从《爸爸去哪儿》看小学班主任的师生沟通

正湖南卫视热播综艺节目《爸爸去哪儿》不仅创造了一个新的收视经典,也掀起了亲子教育讨论的热潮。节目中五位明星老爸与孩子沟通时,几乎都经历了从窘态到适应、再到颇有所悟的心路历程。不仅如此,五位明星老爸的教育风格也各具特色。笔者细     

浅谈班主任工作中的师生沟通艺术

师生沟通效果是班主任工作成败的重要因素之一。一切教育活动从本质上说就是师生双方借助交往和沟通而实现的。教育科学研究表明,在教育工作中有70%的失误是由于教师不善于沟通造成的。更有调查显示,一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要靠人际沟通技巧。所以,师生沟通的好坏直接关系到班级工作的得失,乃至整个班级教育的成败。本文结合笔者自身班主任工作中的体悟,简要谈谈加强师生沟通的艺术。     

浅析小学班主任管理中的师生情感沟通策略

班主任管理对学生的健康发展具有直接影响,尤其是小学班主任管理工作显得尤为重要。良好的师生情感沟通可以激发学生情感,增强班级凝聚力,同时也有利于小学生的健康发展。但是,由于小学生的思想感情不成熟,对于一些客观事物的认识只存在于表面,所以,只有加强师生沟通,才能为小学生营造良好的学习氛围,促进学生的全面发展。主要对小学师生情感沟通中存在的问题进行分析,并且依据实际情况提出一些建议,以望促进小学师生情感沟通。     

班主任师生沟通能力校本培养的实践研究

有关调查显示,班主任在师生沟通技巧、沟通氛围的创设方面均存有不足,从而影响实际的沟通效果。研究者针对学校实际问题,尝试进行了旨在提高班主任师生沟通能力的校本培养,如开设系列化的心理辅导讲座、加强对班主任的心理督导、组织心理沙龙、开展结对带教等活动。     

谈小学师生之间的沟通

教师在学生的学习和生活中扮演着重要的角色,在孩子的成长中起着至关重要的作用。能否做到与小学生的成功沟通对学生的学习以及身心发展都尤为重要。作为一名小学教师,要学会与学生沟通、善于与学生沟通,通过正确、有效的沟通让学生树立正确的人生观、价值观,也为以后能够更好的发展打下坚实基础。     

小学德育工作中加强师生有效沟通的实践研究

为了更好地落实立德树人教育任务,小学教师应该积极做好德育工作。要想成功地落实德育工作,就应该积极做好师生沟通,从而及时了解学生的日常行为表现,为学生提供有效的辅导。因此,本文就如何在小学德育工作中加强师生有效沟通进行了初步研究,并提出了几点建议。     

论小学班主任的管理沟通艺术

小学生是一个正处于身心发展的特殊时期的群体,因此,小学班主任的班级管理工作是小学教育工作顺利开展的重要保证。此外,班主任还是联系学校、家庭和学生的重要纽带,这意味着小学班主任必须掌握管理工作中的沟通艺术。     

小学班主任的管理沟通艺术

小学是一个人养成基本习惯和建立基本价值观的初级阶段,在这样的关键时期,小学班主任作为父母之外与孩子们接触最多的成年人,担负着相当重要的教育引导作用。因此,是否掌握有效地管理沟通艺术对于小学班主任的工作有着重大影响。     

浅谈小学班主任的沟通艺术

谈到小学生的沟通艺术,是令很多班主任较为头疼的问题。一方面是由于小学生的心智不够成熟,刚入校门,还是比较调皮捣蛋;另一方面,由于小学班主任是刚刚踏入教学班级管理的门槛,缺乏了一些小学生教学管理经验。当然,小学生还是比较活跃的,如果对他们严加管教的话,反而会适得其反,容易对班主任老师进行顶撞,发生不愉快的事情。因此,小学班主任可以采取一些沟通艺术是很有必要的。     

试论小学班主任管理沟通技巧

随着《新课程标准改革》进程的推进,以人为本等教育理念愈发深入人心,成为改革的大势所趋,也为奋斗在教育工作最前沿的班主任提出了更高的要求。班主任是班集体的教育者、引导者和组织者,是教学活动的具体执行者,同时也是联系学校、家长与任课教师的纽带和桥梁,对于学生的身心发展起着至关重要的作用。     

浅谈小学班主任管理的沟通艺术

在联合国教科文组织教育丛书《学会生存》中这样说道:教师越来越成为一名顾问,一位帮助发现问题却又不拿出现成真理的人,他需要集中更多的精力去影响讨论,激励鼓舞……不难看出,新时代背景下要求教师特别是班主任更多地承担沟通工作,关心学生的思想倾向,了解学生的特点,这是健全班集体的保证。     

沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

一、班主任在小学教育中充当的角色。小学班级管理不能像中学那样完全由学生自主管理,在小学阶段,学生年龄小,管理能力弱,小学班级管理需要班主任带领整个班级更好地发展。班主任不仅在学习方面要对学生的学习成绩负责,同时还要在生活中管理和组织学生的日常行为,因此班主任的责任是非常重大的。     

小学班主任管理中的沟通艺术

随着时代的发展,传统的教学管理手段已然难以满足现代化教育工作的发展需求,班主任唯有不断增强自身的沟通能力,才能有效提高教学管理的质量水平。简要论述了沟通艺术在班级管理中的重要性,并且深入探讨了加强小学班主任沟通能力的具体策略,希望能够为广大教师提供可靠的参考建议。     

《爸爸去哪儿》：反思亲子沟通

事实上,孩子的行为正是家长行为的反映。反映倾听的沟通观念不但是亲子沟通的方法,也应该让每一位家长或成人自我反思的起点,将尊重对方的意识带入亲子教育当中,     

沟通，从心开始

物理学上有个“共振”原理：当外力的振动节拍和物体本身的固有频率的节拍相同或相近时．物体就会产生强烈的振动。作为班主任，要使自己的“振动节拍”和学生“本身的固有频率的节拍”相同或相近，从而在心灵之问组成一种“相似的和谐的振动”的密码是什么?我想，可以借用那句时尚的广告语来回答．那就是“沟通，从心开始!”     

浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

沟通作为人们在日常生活中相处的重要基础,能够帮助人们建立良好的关系,教师与学生之间也是如此。师生之间具有良好的交流能够让教师在最大限度上对学生进行帮助,同时也能够让学生在学校获得健康的成长。良好的沟通能够帮助教师对班级进行管理,让班级更具团结精神。在此基础上对有效沟通的方式进行了介绍,希望能够提升班主任的沟通技巧,让班级的健康发展得到促进。     

小学班主任班级管理的沟通艺术

小学阶段的教育,对学生一生起着至关重要的作用,一个学生是否能够健康成长,其所在的集体非常重要,一个班集体的有序健康发展,班主任占据着核心地位,发挥着极其重要的作用。作为班集体的组织者和引导者,班主任肩负传达学校与学生之间的信息的作用,将学校的教育理念施行下去,将学生的学习效果反馈给学校。班主任在班级管理工作中的沟通艺术对实现班级高效管理影响重大。