聊题——数学学习因你而富有活力

2012年3月12日江苏省常州高级中学数学特级教师周敏泽在常熟市高三数学教师会议上作"高三数学复习的思考"报告中提出了"与学生聊题"这一新观点.事实上,教师很少与学生聊题,也不愿与学生聊题,为何?教师认为学生的认识水平与自己悬殊,缺乏共同语言,没有什么可聊的.其实名著《论语》就记录有孔子与学生"聊题"的过程,其精彩、经典,至今让人赞不绝口.那么,如何与学生聊题呢?所谓"聊题",就是教师和学生围绕某个数学题目以轻松随意的方式谈话,不拘礼仪地、不受拘束地谈话.课后的师生聊题,没有     

聊聊“聊课”

<正>2015年10月徐州高级中学,江苏省特级教师秦晓华在这里上了一节精彩纷呈的语文公开课。课堂仿佛行云流水一般,教师潇洒自如,学生各抒己见、畅所欲言。不知不觉间,45分钟过去了,大家既收获了新的知识,又感受了一堂思维的盛宴。座中听者亦连连赞叹。课后,大家赶忙前去取经,问其上课秘诀。秦校长大方一笑:"哪有什么秘诀,我就是在课上和学生们聊聊天,大家聊着聊着就会了。"这一个回答当时就给笔者留下了深刻印象,"聊天"与好的课堂到底有什么关系呢?这样的课堂,不妨称其为"聊课"。何谓"聊课",且听笔者聊一聊。     

语文课堂聊课旨趣

聊课,就是通过营造真实的生活情境,师生在平等交流——聊天中,让语文课堂充盈人文情怀。在聊课中,没有长幼尊卑,没有谁对谁错,每一个人的心灵都受到鼓舞,人人都争取表现;每一个人既是语文知识的输出者,又是语文知识的接受者。一、精设深刻话题,聊有中心聊课中的"聊"与日常生活中的"聊"不同:聊课中的"聊",需要思维围着话题转,师生通过聊的形式,尽量将话题"聊"深"聊"透。因此,聊课应精设"话题",聊课的话题应     

聊书——交流《夏洛的网》教学有感

<正>随着时代的发展,工作和生活讲究张弛有道,聊侃之风渐盛。聊家常,聊生活,聊人生,那欲罢不能的网聊更是弹人心弦。聊,既是一种调侃的各抒己见,又是一种民主的自由体现,用于我们的读书交流似乎再合适不过了。于是,我尝试进行了一次聊书——聊《夏洛的网》。一、创设聊天的环境聊天是一种面对面的谈话,是一种心与心的交流,首先我从座位上拉近学生和学生、学生和老师之间的距离,以课桌为依托,安排学生在课桌内外围坐成圆形。学生、老师之间团团而对,空间的     

“聊叙”应作何解

朱德《回忆我的母亲》久人中学课本。文中有云:“去年(1943)收到侄儿的来信说:‘祖母今年已有85岁,精神不如昨年之健康,饮食起居亦不如前,甚望见你一面,聊叙别后情景。”“聊叙”之解,课本注释为:1978年版初五册,聊叙:叙叙,谈谈。聊,姑且,略。     

聊课：农村学校有效课堂教学研究

2004年以来,黄爱文老师关注＂有效教学＂课题,发现有效教学理论探究及有效教学＂形式＂研究对课堂教学＂平等与效率之间的关系＂均缺乏足够的关注,于是她就如何充分保证学生的参与率提出了＂聊课＂的设想。＂聊课＂的构建体系是＂学生的学＂与＂教师的教＂,研究的范畴是＂课堂教学＂。2011年10月,＂聊课——农村学校有效课堂教学研究＂（以下简称＂聊课＂）被立项为广西＂十二五＂规划课题。2010年至2011年期间,坊主黄爱文老师带领＂春华秋实＂工作坊的成员在来宾市忻城县的小学、初中、高中进行了语文＂聊课＂课题研究与实验,后来辐射到了小学英语、数学等科目,促进了来宾市农村教师的有效课堂教学研究。     

畅聊体育赛事

看完一场体育比赛,一然要和朋友聊一聊。那么,如何用英语来表达自己看比赛的感想呢？下面我们来学习和体育赛事有关的英语表达。     

聊故事,聊爱情——《牛郎织女》教学实录

有人说,新闻是寻找故事的艺术。而我要说,语文是聊故事的艺术。语文天然地与故事亲近。小学生是听故事的年龄(其实我们大人,不也大都厌听高深的大道理,而喜闻有趣的故事吗)。语文教材的大部分课文,其实就是故事,只不过有的想象丰富,有的平淡无奇,有的文化味浓值得再三咀嚼,有的浅淡只能作为快餐。教师如果能够充分挖掘其中的故事性因素,语文课是不乏趣味和魅力的。但有的人习惯性地把课文当作种种大道理的载体,眼睛瞪得再大,也看不见"故事"。其实正是各种各样的故事"教育"了我们的一生。一个语文教师的兜里应该装满故事,并应适时热情地向学生"兜售"。上课有故事听是一种幸福。聊故事应该成为语文课堂的风景之一。"聊"不是讲。"聊"比讲更轻松,更闲适,更幽默,更开放,更亲密。"聊"不是"侃"。"聊"不是天马行空,不是庸俗娱乐,它于快乐中传递丰富的教育信息,于随意中逼近课堂的中心目标。"聊"是高超的教学艺术。     

