浅谈学生综合素质的全面提高

课堂教学是学校教育工作中最重要的一个环节,无论是对学生思想品德的形成,还是构建学生循序渐进知识学科都是至关重要的,因此重视对课堂教学的研究,提高对课堂教学规律的认识,是全面提高学生综合素质最重要的手段。     

加强化学实验教学全面提高学生素质

1　变演示实验为学生随堂实验 ,激发学生学习动机　　化学实验是一种操作技能 ,只有亲自动手练习 ,才能学会、娴熟和提高。初中学生都喜欢观察化学实验。因此 ,在课堂教学中教师要给学生创造动手实验机会 ,将演示实验变为边讲边做实验或学生分组实验 ,能更好地发挥学生的主观能动性 ,激发学生学习化学动机。如镁条燃烧、硫磺燃烧、锌跟稀硫酸反应、石灰石跟稀盐酸反应、溶液酸碱性用指示剂检验等比较容易操作的实验 ,教师边讲授边指导学生分组实验 ,观察实验现象 ,分析探究实验结论。通过转变课堂演示实验方式 ,把学生由被动接受知识的客体…     

加强化学实验教学全面提高学生素质

1 变演示实验为学生随堂实验,激发学生学习动机 化学实验是一种操作技能,只有亲自动手练习,才能学会、娴熟和提高.初中学生都喜欢观察化学实验.因此,在课堂教学中教师要给学生创造动手实验机会,将演示实验变为边讲边做实验或学生分组实验,能更好地发挥学生的主观能动性,激发学生学习化学动机.如镁条燃烧、硫磺燃烧、锌跟稀硫酸反应、石灰石跟稀盐酸反应、溶液酸碱性用指示剂检验等比较容易操作的实验,教师边讲授边指导学生分组实验,观察实验现象,分析探究实验结论.通过转变课堂演示实验方式,把学生由被动接受知识的客体转化为主动探讨知识的主体.学生亲自动手实验,使他们有更多地亲身体验理解知识的形成过程,在感受成功的喜悦和失败的痛苦中锻炼自己,以培养学生健康的心理和提高动手能力.     

注重化学实验教学全面提高学生素质

针对中学化学实验教学及改革中存在的问题,提出实验教学中应重视和处理好理论教学与实验教学的关系、初中实验教学和高中实验教学的关系、实验教学和育人功能关系。     

深化教学改革全面提高学生综合素质

深化教学改革是当今世界教育的潮流,也是我们办好中专学校的基础。随着经济、教育、人事体制改革的深化,新的社会环境给中专提出许多新的课题：学生综合素质教育的规划与实施、生源问题、专业改造与课程设置问题、中专文凭的含金量、毕业生的就业指导等,都严竣地要求中专学校迅速找出顺应社会需求的对策。在生存与发展的十字路口,深得要领的领先一步所产生的作用是巨大的。福建经济学校在中等职教跋涉维艰的今日仍保持较强劲的发展势头,无凝应归功于学校领先一步的教育意识、市场意识与各项教学改革。福建经济学校教学改革的基本构思是…     

做好化学演示实验全面提高学生素质

科学实验是人类认识自然、改造自然和保护自然的有力手段.本文就做好演示实验,全面提高学生的素质谈谈自己的体会.     

做好化学演示实验 全面提高学生素质

科学实验是人类认识自然、改造自然和保护自然的有力手段。本文就做好演示实验, 全面提高学生的素质谈谈自己的体会。1　通过演示实验　培养学生规范化操作能力和科学实验的态度　　在化学演示实验过程中, 教师要注意自己的示范作用, 用规范的操作教会学生基本操作技能, 以规范的操作纠正学生实验中存在的问题; 以良好的实验习惯和严谨的科学态度来影响学生。如在做电解饱和食盐水实验时, 用石墨做电极, 阴极有大量气泡产生, 阴极附近的溶液使酚酞变红, 但阳极无气泡产生, 阳极附近的溶液却变蓝色, 此时师生一起分析并与实验员核对, 原…     

大力开展综合实践活动 全面提高学生综合素质

新一轮课程改革实施以来,榆社县东升小学把综合实践活动作为课程改革的突破口,根据学生的年龄特点、个人经验、生活实际,并考虑校本资源、社区生活等因素,结合本地区的人文地理条件优势、社会热点问题,从课内到课外,由校内到校外,开展了丰富     

