新课程理念下中考化学压轴题的探究

纵观近两年各省市中考化学压轴题，命题新颖，构思巧妙，题型多样，具有时代性、探究性、开放性和综合性，充分体现新的课程理念。能全面考查考生的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，突出考查考生的分析问题和解决问题的综合能力。所以探究和把握新课程理念下中考化学压轴题的特点、题型和解题策略，为我们学习、复习和应试起到良好的导向作用。现以2004年中考压轴题为例归纳探究如下：     

中考化学压轴题题型与解题策略

纵观近几年各省市中考化学压轴题,命题新颖,题型多样,涉及知识多,综合性强,能力要求高．是复习中的难点,为突破难点。提高复习效率．现以1999年各省市中考化学压轴题为例向大家介绍这类题的常见题型与解题技巧和策略．     

例谈两道中考化学实验探究题的创新考查

化学新课程以培养学生科学素养为主旨,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,所以新课程改革下的中考实验探究题应运而生。化学实验探究题不仅能考查学生的化学基础知识和实验技能,还能考查学生综合应用学科知识的能力、创新能力与科学探究能力等。纵观近几年全国各地的中考化学试卷,大都把实验探究题作为中考的经典题和压轴题,对实验探究题的考查无论是实验内容、实验方案,还是实验装置、考查形式都有所创     

解读2006年中考化学压轴题

中考化学压轴题一般是化学计算题.2006年该类考题的一个突出特点是在考查基础知识的同时,更加注重了化学与生活、生产、科技等方面的联系,这些以化学知识为载体的图像、图表、图景、信息、实验等考题,加强了学生对图表、数据、信息的处理能力及综合分析实验型计算题能力的考查.为帮助大家了解该类考题,笔者详细分析了2006年全国某些地区的中考试卷压轴题,现将题型举例分析如下:     

点击中考化学压轴题

近几年各省市中考化学压轴题的命题新颖，构思巧妙，题型多样，具有时代性、探究性、开放性和综合性，充分体现新的课程理念，能全面考查学生的知识和技能、获取知识和技能的过程和方法、情感态度和价值观，突出考查考生分析问题和解决问题的综合能力．现以2004年中考压轴题为例将其题型归纳如下．     

巧抓关系，解好中和反应型计算题

新课标人教版九年级化学教材及相关教辅资料中,涉及溶质质量分数计算的中和反应型计算题,不仅在相关配套练习中是一种重要题型,也是全国各省市中考题型中的常见压轴题。     

“混杂”型计算题的解法分析

“混杂”型计算题是考查同学们综合运用知识解决问题的能力型试题，也是近年各地中考化学压轴题命题的热点题型。这类试题具有涉及面广、综合性强、灵活性和难度较大等特点。解答此类题的关键在于找到解题的突破口。现就此类题的解题技巧进行探析。     

一道中考化学压轴题的巧解与反思

2009年盐城市中考化学压轴题如下：利用下图所示装置测定某含菱铁矿石中碳酸亚铁的质量分数（杂质不含铁元素且在实验过程中不发生任何变化）,实验数据记录在下表中.     

一题多探

实验探究是新课改理念的重头戏,也是中考化学的压轴题．此类题步步引入,一探再探,不断激发同学们的求知欲,有效地考查了同学们综合运用知识去分析问题、解决问题的能力．现请同学们品味下面考题．     

中考实验探究题的功能与价值探讨

<正>中考实验探究题是集事实性知识、概念性知识、方法性知识(实验或计算)、观念性知识于一体的综合性试题,考查学生是否知道通过实验、观察、查阅资料等多种手段获取事实和证据;是否认识到科学探究既需要观察和实验又需要进行推理和判断;是否能用化学用语和化学专有名词表述探究过程和结果;是否意识到定量研究对于化学科学发展的重大作用。中考实验探究题作为中考压轴题,它给我们的教学带来怎样的导向呢?     

2006年中考化学压轴题的命题特点及解题策略

综观近几年各省市中考化学试题,特别是课改区的中考化学试题,可以发现,中考化学压轴题的命题正逐步走出传统,开始向多元化的方向发展,形式上已突破了纯计算的束缚,     

吉林省中考压轴题的分析探索与教学反思

中考压轴题是中考试卷的重要组成部分,其主要作用是考查学生的综合素质,尤其是分析问题和解决问题的能力,发现和挖掘学生的创新能力和学习潜力。本文对近四年吉林省与长春市中考压轴题进行了分析,分别从知识点、呈现方式和解题方法三个方面进行了分析与探索,发现并总结出中考压轴题的特点,从而对中考压轴题的发展方向进行预测。     

化学图表型题的解题思路分析

图表型计算题作为中考化学中难度大、综合性强的压轴题，是近年来各省市使用频率很高且具有新意、需不断完善改进的题型。它能考查学生通过图表中的数据和信息从多方位比较分析、判断数据的有效性、真实性的能力。可以说对能力的要求更高、更能展现出学生的思维轨迹。     

“陌生”的一碳化学

“一碳化学”这个陌生的名字，同学们也许觉得神奇，其实你随着下面一道中考压轴题的思路深入探究下去，你就觉得很熟悉了．     

原创中考压轴题

中考"压轴题"承载各地中考试卷的区分功能,近年来,各地投入很大的精力在压轴题的设计、打磨上,如果同学们认真解读每份考卷上的压轴题,都能有所悟、有所得.为了引导广大备考师生研究、冲刺压轴题,我们     

一题多探

实验探究是新课改理念的重头戏,也是中考化学的压轴题。此类题步步引入,一探再探,不断激发同学们的求知欲,有效地考查了同学们综合运用知识去分析问题、解决问题的能力。现请同学们品味下面考题。例某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的实验进行了如图所示的改进：     

中考数学压轴题的分析探索与反思

中考数学压轴题往往都占有较高的分数比例,稍 有不慎就有可能导致学生失分比较严重。从当前学生在中考 数学压轴题中出现错误的情况进行分析,主要是由于审题不仔 细或者是灵活应用知识的能力不强等原因,那么就导致学生的 数学科目分值比较低。因此就需要针对中考数学压轴题进行 更加深入的分析,这样有利于找出其中存在的一些共同点,帮 助学生提高中考数学压轴题的解题能力。本文将对中考数学 压轴题相关要点进行反思。     

对化学计算命题与教学的思索——有感于一道中考压轴题

2014年扬州市中考化学卷压轴题最后一小题让考生通过计算确定Cu(OH)2·mCuCO3中数值m的大小,在融合了众多知识内容的同时,彰显了初中化学计算所承载的功能。结合与学生"同考"时的考情预测和阅卷时的考情搜集,可以发现,学生缺少的知识和技能主要是解题思路、运算能力、数据处理经验、书写规范以及课程理解等。由此建议化学计算的命题不要脱离化学学科本身而演变成技巧比拼,化学计算的教学要加强程序性知识的引导、学科功能的渗透、规范表达的训练以及学情的调研与分析。     

巧求直角三角形的动点

中考压轴题一般指的是中考数学最后一道题,此题的特点是综合性强、难度大、区分度高,对高一级学校来说,希望通过压轴题的选拔功能来选拔合格新生,因此,顺利解决压轴题就成为考生中考成败的一个关键,也是广大毕业     

化学计算

化学计算是以化学原理为核心、以数学计算为手段去研究物质的变化和性质．由于化学计算综合性强、题型多变、难度大,所以常作为压轴题出现．