手机Q聊五宗罪

一、手机Q聊严重影响孩子自身的注意力水平，降低学习效率。频繁的手机短信往来和互动，导致孩予们在学习时很不专心。     

情系职教聊“新年”

情系职教聊“新年”裴玺印，舒启明，聂超，樊蔚如苟年新年年新又年新？欲说年休休又说休也情重说也情重苟年忙年年忙又年忙？由忧而怨怨又忧怨也情浓忧也情浓裴玺印（５５岁．吉林省长春市机电技术学校教研室主任）：年初岁尾，人们总不免嗟叹流光之易逝．感慨多多。但因...     

英语聊吧的构想与设计

随着中国经济的腾飞和第三产业的蓬勃发展,英语在作为人们必备的考试历程的同时,也必将成为人们享受生活的重要组成部分.英语现在已经适应社会发展,融入服务业,成为经济、社会和文明发展的必然产物.英语聊吧归属于服务型行业范畴,如同酒吧、茶吧和咖啡馆等.本论文从英语在聊吧中的应用为切入点,阐述英语聊吧的其实施和可操作策略以及后续发展空间.     

聊吧

宝宝不好好吃饭 很多宝宝不好好吃饭。比如边吃边玩,吃一顿饭要花很长时间。冬天饭菜凉得快,会不会对胃口不好啊？聊一聊吧,你家宝宝不好好吃饭,你有什么办法对付他？     

微聊、Q聊与作文教学

作者以作文教学实践为基础,介绍合理利用微聊、Q聊等信息平台进行作文教学和提高学生创作能力的教学心得。     

深恶痛绝聊“收费”

深恶痛绝聊“收费”命中没有三千贯，为儿也得使大钱天生尔材必有用，千金散尽念书来郭欣宾（６０岁，吉林职业师范学院教授，原职业教育学院院长）自我国实行社会主义市场经济以来，经济体制发生了深刻变化，各行各业的经营费、事业费的来源渠道也随之发生变化。就教育事...     

“聊课”应追求自然和无痕

语文新课程标准强调在教学中要努力体现语文的实践综合性，注重培养语言的积累、感悟和运用，提倡遵循学生的身心发展规律和语文学习规律来选择教学方式和教学策略。“聊课”这种课堂教学模式正符合语文课程标准所提倡的学习模式。所谓的“聊课”，就是以聊天的方式进行的一种课堂教学模式。为了能参与到课堂中来，为了能和同学、老师有话可聊，     

教研人员聊“教研”

教研人员聊“教研”半是教师半是官行政教研一肩担为官要把活动搞为师能将教学侃半是微观半宏观国家学校一身连宏观把握大方向微观管到讲台前郭欣宾（吉林职业师范学院职业教育学院院长）：目前．职教研究就内容来说，从宏观到微观，从理论到实践．从办学到教学，范围之广...     

和老外轻松聊葡萄酒

我们常常会去一些老外和葡萄酒共存的社交场合,比如公司宴请、私人Party等等。与老外聊天．该如何打开话闸？其实,我们手中的那一杯葡萄酒是个很开门见山的话题。但是,要和老外聊葡萄酒这么“专业”的话题,许多人可能会头冒三道冷汗。其实,事情并非你想象的那么艰难．弄懂以下几个简单的短句,让你从此在外国人面前也能轻松聊葡萄酒。     

聊天:聊出作文教学新境界

这是一堂作文课。与以往不同的是:下课了,孩子们蜂拥而上,把我团团围住,争着想把没说完的话和我说完。听着他们叽叽喳喳如快乐小鸟般鸣叫的童声,看着他们个个脸上闪现出的快乐的红晕,我的心也如灌满了糖般甜蜜。是聊天,聊出了这一堂作文课如此美好的境界。1.以聊导入,在兴趣中植入聊天的种子。课还没开始上,我就在教室里,摸摸这个孩子的     

聊天：聊出作文教学新境界

这是一堂作文课。与以往不同的是：下课了，孩子们蜂拥而上，把我团团围住，争着想把没说完的话和我说完。听着他们叽叽喳喳如快乐小鸟般鸣叫的童声，看着他们个个脸上闪现出的快乐的红晕，我的心也如灌满了糖般甜蜜。是聊天，聊出了这一堂作文课如此美好的境界。     

聊课——草根教研的有效形式

本文所说的＂聊课＂是指教师与教师,在自然、轻松、和谐的气氛中,就课堂教学的主题平等对话,互动交流。在聊中产生智慧的碰撞,擦出智慧的火花。因为不是正式严肃的听评课,所以聊课随性又灵动;因为参与者心平气和的心态,所以聊课更加海阔天空。聊课,这种轻松活泼的草根教研活动形式,悄悄走进了我们的教学。