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随着数码钢琴集体课教学的不断深入,集体课的要求也在不断提高。围绕改变观念勇于创新,拓展教学方法,高效化教学手段三方面.对集体课教学提出新的思路。 相似文献
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论高师数码钢琴集体课教学 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从高师数码钢琴集体课的教学内容、教学方法、课堂运做、教学优势、教学成果和对教师提出的新要求六个方面进行了阐述,说明了数码钢琴集体课这种新的钢琴教学模式顺应了现代教育改革的趋势和发展,并推动了钢琴教育领域及整个钢琴教学过程的许多方面的一系列变革和发展. 相似文献
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与传统的“一对一”的教学模式相比,数码钢琴集体课模式更好地把握了教学规律,提高了教学效率与质量。针对这种教学形式的优势、不足等方面进行了探讨。 相似文献
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钢琴课是高等师范院校音乐专业学生的必修课,随着社会的发展,科技的进步,越来越多的学校采用了数码钢琴集体课这种教学形式,本文通过作者的教学实践,对数码钢琴集体课这种教学形式的利与弊发表自己的观点。 相似文献
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作为培养中小学音乐师资的高师音乐体系中一门重要基础课程,高师钢琴教学面临变革.数码钢琴集体课作为一种改革模式教学,虽然具有许多明显的优势,但习惯了传统钢琴个别课教学的教师对其仍有顾虑甚至偏见,已有的知识结构与教学能力亦不能适应新的教学工具和教学形式,教学过程中还有许多难点和具体问题尚待解决.笔者针对以上问题,对高师数码钢琴深程教学和建设问题通过教学实践,在本文中提出了自己的见解和建议,希望和同行们一同探讨交流. 相似文献
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钢琴集体课是传统钢琴教学与现代科学技术相结合而发展起来的一门新型的键盘学习课程。本文通过对钢琴集体课教学的教学方法进行分析研究,使高等师范院校钢琴教师在进行集体课教学的过程中有一定的理论基础支持,有利于复合型、高素质的音乐教育人才的培养。 相似文献
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学前教育专业主要是培养全面发展的幼儿教师,所以在钢琴演奏的技能要求上也不像音乐院校那样严格,钢琴教学主要以集体课的形式进行。集体课教学比传统的个别课教学更具优势,能够充分发挥钢琴集体课教学的“群体动力”和“心理暗示”效应,通过丰富多样的课堂演奏形式,提高了学生的演奏技能。 相似文献
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随着电子科技的高速发展和教育水平的不断提高,数字化音乐教学手段作为一种辅助的教学方式,广泛应用于高师音乐学专业。特别是数码钢琴集体课教学逐步得到普及和不断提高,在钢琴基础教学中发挥着越来越重要的作用。建立数码钢琴集体课MIDI示范曲库,旨在从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范问题,可使教师的示范教学丰富多彩,辅助学生以多种形式练琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强教学效果。 相似文献
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钢琴集体课符合了高等师范音乐教育为社会输送合格中小学音乐教师的目标和音乐教育改革的需要。传统一对一的钢琴教学模式已不能适应现代钢琴教学的发展,数码钢琴集体课具有多样的演奏形式,丰富的教学内容,系统的教学结构和创新的教学方式等优势,可以迅速提高学生键盘综合运用能力,有助于复合型高素质人才的培养。 相似文献
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本文从高师数码钢琴集体课的具体教学活动入手,谈谈数码钢琴集体课中教师应处理好的几种关系。 相似文献
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数码钢琴集体课就是指通过运用现代电子技术,将数码钢琴运用于钢琴教学中的教学模式。它利用先进的电子监控系统,形成由一架主琴带动数十架副琴进行集体授课的方式,同时还可以利用辅助教学软件、多媒体摄影仪器和先进的监视监听系统等现代化教学工具来进行教学。20世纪90年代后,数码钢琴进人高等音乐艺术院校集体课教学中,数码钢琴教学系统的自弹自听,节省师资和教学空间,扩大高校生源,以及低成本的诸多优势,已成为高校艺术教师的共识。在音乐学院和非音乐专业的学前教育等专业建立数码钢琴室,学生的专业兴趣在短期内得到了激发,有力地帮助了教师钢琴技能知识的传授。本文就高校数码钢琴的利弊,及在应用中应注意的问题进行探讨分析,试图能够给钢琴教育领域以推动和创新。 相似文献
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利用数码钢琴集体课的综合性、活动性、创造性的特点,将原先在普通教室上课的“即兴伴奏”、“视唱练耳”等课程搬进数码钢琴教室。通过改变教学环境,利用现代化的教学手段和设备把原有的一些较枯燥的理论课变成动手性强的实践课程,调动了学生的积极性,提高了教学效果。 相似文献
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钢琴课是中等职业学校学前教育专业的必修课程,因为师资力量有限,课程组织形式多以集体教学为主,个别教学为辅。那么,为了更好地适应新时期以先进教育技术改造传统教育教学的需要,本文思考如何通过信息化教学这一辅助功能,设计一堂符合学前教育师资培养目标中要求的钢琴弹唱集体课,内容选择弹唱曲目《雪绒花》,并以说课形式对教材分析、目标设定、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思六个部分进行详细阐述。 相似文献
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钢琴集体课是上世纪90代年开始在我国高等师范院校和综合性大学音乐学院中逐渐开展起来的钢琴教学新模式,经过近20年的发展,得以日益普及和重视。钢琴集体课打破了传统的"一对一"钢琴教学模式,是一门综合性的全新钢琴课程。本论文主要针对钢琴集体课中的重奏教学进行研究分析。 相似文献
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钢琴教学的新方向--数码钢琴集体课 总被引:3,自引:0,他引:3
数码钢琴是信息技术发展的产物,具有不可比拟的特点,数码钢琴集体课教学打破了旧的教学模式,是一种融技巧、理论、实践为一体的全新的教学体系,需要精心设计实施教学的具体步骤和运行操作诸环节。 相似文献
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钢琴集体课是一种新的教学形式,近年采在一些高等院校非音乐教育专业中被作为一种新的选修课本文就钢琴集体课的教学特,晟、教学内容及非音乐专业学生的特点作了一些研究,使于更好地开展好此项工作。 相似文献
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钢琴集体课教学虽然具有许多明显的优势,但习惯了传统钢琴个别课教学的教师对其仍有顾虑甚至偏见,已有的知识结构与教学能力亦不能适应新的教学工具和教学形式,教学过程中还有许多难点和具体问题尚待解决。作者针对以上问题,在本文中提出了自己的见解和建议。 相似文献