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建立电子档案,服务写作教学是高校档案工作的一个新分支、新课题,是涉及档案和教学的边缘性交叉性项目。它体现了档案建设由专门人员负责到由非专业人员共同参与、由服务管理到服务教学、由服务共性教学过程到服务不同专业的教学、由与教学发生宏观间接联系到形成微观直接联系的新变 相似文献
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数字传播环境下广告观念的变革 总被引:7,自引:0,他引:7
能识别出资人、付费的、强迫性接受的传统广告,在数字传播环境下,却显示出淡化广告主、广告接受者不再受强迫而拥有了高度自主权,且使广告信息与在线购物融为一体之特点。如此则必然引发广告观念上的悄然变革,其具体体现为:广告媒体由分立到融合、广告对象由大众到小众、广告形式(时空)由明确到消融、广告效果由单向到互动、广告核心由创意到策划。 相似文献
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改革开放近30年来,我国科技期刊空前发展,编辑的办刊理念悄然发生巨变,主要表现在角色理念、工作理念、服务理念、经营理念等4个方面。具体表现为,角色理念由"幕后"到"前台",工作理念由被动到主动,服务理念由淡薄到浓厚,经营理念由排斥到认同。 相似文献
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随着办公现代化的发展,公文传递大部分由传真机、网络取代人工传递,公文打印由电脑打印代替机械打印,公文处理逐步由网上处理取代纸上处理.公文办理方式的变化促进了档案载体的变化,档案信息逐步由纸质、胶片为主要载体转变为以计算机硬、软盘为主要载体. 相似文献
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9月1日,中国出版集团公司正式挂牌成立中国出版国际公司(以下简称:国际公司)。国际公司由中国出版集团公司独资,注册地址在香港,日常办公地址在北京。董事长由中国出版集团公司总裁聂震宁担任,副董事长、总经理由中国出版集团公司党组书记、副总裁李朋义担任,董事由集团所属中图公司、版图公司、集团公司有关部门的负责人担任。 相似文献
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随着教育事业不断发展,对教育教学方法以及课程教学改革有了新的更高的创新要求。在新课改中要贯穿新课程理念。重视三基:基础知识、基本技能和学科思想方法。教学目标多元化:知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观。学生的学习方式要从被动接受学习转向自主、合作、探究学习。教师的角色地位要由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转向“平等中的首席”。教师的教学策略要由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变,由重结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育转变。 相似文献
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《当代传播》2002,(6)
我国的新闻事业正在发生着显著而深刻的变革,出现了八个方面的重大转变。1.由偏重自上而下的指导式报道向平等、开放的信息报道转变。2.由偏重结论性报道向注重过程性报道转变。3.由浓郁的地域、行业自守观念向突破条块分割、打破时空界限、强化信息集纳能力转变。4.由偏重政治、经济报道向政治、经济、文化(广义的文化,不仅指文化娱乐,也包括风土人情、名士传奇、内幕、世俗流变)和社会新闻并重转变。5.由满足于发通稿、处理常规新闻向注重独家采访新闻转变。6.由报道模式单一、互相重复和自我重复向注重报道形式的创新,注重报道艺术的变化转变。7.由不得渲染个人作用的集体办报向注重编采个性发挥,注重主持名人化、明星化转变。8.报道稿件在文风上,由模式、公文写作向美 相似文献
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在网络电影快速发展过程中,出现了定义由网络电影向微电影转变、创作由业余向专业转变、题材由反类型化向类型化发展、创作目的由无功利性向广告营销转变等趋势,这些趋势有可能会对网络电影带来不利的影响。只有保持创新、提高参与性与电影质量才能促进网络电影健康发展。 相似文献
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随着计算机技术、信息技术的大力发展,电子文件(electronic records)作为一种新的文件形式出现在档案工作中.我们知道,文件的归档是使文件所载信息由变动状态转变为稳定状态、由分散状态转变为集中状态、由不完整状态转变为相对完整状态、由不可靠的存储状态转变为相对可靠的存储状态的必要过程. 相似文献
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出版业转制的逻辑推演 总被引:3,自引:1,他引:2
先解释一下题目,记得小时候做数学题,总是把握不了其中的规律,后来我的老师告诉我八个字--由果索因、由因导果,使我一下子豁朗:分析问题是由果索因,解决问题是由因导果,这就是所谓的逻辑分析与推演. 相似文献
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2008年8月8日,重庆云阳网、云阳手机报正式开通。云阳网由云阳县委宣传部、新华网重庆频道联合主办,云阳手机报由县委宣传部、云阳县移动公司联合主办,两者都由云阳县委外宣办、政府新闻办承办。 相似文献
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论改革开放以来中国广电业的十大转型 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着中国市场取向的改革和经济社会的整体转型,中国广电业得到了巨大的发展,也启动了自身的转型进程:行业的生存模式由财政供给型向自我积累型转变;行业经营方式由单一广告经营向以广告为主的多种盈利模式转型;行业定位由单一属性、功能向多种属性、功能转型;行业传播理念“传者为中心”向“受众为中心”转型;行业产品(广播电视节目)的内容、形态、功能转型;传播策略由“合众”传播向“分众”传播转型:所有制结构由单一国有制向公有制为主体、多种所有制共同发展转型;传输手段由单一无线传输向无线、有线、卫星传输相结合转型;行业管理由单一行政管理向法制化管理转型;行业主体由传统事业体制向现代事业——产业体制转型。 相似文献