美国“卓越绩效教育标准”对我国研究生教育质量管理的启示

美国国家质量奖"卓越绩效教育标准"是全面质量管理理论在教育领域的具体实施细则.借鉴<卓越绩效教育标准>,指出我国研究生教育的质量管理应追求全面的绩效卓越,以系统的视角进行设计和评价,以"顾客"为中心,要基于事实、立足于发展.     

吸收新理念 采用新方法 创造新优势——中小企业实施《卓越绩效评价准则》的若干思考

《卓越绩效评价准则》国家标准的颁布实施,为企业追求卓越绩效提供了自我评价的依据。由于该标准反映的是国际先进水平的管理理念和方法,我国许多企业的管理现状可能与之有较大差距,非标兵企业,特别是大多数的中小企业,学习和实施这一标准可以参照其框架为企业构建绩效管理系统;可以吸收先进的管理理念、选用合适的管理方法,增强企业的竞争优势;可以通过简单的自我评价为企业建立绩效改进系统,提高绩效水平。     

改进企业绩效管理的思考

随着社会的发展、企业竞争的加剧,全面质量管理、绩效管理、学习型组织建设、团队建设等多种现代管理理论日益引起人们的重视。很多企业选择了绩效管理,希望通过它的实施提高企业竞争力、激发员工的潜能、帮助企业成为优秀甚至是卓越的企业。但实践中大多数企业虽然在绩效管理方面投入了较大精力,可仍然存在许多难以解决的问题。     

现代技工院校卓越绩效管理模式探究

卓越绩效管理模式是当前国际上广泛认同的一种组织综合绩效管理的有效方法和工具。面对现代产业的转型升级,技工院校管理模式创新与内涵能力提升成为必然,如何构建技工院校卓越绩效管理模式,引领和倡导技工院校立足国家职教战略,立足国际视野,走追求创新驱动的卓越之路,成为当前技工院校内涵发展的重要途径。文章对技工院校导入卓越绩效管理模式必要性进行了分析,提出了现代技工院校卓越绩效管理模式的构建途径与内涵要求,对技工院校卓越绩效管理模式的实践进行了研究,具有理论价值和实践意义。     

我国企业绩效管理问题初探

企业提升绩效的有效途径是进行绩效管理,然而许多企业在引入绩效管理后,效果却不尽人意。针对目前存在的问题,应采取一系列对策,加强绩效管理,使绩效管理真正帮助管理者改善管理水平,帮助员工提高绩效能力,帮助企业获得理想的绩效水平,切实提升企业竞争力。     

美国学校质量管理观的变化——以“美国国家教育质量奖”为例

美国国家教育质量奖在美国得到了广泛的关注与应用。作为学校进行质量管理和评估的较为完善的标准,《绩效优异教育标准》的核心理念、价值以及绩效模型,提供了一套评估和改进学校绩效的质量管理框架。这一标准的综合性、系统化发展反映了美国学校质量管理观的变化趋势。     

论企业的战略性绩效管理

绩效管理的思想和方法正在被世界范围内众多的公司所采用,也被越来越多的中国企业家所重视.绩效管理将是中国企业培育世界级竞争力最为重要的管理制度体系,建立、实施并不断完善企业的绩效管理体系成为摆在每一位老总案头最紧迫的任务之一.     

我国研究生教育质量管理实践的评价——基于美国波多里奇国家质量奖的分析

本文根据美国波多里奇国家质量奖的《绩效优异教育标准》,设计了当前我国研究生教育质量评价的测量题项,从学生、教师、学校管理者与用人单位等高校相关利益者的角度,通过问卷调查与访谈,从领导、战略策划、学生、利害相关者和市场重心、测量、分析、知识管理、教职员重心、过程管理和组织绩效结果 7个方面对我国高校研究生教育质量管理实践进行评价,让我们站在学校组织层的高度识别学校的核心竞争力和可持续发展因素。     

企业员工绩效管理中存在的问题及对策

随着企业规范管理意识和科学管理水平的日益提高,越来越多的企业管理者认识到绩效管理在提升企业经营管理能力、打造企业核心竞争力等方面的重要意义,绩效管理的理念逐渐为大多数企业管理者认可并积极推动实施.然而,纵观大多数企业的绩效管理实践,虽然组织绩效管理能力有了明显提升,但在员工绩效管理实践方面的效果欠佳,在具体实施中还存在诸多问题.本文在分析现行企业员工绩效管理存在问题及其成因的基础上,提出企业员工绩效管理体系的优化措施,以期提升企业绩效管理水平,促进企业战略绩效目标的实现.     

高质量发展背景下高职院校推行卓越绩效模式的作用与路径

我国职业教育已经进入由追求规模扩张向提高质量转变的发展新阶段,高质量发展成为职业教育的核心主题.目前,高职院校内部管理存在管理理念缺失、管理方式滞后、管理制度体系不完善及管理机制不健全等问题,难以满足其高质量发展要求.卓越绩效模式为高职院校高质量发展提供了重要借鉴,对推进高职院校全面提升内部管理水平具有重要作用.高职院校以卓越绩效为导向,结合学校发展实际全面推进组织机构重构、部门职责梳理、工作流程优化、目标绩效考核、管理成熟度评估和满意度调查等领域改革,对其高质量发展具有重要意义.     