大力开展综合实践活动 全面提高学生综合素质

新一轮课程改革实施以来,榆社县东升小学把综合实践活动作为课程改革的突破口,根据学生的年龄特点、个人经验、生活实际,并考虑校本资源、社区生活等因素,结合本地区的人文地理条件优势、社会热点问题,从课内到课外,由校内到校外,开展了丰富多彩的综合实践活动。     

化学实验教学是全面提高学生素质的重要途径

化学实验是化学教学的一种最有效的教学形式,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性,能为学生正确认识物质及其变化规律提供客观事实,并培养学生的科学素养。所以在实际教学中,教师应充分重视化学实验教学,以提高化学教学质量。一、通过演示实验,提高学习化学的兴趣演示实验能为学生提供丰富的感性认识材料,并在此基础上引导学生探求新知,它是训练学生创造性思维的重要基础。所以教师要善于利用从演示实验中所获得的感性材料,引导学生进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的思维加工过程,同学们经过科学的抽象,形成概念,进一步…     

发挥课程的综合效能 全面提高学生素质

我校自84年起学习和借签北京景山学校“全面发展打基础、发挥特长育人才”的成功经验,以邓小平同志“三个面向”的指示为指导开始了学校教育的改革与探索,围绕着课程这一学校教育的核心问题,严格落实学科课程计划,促进了学科教学质量的提高。八九年起我们进一步围绕课程问题,构建了学校整体改革方案,从“大课程观”出发,把学校整个教育     

探索全面提高师范院校学生综合素质的新途径

山西大学师范学院实施“2 1世纪未来教师工程” ,推出了“未来教师素质技能测试体系”。“2 1世纪未来教师工程”的指导思想是 :以全面提高学生的综合素质为宗旨 ,以职业理想教育为主导 ,以提高学生创造能力和从教能力为重点 ,达到培养符合 2 1世纪的时代要求合格中学师资的目标。为此 ,在全院师生干部中实现教育思想的三个转变 :对学生来说 ,要从传统的知识“接受型”向能力“创造型”转变 ;对教师来说 ,要从以灌输专业知识为主向以全面培养能力为主转变 ;对学校整体教育观念来说 ,要从单一的专业教育观念向综合素质教育观念转变。一、“工…     

开展化学科技活动，全面提高学生素质

教师指导学生搜集并阅读化学科普读物,关注社会热点问题．1）热点事件中的化学问题：重要成果——诺贝尔化学奖;重大污染——禽流感、水体污染;新能源发现合成——火箭推进剂．2）环境污染产生的原因及保护：酸雨的形成——硫的氧化物;氮的氧化物,臭氧层破坏——氟氯烃、氮的氧化物的大量排放;温室效应——二氧化碳、甲烷、氟氯烃的大量排放．     

加强德育工作,全面提高学生的综合素质

提高认识，转变思想观念是加强德育工作，全面提高学生综合素质的前提众所周知，应试教育的缺陷，在于忽视了学生全面素质的培养。因此，提高认识，转变思想观念是非常必要的。如何才能提高认识，转变思想观念呢?本人认为应全面开展学习宣传活动，特别是学习《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，通过学习、讨论，使广大师生更加清楚地认识到，加强德育工作，全面实施素质教育是学校深化教学改革的主要任务。素质教育是以提高中华民族整体素质为宗旨的教育，是以提高学生思想品德、科学文化、身体、心理、劳动…     

开展化学科技活动,全面提高学生素质

1指导学生课外阅读,拓宽知识视野教师指导学生搜集并阅读化学科普读物,关注社会热点问题.1)热点事件中的化学问题:重要成果——诺贝尔化学奖;重大污染——禽流感、水体污染;新能源发现合成——火箭推进剂.2)环境污染产生的原因及保护:酸雨的形成——硫的氧化物;氮的     

全面提高学生素质全面提高教育质量

我们学校是一所农村初级中学,过去总认为只要学生的文化成绩高,社会声誉就会高,教育质量就是好.随着时代的发展,四化建设的需要,学校应从应试教育向素质教育转轨,这也是我校迫切需要解决的重要课题.一学年来,我们紧紧围绕“教得生动,学得活泼,全面发展,学有所长”的育人目标,不断转变教育观念,改进方法,采取有效的措施,在实施素质教育中积累了一些经验,取得了一定的成效.