新理念下的英语课堂教学

社会经济的全球一体化和生活的信息化,日益突出地体现了英语的重要作用,也对我们的英语教学提出了更高的要求.为此,新课程改革的颁布实施,提出了素质教育的教学理念,优化了英语课堂教学.于是,在中学英语教学中,如何以新课改的精神适应现代教育的需要,提高英语教学效率,就成为广大英语教师面临的课题.     

计算机多媒体在英语课堂教学中的运用与反思

随着现代教育技术的进一步发展，特别是近几年来，计算机技术在人们工作和生活中被广泛地使用，多数英语教师也在他们的教学工作中大量地开发和使用多媒体计算机来辅助教学。他们已尝试用Powerpoint，Authorware和Flash等软件来设计英语课堂教学，利用多     

新课程改革与英语教师的自主专业化发展

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。当前,基础教育课程改革正在实践中不断深化,这给英语教师带来了严峻的挑战,同时也为英语教师提供了自我发展的平台,这次课改所产生的深刻变化,将集中反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上,而这一切都需要教师在实践中进行积极的探索去实现,因此,英语课程改革成败的关键在英语教师。英语教师应尽快地走进新课程,适应新课改,在改革的进程中与新课程一起成长,实现自主专业化发展。     

用多媒体打造鲜活的思想品德课堂

随着计算机和网络技术的不断发展，人们的生活方式、工作方式等都发生了很大的变化，计算机和网络技术的强大渗透力正在迅速地改变着我们的社会。教育教学活动作为社会的上层建筑，在此过程中当然也不可避免地受到了计算机和网络技术的影响，其中多媒体技术的运用就是这种新技术在教育教学过程中运用的最常态化的表现。自从多媒体工具被引入了思想品德课堂，整个课堂相较于以前变得更加生动鲜活，这种视听声形一体化的现代化教学工具让原本只能用静态的文字、图片等形式呈现的知识开始变得更加多样化、动态化，使政治课堂教学更加契合新课程理念。新课程理念是一种强调新型的师生观，重视培养学生主动学习能力、创新能力的课程理念．而多媒体的恰当引人刚好与新课程理念相契合，有利于新课程改革目标的实现。     

优化课程资源,提高小学英语教学效率

随着新课程改革的不断深入和发展,教育技术越来越多地应用到英语学科教学之中。英语教师应尽快熟悉教育技术的使用方法,寻找教育技术与课堂教学的结合点,优化教学环节,尽最大可能提高学生的学习积极性和自主学习能力,综合提高学生的英语素养。     

信息技术环境下的小学英语情境教学活动研究

随着社会的不断发展,我国的教育和教育事业也在不断地进行改革。在小学阶段的教学过程当中,作为英语教师应该积极地应用信息技术,充分发挥信息技术在英语教学当中的优势,这是新课程教育改革的要求,同时也能够满足学生的不同学习需求,充分地调动了学生学习的积极性,使得学生能够增强对英语的学习兴趣。基于此,本文针对信息技术环境下,小学英语情境教学的特点以及意义进行了说明,并详细地阐述了信息技术环境下小学英语情境教学活动的策略,以此来提高小学英语的教学质量。     

中学英语课堂教学中应用多媒体的探讨

随着社会生活的信息化和经济活动的全球化,国际间的交流扩大,人们更多地借助英语进行交往.英语成为我们母语之外的第二大语言.人们越来越关注英语的学习,学校教育更加注重英语学科的高效率教学.随着现代科技的发展,教育要跟上时代,利用现代信息技术与英语的课程整合是英语教学的必然趋势.作为一名中学英语教师,笔者就在中学英语课堂教学中应用多媒体展开教学谈些个人看法.     

大胆创新高中英语课堂教学方法

随着社会经济的发展,在英语的教学技法方面,社会上的一些新颖高效的英语学习方法对我们高中英语课堂教学也有所冲击。整个国家的英语教育也出现了新突破。因此针对高中英语教学而言,教育部即出台了英语新课程标准。新课程标准给英语教学带来了新的冲击和新的挑战。新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式等提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展     

教育现代化背景下的大学英语教师教学反思研究

"反思"被广泛地看作是教师职业发展的决定性因素。而随着社会科技发展和英语教学体制改革的推进,大学英语课程设置正向着时代性、选择性和实用性发展,大学英语教师的教学反思更为重要、同时也具有了其独特的时代特征。清晰深入地了解目前大学英语教师的教学反思现状,教师对专业发展的主观能动性、对新时代教育要求的适应性,有利于教师更好地有效利用现代教育技术、总结教学反思和专业发展方面的不足。     

谈谈生活教育与初中英语教学生活化

英语新课程标准明确指出"教师应依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与"。因此,我们要让教育走进生活,使教学生活化、校园生活英语化、社会生活英语化。在平时的英语教育教学工作中,要努力根据教学内容,创设真实的生活情境组织教育教学活动,从而激发学生努力学习英语的兴趣,让学生在生活中快乐学习,在学习中体验生活,实施生活化教学。     

渗透新理念改革教学法——将新课标精神渗透到英语教学中

随着社会的不断发展进步,教育也应该进行一次彻底的改革.新课程改革的推进正是顺应了时代的发展要求.按照教育部2008年颁布的<高中英语新课程标准>要求:英语教学中要强调科学与实际、科学与社会的联系;要渗透人文创新教育,树立科学的世界观;要树立从生活走向英语,从英语走向社会的理念,倡导探究式教学与合作式学习;注重学科渗透,关心科技发展.     

