中等职业学校计算机教学改革浅析

21世纪是科学技术迅猛发展、计算机普及的信息时代,计算机技术正日益受到新的科学技术的冲击,信息技术、新材料技术、生物技术、新能源技术、海洋开发技术、空间技术构成了前所未有的新科技群.计算机课也成为中等职业学校的必开课程和重点课程,但也因其综合性、高速发展性成为制约学生学习和教师授课的难点.     

加强计算机应用教学培育现代人才

计算机应用基础课程是中等职业学校重要的一门基础课课程,它对学生学习计算机专业课程和其他专业课程以及今后走上工作岗位,成为现代社会需要的人才都有极其重要的作用。随着科技的日新月异,计算机技术也得到了迅猛的发展,计算机的应用已经渗透到社会的每一处角落,无论是专业人士还是非专业人士,都使用计算机作为工     

对高校信息技术课程教学的探索

随着科技和社会的发展,获取信息、处理信息、使用信息的能力已成为现代人类最基本的生存能力之一。计算机技术的掌握程度成为现代人受教育程度和科学文化素养的一项重要衡量标志。信息技术教育是一门知识与技能相结合的基础工具课程,不能仅仅满足于使学生掌握基础知识和基本技能,还必须有意识、有计划地培养和发展学生的自主学习能力,为学生更好地适应未来学习、工作的需要提供有力的保证,满足学生终身发展的需要。     

浅谈信息技术教学及素质培养

在信息高速发展的今天,计算机技术已成为整个社会最重要的交流与商业工具,我国在中小学的教育中,将信息技术作为一门课程纳入教学中,并制定了相应的学习目标和内容,在学习计算机信息的同时也培养学生的信息素养。     

借网络舞台尽展风采——浅谈信息技术与综合实践课程的有效整合

人类已进入信息社会,以媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。眼下,＂信息技术与课程整合＂是基础教育教学改革的切入点,也是新课程改革的核心内容之一。综合实践活动课程是一门新兴的学科,它是以目标综合,内容综合,方法、形式综合为特点,强调学生参与,重视学生的体验、感受,是以学生兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征．     

浅析职业院校计算机应用教学策略分析

随着我国经济及科技快速发展,计算机已成为人们生产生活不可缺少的必要工具,掌握计算机技术应用也成为当代学生所必修的专业基础课程,尤其是培养职业人才的职业院校,更应注重计算机应用教学了,本文就职业院校的计算机应用教学策略进行了分析论述。     

浅议网络信息资源

随着计算机技术和现代通讯技术的日益发展,人类已经步入以数字化和网络化为特征的知识经济时代,而建立在这基础之上的高速信息网成为了信息资源存贮和传播的主要场所,网络信息资源与传统信息资源相比日益显现出其优势,但它同时也带来一系列的问题.本文在介绍网络信息资源类型和特点的基础上,从多层次对网络信息资源进行阐述.     

计算机基础教学的改革与实践

一、明确计算机基础课程的教学目标。加强学生对该课程的重视程度 目前,计算机基础课已成为各大中专院校公共必修课,一些专业中计算机基础教学也越来越贴近专业,如医学、艺术、建筑、数控、工业设计等,以计算机技术为核心的信息技术已成为很多专业课教学内容的有机组成部分。所以,计算机基础课程应注重学生学习能力的培养,让学生通过计算机基础课程的学习,了解和掌握计算机软硬件基础知识;     

高职非计算机专业计算机基础教育的现状与发展对策

随着计算机技术的飞速发展,计算机基础教育已经成为高等职业院校公共基础课程的主要组成部分。高等职业教育有自身的特点,它针对社会需求,以培养和提高学生的计算机操作技能为主要目标。因此,教育应着重实践训练,使学生具有直接工作的能力。     

信息技术教育中存在的问题及对策

<正>世界上第一台电子计算机Eniac于1946年由美国宾夕法尼亚大学莫尔学院研制成功,标志着人类进入信息时代的开始。自电子计算机诞生以来,就以其精确、高速的特点迅速应用于科学研究和社会生产。现在,人们的生活中随处可见计算机的身影,它不仅是一种信息处理工具,而且也是大众娱乐不可缺少的手段。计算机技术的发展,已成为衡量一个国家科学技术发展水平的标志。鉴于计算机技术的重要性,世界各国对计算机教     

面对科技挑战的电视

面对科技挑战的电视高连城我们正处在一个前所未有的时代。发达的信息、繁荣的经济、高速发展的现代化进程……这一切都源于人类对科技的认识和利用。科技是人类最崇高的文化成就，它是人类探索自然、追求真理的需求，也是改造自然、改造社会的最重要的力量。在这个高速运...     

