浅谈创意

创意既是创新思维活动,也是一门艺术。本文阐述了创意的基本概念、内涵及原理与方法。掌握创意原理,学会创意方法,将会使我们的生活更加丰富多彩。     

谈广告设计的创意

通过实际案例，说明广告设计创意来源于对市场的了解、正确的广告策划、消费者心理把握、及时的市场反馈、文化的积淀以及敢于突破的勇气，广告设计创意既要标新立异，又不能随心所欲。     

创意——现代广告设计的灵魂

广告作品是否有创意,创意是否卓越正确,充分而深刻地表达了广告主题,是决定广告作品成败的关键所在。“创意”是现代广告领域中最具挑战性的工作,也是现代设计教育中最富创造性的课题,创意成为现代设计,尤其是现代广告设计的灵魂,是一切设计表现的基础。优秀和成功的广告设计师都是在创造性思维上大胆探索前进的开拓者。     

试论广告设计中的创意思维

创意是广告的生命，创意绝妙的广告能吸引人们的注意，给人们深刻的印象，引起人们对某种品牌产品的关注，增加产品的价值，把企业的好产品变成消费者喜欢的好商品。广告设计中的创意思维，是广告设计人员在前所未有的情况下，创造出新的意念来。优秀和成功的广告设计师都是在创意思维上大胆探索前进的开拓者。缺乏创意思维。就不可能产生杰出的广告创意，发挥广告应有的感染力。文章旨在通过对广告设计中创意思维基本形式的分析及思维方法的研究，来深刻的探讨广告设计中创意思维的本质，使人们更加理解在广告设计中的创意思维。     

创意--现代广告设计的灵魂

广告作品是否有创意,创意是否卓越正确,充分而深刻地表达了广告主题,是决定广告作品成败的关键所在."创意"是现代广告领域中最具挑战性的工作,也是现代设计教育中最富创造性的课题,创意成为现代设计,尤其是现代广告设计的灵魂,是一切设计表现的基础.优秀和成功的广告设计师都是在创造性思维上大胆探索前进的开拓者.     

广告设计的主题·创意

在广告设计教学过程中 ,不少学生认为广告设计所涉及的面太宽 ,要表现的内容较多 ;因而感觉无从下手 ,甚至走入误区。其实广告设计主要应抓住两个方面 ,即 :广告设计的主题和创意     

论动漫广告设计的创意思维

随着数字媒体技术的飞速发展,广告传播的方式和种类都发生了重大的变化。动漫在广告中得到了进一步的运用,动漫与广告的结合增加了广告的表现力和感染力。本文从动漫广告的主题定位、表现手法等方面探讨动漫广告的创意思维特征与方法,使动漫表现形式与广告诉求达到完美统一,从而使广告达到更加有效的传播效果。     

广告设计中的摄影创意手法探析

摄影作为一门纪实性艺术,它具有直观、形象、真实、可信等特性。在广告中,以照片作为主体或插图已成为主流,摄影在广告设计中的地位日益显著。对摄影在广告设计中的地位进行了初步阐述,着重探讨了广告设计中常用的摄影创意手法,探索摄影在广告设计中更深层次的表现。     

图形创意在广告设计中的应用

所谓图形创意是指设计师通过用心策划能够表现出来所要突出的主题,运用造型语言进行有创造性构思与设计的艺术手段。图形创意在日常生活和广告领域中发挥出它越来越多的重要作用。就目前来看,人们天天都在生产、接收、传播着许多信息,而在这里面,图形的角色也日益重要。广告设计把图形当作一种特殊的语言,一种视觉语言,它是设计者用来研究图形语言的构造方法。图形以其直观、明确、视觉冲击力强、易与读者产生共鸣的特点,成为广告设计要素中重要部分。     

论图形创意在广告设计中的应用

本文通过对图形创意概念和类型的描述,论述了图形创意不同的表现类型在广告设计中的应用方式,并举例说明了优秀的广告作品是怎样以自己独特的图形语言准确清晰地表达设计主题的,最终得出了图形创意是广告设计的主要表现形式,是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心,在广告设计中具有灵魂的作用.     

广告图形创意中的创造性思维训练

通过探讨广告图形创意中创造性思维的本质和规律,在广告图形创意中加强学生的创造性思维的训练,使学生在广告创意形象表现中丰富主题的审美内涵,增强广告视觉的艺术感染力和预期效果。     

创新教育:广告教学的本质

现代广告的核心在于创意，其魅力也在于创意，而创新是创意的本质特征。在广告教学中开发每个人的创新潜力是广告教学的根本任务，因此创新教育是广告教学的主旋律。     

关于创新教育的思考

创新教育是开发学生的创造性潜能 ,培养学生创造性思维能力 ,造就大批符合现代社会需要的创新人才的教育。是一种新型人才培养模式。实施创新教育应打破传统教育的桎拷 ,更新教育观念、把思维教学引入课堂、培养学生的创造性个性 ,同时建立新的学生评价体系 ,几方面有机地结合 ,方能培养出大量的创新人才     

测B实验对原创能力培养的启示

通过分析磁场研究的历史和遇到的科学难题,提出了培养原始性创新能力的方法与途径。     

在数学教学中培养学生的创新意识

面向全体学生，实施素质，培养创新人才，是每一位教育工作者面临的一个新课题，注重能力培养，把创新教育渗透到课堂教学中，精心创设求异情境，开发智能，提高数学教学质量。     

论广告语的著作权保护

广告语是借助文学艺术手段,追求高度的创意,对商品和服务信息的一种文字表达方式。广告语是智力创造成果,具有独创性、可复制性的特点,符合著作权法所保护的“作品”的一般特征。侵犯广告语著作权,要承担相应的民事责任、行政责任或刑事责任。     

化学教学中创造力的培养

随着科学技术的发展,创新教育已成为现代教育的目标之一,也是实现素质教育的重要途径.本文阐述了如何培养学生的创新精神和创造能力,提高学生的整体素质.     

论艺术与创造性的关联

创造性概念并不如某些学者所认为的那样天然地与艺术家、作家连在一起的,而是有一个发展过程。实际上,创造性概念是历史的建构物。艺术经历了一个由模仿到创造性模仿再到独创的过程,可见,艺术与创造性的关联枉度是渐次加强的。     

政治课教学中学生创新精神的培养

在政治课教学中培养学生的创新精神，可以探索多种途径：营造民主和谐的教学气氛，创设主动求知的教学环境，鼓励学生求异思维，激发学生创造热情。只要更新教学观念，政治课也能收获创新之果。