英语教学"生活化"浅析

随着社会生活信息化和经济全球化的发展，英语作为一项交流工具的作用日益突出，社会生活对英语的要求在教育当中表现为对学生实际运用英语能力的重视，而对语法、文法的要求则被淡化。随着新课程改革的推行，一些教师在英语教学当中尝试使用“生活化”的教学方式，而这种新的教学方式在理论层面和实践层面都引发了一些争论，因此本文将试图对此进行分析。     

谈如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

<正>近年来随着教育教学的发展和新课程改革的不断深入，英语这一学科在我国初中阶段的教育中占据重要位置。阅读作为英语学科中重要组成部分，对于全面提高学生英语学习能力来说至关重要。初中阶段的英语阅读教学既能够帮助学生提高英语成绩，同时还能够提高学生的英语表达能力。由此可见，应当加大对初中英语阅读教学的重视。另外，随着科学技术的快速发展与社会进步，信息化已经融入我们的日常生活与工作当中，并且为我们的生活、工作提供了更多的便利，在我们的日常生活与工作中扮演着十分重要的角色，教育行业亦是如此。信息化的深入发展也为教育事业的发展起到了促进的作用。因此，将先     

信息技术在小学英语教学中的应用例谈

人类进入了二十一世纪,也进入了信息化时代。在这个时代里,信息技术水平得到了迅猛发展。信息技术的发展,带动了教育教学技术的变革,有效促进了课堂教学的发展。小学英语学科教材知识体系具有直观性、丰富性、社会性、实用性等特点,学生喜欢接受生活中的英语资源,喜欢直观的感官刺激,喜欢在动态的课堂上接受新知。因此,英语教师应紧跟时代步伐,科学利用信息技术手段,整合英语资源,提高英语教学质量,落实新课程教学理念。     

浅谈如何提高英语课堂教学质量

当今社会生活信息化和经济体系全球化的不断加速,使英语成为社会生活中重要的语占工具.人们对英语给予了极大的关注,英语教育从幼儿阶段就开始普及.为了适应社会发展的趋势,基础教育改革在不断深入.新课程改革的实施,把英语全新的教育理念带进课堂教学.在小学阶段的英语课堂教学中,教师要进一步提高课堂教学质量.     

新课程理念下教师角色的转变

新课程将改变学生的学习生活,新课程也将改变教师的教学生活。新课程不但要求教师提高素质、更新教学观念,还要求教师在教育教学生活中很好地实现教师角色的转换和适应教学行为发生的变化。     

新课程对教师角色的挑战

新课程以其先进的教育理念给现行的教育模式以强烈的冲击，新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活。它最大限度地给教师提供了创造的空间，发展的机遇，同时也给教师带来了严峻的挑战：新课程对教师提出了更高的要求，教师不再是一个单纯的知识的传授者，教师角色必须重新定位，方能走进新课程，适应新课程。     

物理中考与技术教育

物理新课程特别强调"科学、技术与社会"教学,以让学生更多地了解物理学与自然、物理学与技术、物理学与社会生活、物理学与人类的发展的互动关系.我们每天都在享用现代技术的成果,但是,许多学生对技术的态度十分冷漠.因此,在加强学生学科教育的同时,也应当加强学生的技术教育.在物理学业考试中设置与技术相关的试题,即技术类试题,以此对物理教学进行正确的导向则是加强技术教育的重要举措.     

信息技术在小学英语教学中的应用例谈

人类进入了二十一世纪．也进入了信息化时代。在这个时代里．信息技术水平得到了迅猛发展。信息技术的发展．带动了教育教学技术的变革．有效促进了课堂教学的发展。小学英语学科教材知识体系具有直观性、丰富性、社会性、实用性等特点,学生喜欢接受生活中的英语资源．喜欢直观的感官刺激．喜欢在动态的课堂上接受新知。因此．英语教师应紧跟时代步伐．科学利用信息技术手段．整合英语资源．提高英语教学质量．落实新课程教学理念。     

新媒体视域下高校英语教学创新改革分析

新媒体的快速发展，提高着人们生活水平和工作效率的同时，也对教育产生了深远的影响，传统的高校英语教学已经无法满足当今英语教学工作的需求，只有结合新时期的教育教学手段，利用新媒体等工具对高校英语教学进行创新和改革，才能多元化地解决英语教学中存在的问题，将新媒体技术和高校英语有效结合在一起，能够更加充分地优化教育模式，基于此，该文就新媒体视域下高校英语教育的发展提出全新的创新路径，实现高校英语教学水平的提升。