企业绩效管理中KPI指标的分析与确定

以KPI为核心的绩效管理体制能够全面、系统、深入的衡量组织绩效,从根本上提升员工的绩效水平,增强企业的核心竞争力。本文在分析KPI的内涵的基础上,以某煤炭企业为例,运用鱼骨分析法对企业绩效管理中的KPI指标进行分析和确定,以期进一步提升企业的绩效管理水平。     

质量经营:大学质量管理的新方向

在质量世纪,大学也同样面临质量危机。在质量之旅中,大学起步较晚,可以企业为师,学习企业先进的质量管理理论和方法。质量经营是当今企业质量领域盛行的理念和实践,整合了质量管理与组织经营的双重优势,代表着质量领域的又一次革新。大学也可引入质量经营,促进大学的发展。质量管理是大学质量经营的基础,质量创新是大学质量经营的核心,质量竞争是大学追求卓越经营、实现可持续发展的路径。     

以全面质量管理促综合竞争力提升

建设中国特色、世界水准的高等职业教育是新时期高职教育的发展目标,科学发展、全面发展、大力提升综合竞争力是高职院校特别是国家示范性高职院校新时期面临的现实任务。综合竞争力受服务主体质量、服务载体质量、服务过程质量、服务成效质量和服务环境质量五要素的影响,因而提升综合竞争力的关键在于全面提高质量。全面质量管理是被企业实践证明了的能全面提升质量的目前国际上先进的理念和经验。借鉴全面质量管理理念和经     

源于全面质量管理体系的学校评估模式——新加坡卓越学校模式(SEM)简评

1997年,新加坡提出"Thinking School,Learning Nation"(重思考的学校,好学习的国民)的国家教育理想,成为主导教育改革的核心理念。在此背景下,新加坡教育部着手改革学校督导的管理体制,力图使学校评估能够从督导中分离出来,以赋予学校更大的办学自主权。新加坡教育部加强和生产力与标准局合作,参照新加坡质量奖(SQA)及欧洲质量管理基金会卓越模式、美国国家质量奖《绩效优异教育标准》,于1999年完成了新的     

软件开发企业质量管理研究

为了提升信息产业的竞争力,我国软件企业应参照标准化质量体系认证ISO9000系列标准进行规范化管理并与国际接轨,以提高软件开发企业的质量管理水平。通过对软件开发过程及软件质量实质的分析,提出加强软件企业质量管理的方法与途径。     

开展全员培训,推进高校后勤学习型组织建设

学习型组织是20世纪末提出的一种全新管理理念，此理论已经成为世界500强企业纷纷推崇和实践的卓有成效的管理理念。所有追求卓越的企业只有会学习，才能培养、形成训练有素的企业文化和员工队伍，企业才有竞争力，才能长盛不衰。     

日本"21世纪COE计划":背景、内容及意义

"21世纪COE计划"是日本文部科学省为了创建世界最高水平大学而实施的COE建设资助金制度.COE是英文Center Of Excellence一词的缩写,意为"卓越研究基地".日本为谋求大国地位、提升科研水平和解决新生人口负增长问题的需要提出该计划,详细规定了该计划的组织管理、申请、建设领域和审批等,并于2002年开始实施.这是日本教育界的重大举措,对提高大学科研水平和国家的科研实力、促进大学的目标定位、培养顶尖科研人才、增强产业竞争力等方面有积极的推动作用,对日本建设世界最高水平的大学和高等教育改革具有重要意义.     

如何推动企业战略的发展与实施

随着20世纪世界范围科技革命引发的产业结构、组织结构的调整,许多企业都在探索提高生产力和改善企业绩效的有效途径,以提高自己的竞争力和适应力：组织结构调整、裁员、扁平化、分散化成为当代变革的主流趋势。但是,组织绩效的提高最终还得依赖个人绩效的改善。而平衡计分卡则是有力的战略绩效管理系统,在改善个人绩效、提升组织绩效中能发挥重大的作用。对平衡计分卡在企业绩效管理中的应用进行研究,对于改善企业绩效管理,应对企业战略管理的需求具有很强的理论及现实的意义。     

高校质量文化建设的战略目标与实现路径

追求卓越是世界高等教育发展的目标,也是高校质量文化建设的应然追求。然而,卓越质量文化的形成不是自发的,需要我们正确理解卓越质量文化的内涵、确立卓越质量理念与质量愿景,积极创建卓越组织与团队,不断创新质量激励机制,营造良好的文化氛围。     

高校行政管理部门绩效管理研究

高校行政管理部门对学校的管理工作以及日常工作作用重大,他们的工作水平在某些程度上也影响着该校的发展程度。想要创建一个卓越的高校,改进学校行政管理部门的绩效管理,制定完善的绩效管理方针是十分重要的。该文就高校行政管理部门的绩效管理进行了相应的探究,提出了一定的对策。