是国家经济继续前行的双引擎之一,大学生是创新创业的生力军。为了培养大学生具有较强的创新创业能力的教育一体化人才,近年来学校在人才培养模式上进行了改革,初步构建了创新创业教育的人才培养结构体系,包括教学培养体系、实战平台体系、科研素质体系、培训扶持体系、服务保障体系、宣传激励体系等方面展开了具体的探索与实践,总体看效果良好。     

大学生"互联网+"成功创业模式及对创新创业教育的启示

为考察当前大学生"互联网+"成功创业模式与路径对创新创业教育的启示,对2012-2015年期间入选《福布斯》中文版"30位30岁以下创业者"中从事"互联网+"创业的大学生成长经历和创业案例进行质性分析.得到如下结论:①大学生"互联网+"成功创业模式主要有:"互联网+"销售、教育、游戏、广告、医疗、企业管理、金融和生活服务;②大学生"互联网+"创业存在典型的成功路径;③大学生"互联网+"创新创业教育应注重培养以下内容:创业意识、计算机和网络技能、融资能力、坚毅的人格特质、法律知识、团队建设能力和创业实践.     

“互联网+”时代大学生创业教育的提升策略

"互联网+"时代的到来为大学生创业提供了宝贵的历史机遇,"大众创业,万众创新"的浪潮激发了大学生更高的创业热情,同时,日益复杂的环境也使大学生创业面临着前所未有的挑战。在此时代背景下,大学生的创业教育具有更加重要的意义。高校应该顺应形势,将大学生创业教育和职业生涯规划教育、课外科技创新竞赛等相结合,将传统课堂教育和网络课堂教育相结合,将创业教育与创业服务相结合,不断提升大学生创业教育水平。     

我国高校创业教育体系分析与建构——基于中美对比研究视角

大学生创新创业教育日益成为高等教育的重点,高校在承担教育过程中暴露出"重理论轻实践"、"缺乏系统性"、"定位模糊"及"缺乏环境支持"等问题。结合美国高校创业教育的相关经验,突出教育目标主体地位、优化创业教育课程设置、提供自主创业实践平台、建立有效的政策保障机制等途径,进一步完善高校创业教育体系,服务大学生就业创业。     

高校普及大学生创业教育的若干思考

推进高校普及创业教育是顺应经济转型、提高就业数量与质量、增强大学生综合素质的务实举措。当前,大学生对创业认知不足,创业教育未实现科学模式化,潜力发展受阻。高校要从思想上高度重视创业教育,顺应当今社会和教育的发展要求,把创业教育纳入重要的教学体系中。通过积极建设大学生创业教育基地,设置专门的大学生创业指导和服务部门,改进创业教育的组织方式,营造创业文化氛围等实施路径,努力为大学生创业提供有利条件,逐步构建科学先进的大学生创业教育体系。     

多元文化背景下大学生思想政治教育的着力点

在经济全球化、文化意识形态多元化的时代背景下,大学生思想政治教育处于一种前所未有的新环境中.为了确保大学生思想政治教育的方向性、科学性、社会性、时代性及实效性,思想政治教育工作者应实施爱心教育、培养大学生的民族精神:树立以学生为本的教育观;创新社会实践活动;正确引导大学生就业、创业;依托网络,繁荣校园主流文化,占领大学生思想政治教育主战场.     

民办大学创新创业人才培养体系的研究

针对民办大学发展特点,研究如何在民办大学进行大学生创新创业教育,根据学科与岗位需要,培养更多的应用型创新创业人才。本文通过实践,构建了科学的创新创业人才培养体系、建立分层次创新创业人才平台、建设创新创业人才课程体系,形成独具特色的创新人才培养模式。本文旨在为民办大学开展创新创业教育开阔新思路,探讨行之有效的方法,找到适合学校定位的创新人才培养方式,为地方经济经济建设服务,为"万众创新、大众创业"起到一定的促进作用。     

“大众创业 万众创新”背景下大学生就业价值取向特点及引导研究

创业是有效解决就业难题的重要途径。近些年对着经济状况的不断发展,高等教育扩招,大学毕业生数量激增,就业市场出现了岗位供不应求的局面,对此国家重视大学生就业工作,提出了"大众创业、万众创新"的号召政策。但是,大学生在创业实践过程中出现了各类问题困难,实现真正创业的概率较低,所以对大学生进行价值引导十分必要。本文主要阐述了"大众创业、万众创新"背景下大学生创业就业价值取向以及加强大学生创业教育的引导对策,以期对大学生创业实践发展有所助益。     

双创背景下的大学生创新创业教育思考——评《"大众创业、万众创新"背景下的大学生创新创业教育研究》

"双创"的提出是国家经济稳定发展、高质量发展的重要选择,是国家经济体制深化改革、国家经济结构优化升级的内在要求.而大学生创新创业教育作为"双创"战略贯彻落实的基础性途径,自然关系到国家经济的发展、民生的改善、社会的稳定.但是,根据大学生创新创业教育现有情况,其成效并不能满足经济转型升级的战略需求、中国特色社会主义现代化建设的内在需求,致使如何正确认识、推进大学生创新创业教育、如何发挥大学创新创业教育作用等问题困恼着相当一部分人.而由武敬亮、田桂香著写,国家行政学院出版社于2018年9月出版的《"大众创业、万众创新"背景下的大学生创新创业教育研究》一书,则是立足"双创"背景与经济体制改革深化的形势,围绕大学创新创业教育理论问题与实践问题展开研究的一本专著,是对如何正确认识大学生创新创业教育、如何实现大学生创新创业教育价值等系列问题的回应,具有较高的参考价值.     

构建“融入式”创业教育体系提升人才培养质量——以淮阴师范学院文通学院创业工作为例

随着高等教育国际化和经济全球化的发展,就业压力逐渐增大,提高大学生就业创业能力显得尤为重要.创业教育被誉为"第三张教育通行证".本文结合高校特色和实际,从指导思想、基本原则、工作目标、保障体系等几个方面对构建"融入式"创业教育进行探讨,旨在为我国大学生创业教育实施提供一些建议.     

“互联网+”时代背景下高校创新创业教育能力提升路径研究

在"大众创业、万众创新"的背景下,创新创业的精神和素养显得愈发重要,当前,互联网经济方兴未艾,国家和社会需要更多的创新型人才,高等学校作为人才培养的主阵地和主战场,肩负着培养高素质的创新创业人才的任务,本文通过分析当前大学生创新创业的特点,提出了营造创新创业校园文化氛围、改革创新创业教育培养体系、多方努力支持创新创业实践等具体提升路径。     

经管类院校大学生自主创业服务体系构建研究——基于共青团工作视角

在"大众创业,万众创新"时代热潮下,如何建构大学生自主创业服务体系,引领大学生走自主创业之路,是新时期高校教育亟待研究与解决的一个重要课题。经济管理类院校学科特色及其共青团组织工作性质和特点,决定在服务大学生自主创业工作上具有学科与组织双重优势。从共青团工作视角出发,阐述经济管理类院校大学生自主创业服务体系的内涵及其建构的必要性,分析共青团工作与大学生自主创业服务体系建构的契合性及其优势,探究基于共青团工作优势的大学生自主创业服务体系构建的基本策略。