以制度保障学生在校企合作中的权益

校企合作体现了职业教育与行业紧密联系的教育特色,是培养学生实践能力最实用高效的办法。职业院校的学生入厂顶岗实习,可以早一点熟悉工作环境,习得今后赖以生存的劳动技能,并获得一些报酬以“半工半读”。企业则可以在学生顶岗实习的过程中物色中意的未来工人,并省去从社会招聘工人和岗前培训所需投入的人力物力。因此,工学结合的制度设计对学生、企业、学校应该说都是利莫大焉。     

高职学生在校企合作中的角色转变

高职学生在校企合作中的角色转变，可分为“学生→学生→员工”、“学生→员工→学生”和“员工→学生→员工”三种模式。要促进学生角色转变，必须为其提供制度保障、资金保障、师资保障和环境保障。     

大学生在校权益法律保障之探究

大学生与高校的法律关系梳理 大学生在校权益的法律保障问题,首先是科学界定大学生在校权益的问题.而科学界定的前提是理清大学生与高校间的法律关系.     

大学生在校权益法律保障之探究

所谓班主任管理魅力是指班主任按照一定的原则在对学生活动的合理组织、协调、控制中,在对班级的财、物、人的安排,支配中形成的能自觉对学生的个性、意志情感、品德思想、心理等方面施加良性影响力的一种力量。     

高职院校学生在校企合作企业顶岗实习的思考

高职学生在校企合作企业顶岗实习时存在学习主动性较差、心浮气躁、态度不够端正等问题,原因在于：学生价值观不健全,岗位适应能力差,岗位责任心不够,社会适应能力较弱等.解决这些问题需要加强学生品德教育,缩短专业教育与实践生产的距离,不断修订人才培养方案,培养学生吃苦耐劳精神,加强学生独立生存能力的培养.     

高职学生实习权益保障的制度构建

当前高校学生实习权益频繁遭受侵害,因而必须高度重视高校学生实习权益的保障工作。由于我国调整高校学生实习活动的法律规范严重匮乏,要保障好高校学生的实习权益,必须先行构建实习法律制度。实习法律制度的构建应秉持侧重保障实习学生合法权益、兼顾实习单位利益的立法原则。在具体制度上,应着重建立实习协议制度、实习基准制度、实习指导制度、实习责任保险制度和实习监督制度。     

高职学生实习权益保障的制度构建

当前高职学生实习权益受损现象频繁发生且维权艰难。我国调整高职学生实习活动的法律规范严重匮乏是造成这种局面的首要原因。要切实保障高职学生的实习权益,必须先行构建实习权益保障法律制度,着重建立实习协议制度、实习基准制度、实习指导制度、实习责任保险制度和实习监督制度。     

从法律视角解析实习学生在校企合作中之身份关系

本文通过对校企合作中实习学生身份关系的法律分析,明确实习大学生不同的身份性质享有不同的权利,尤其通过对实习学生与用人单位之间是否存在劳动关系的法律与实践多方面、多角度的剖析,进一步明确了实习大学生不同身份存在的合理性,更利于对实习大学生具体权利的保护。     

以制度保障学生的发展

在徐教院附中,每个学生刚入学时,无论基础如何,教师都会帮助他们制定一个自我发展规划。该校之所以在开学就引导学生做好规划,是与他们培养"四自"学生的教育理念分不开的。"四自",即培养道德自律、学习自主、健体自觉、交往自如的学生。"四自"理念旨在培养学生的自主能力,为此,该校开设     

完善法规制度保障被害人权益

刑事诉讼自始至终都是围绕着追究犯罪和保护被害人合法权益而进行的，这是刑事诉讼法必须重视的主要问题之一。1997年新刑事诉讼法的相关规定虽然对被害人的权利保护有了很大发展，但事实上还存在许多不足，被害人的权利在刑事诉讼过程中很难得到切实有效的保障。文章根据我国刑事诉讼法的相关规定及刑事诉讼被害人权利和地位的现实状况，从对现行法规制度进行完善的角度。尝试提出解决这一问题的具体建议和方法。     