浅谈信息技术与其它学科课程的整合

信息社会的到来，使以计算机技术和通讯技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具。教育也面临着前所未有的挑战，如何整合信息技术与学科课程，已成为面向21世纪基础教育改革的新视点，成为厂大教育工作者不断深入地探索、研究的新课题。     

浅谈小学信息技术教育课程设计中的技术取向

21世纪是计算机技术高速发展的时代,计算机技术的发展推动了科学技术的发展,当计算机与教育有机结合后．推动教育事业的发展,正是由于信息技术的迅猛发展,信息化技术遍及到各个领域．社会正进入到信息化时代。学校利用信息技术教育课程。提高学生的科学文化素质,在小学的信息技术教育课程中,学校应更注重培养学生的信息意识。以提高计算机...     

英语学习不能忽视良好习惯的养成

当今社会,科技高速发展,人类社会已进入信息时代、知识经济时代,知识将成为生产的主要要素,这就要求人们不能只有现有的知识,而应该是不断创新的知识。让学生学会学习已成为学校教育的一项重要的目标。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以     

浅议中职计算机教学中CAI课件制作策略

中等职业技术教学中计算机一直以来被认为是枯燥乏味又难出新的一门难教课程,尤其是中职学生基础薄弱,抽象思维能力、空间想象能力、逻辑思维能力还不够成熟,使中职计算机成为一门难以深入理解,掌握的课程,但是随着计算机技术的高速发展,我们可以利用计算机多媒体技术形象直观的特点,将它用于计算机的教学中,尤其是理论教学时,使学生在视觉．听觉等多方互动下增强记忆力．加深理解力,较好的掌握知识。本文就中职计算机教学中CAI课件策略谈些肤浅看法。     

浅谈信息技术与数学教学的整合

信息技术与其他课程教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化中的一个热点问题。信息技术与其他学科的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力,传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。一、信息技术与课程整合的本质随着人类对信息处理方式的变化,特别是计算机技术和网络技术的成熟、发展,信息技术有了根本性的革新。信息技术所带来的学习方式上的变革使它成为课程整合的一个切入口,而课程整合为了实现它的时代目标也选择了信息技术为依托。目前我国教育研究领域中讨论的“课…     

解读计算机操作系统——评《计算机操作系统原理与应用研究》

<正>伴随着计算机技术的不断发展与成熟,人类也进入到科技革命的新时期,以计算机技术为代表的高科技技术对人类社会发展产生了巨大的影响。计算机的出现帮助人类进行复杂的脑力劳动,不仅解放了生产力,也提高了信息的汇集能力、信息传播的速度以及信息处理的准确度。计算机技术带领人们向着现代化、信息化的未来发展,计算机技术应用的领域及涉及的范围也在不断扩张,电脑、手机以及ATM机等,计算机技术以及操作系统无时无刻不存在于现代人的生活中。计算机是一种     

科学实验探究中学生综合能力的培养

科学课,虽然它并不是学校课程中最引人注目的部分,但是一门让学生全面发展的学科。当前教育改革,提高学生素质、培养学生能力为其关注重点,以满足当代社会经济和科技发展需要,面对人类生存的一系列问题的挑战。现在,从     

关于计算机理论课程教学现状的分析与改革

在信息技术和计算机技术高速发展的社会,如何提高中专计算机理论课程的教学水平,对教师提出了新的要求。中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中专生的素质。随着社会需求职位对于计算机水平的要求越来越高,对中等学校计算机专业的学生就业需求越来越大,传统的教学模式已不能适应当前职教的新形势,中职计算机课程逐渐被冠以＂低层次化＂。     

优化信息技术教学的几点思考

21世纪是信息技术时代.信息化成为当今社会发展的主流,以计算机技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.作为今后学习、工作及生活的一种必备技能,各学校已经普遍开展了信息技术教育课程.但如何上好这门课,怎样激发学生学习信息技术的热情,很值得我们进行一些探索.