试论职业教育顶岗实习中的学生权益保障问题

随着我国职业教育顶岗实习的广泛开展,顶岗实习过程中学生权益保障问题日益凸显。主要表现在学生专业对口训练机会匮乏、学生劳动身份界定不规范、同工不同酬、劳动意外伤害责任不清等问题,需要对顶岗实习进行整体制度设计,以充分保障学生实习过程中的各项权益,只有这样才能推进工学结合、校企合作的有效实施。     

科学发展观视野下在校大学生权益保障的几点思考

在高校教育中,贯彻科学发展观应当"以大学生为本",充分重视在校大学生的切身权益.本文从在校大学生的基本权益入手,进行了较为深入地思考,从社会、学校和家庭的层面上来反思在校大学生权益保障中出现的问题,然后从国家立法、学校的微观操作以及家庭方面所应当承担的责任和叉务等方面展开探讨,提出了一些具有可操作性的建议,从而为在高校建设中深入贯彻和实践科学发展现做出一个很好的回应.     

我国未成年学生在校人身权利保障若干问题

未成年人作为民族和社会未来的希望在我国一直受到各方面的重视,而未成年学生作为未成年人的主体,与之相关的问题更是一直为社会各界密切关注。未成年人有大量的时间在学校度过,其主要的活动也是在学校进行的,因此,未成年人的在校人身权     

权益保障

教育消费,已经成为最普遍的社会消费行为之一。对消费者权益的保护,当然应该包括对受教育者权益的保护。 学校和办学机构,为求学者提供合法的权益保障,既是一种应该切实履行的法律义务,同时也是一种必须承担的社会责任。     

职业院校学生顶岗实习权益保障研究

顶岗实习是职业院校校企合作、工学结合人才培养模式的重要形式。由于立法的缺失,顶岗实习期学生权益受损情况较为普遍,并且权益受损后救济途径不明确,存在法律适用的困惑和归责的障碍。为有效保障学生顶岗实习权益,首先要加强立法保护,其次是构建全新的学生顶岗实习权益保障制度,包括建立实习劳动基准制度、完善实习指导制度、健全实习劳动伤害事故的法律保护制度、推行实行协议制度、建立实习监督机制。     

高职学生实习权益的法制保障

当前,高职学生实习权益频繁遭受侵害,必须高度重视高职学生实习权益的保障工作。高职学生的实习不受劳动法保护,而我国调整高职学生实习活动的法律规范又严重匮乏,因此,要保护好高职学生的实习权益,必须先行构建实习权益保障法律制度。实习权益保障制度的构建应秉持侧重保障实习学生合法权益、兼顾实习单位利益维护的原则。应着重建立实习协议制度、实习基准制度、实习指导制度、实习责任保险制度和实习监督制度。     

大学生的实习权益保障及制度构建

近年来,我国大学生就业难问题严峻,实习活动日益受到高校及大学生的重视。为了提高就业竞争力,或出于勤工助学的目的,不少大学生主动联系单位实习。高校也积极拓宽渠道,为在校大学生提供实习机会。与此同时,实习大学生的权益缺乏法律制度保障的问题也越来越不容忽视。由于缺乏法律规定,大学生实习处于管理的“真空”。一旦出现意外伤害、酬薪等纠纷,实习学生就无法得到相应赔偿。不少用人单位将实习大学生作为廉价劳动力,实习期变成“盘剥期”。在此,笔者拟对大学生实习的性质认定、实习制度的构建、实习权益的保障等问题作粗浅的探讨。所谓…     

“终身学籍号制度”的核心是“保障学生权益”

在信息化时代,“一人一号”的“终身学籍号制度”,能够防止许多弊病,能够让一些常见性问题,比如防止高考移民等问题,甚至可以解决学校利用“虚假学生”骗取公用经费等问题。然而,“终身学籍号制度”最为关键的不是“一人一号”,而是要保障学生的“权益”。