《中小学历史学科思想政治教育纲要(试用)》实施意见

为在历史教学中具体贯彻《中小学历史学科思想政治教育纲要(试用)》(以下简称《历史教育纲要》),特制订本实施意见。 一、《历史教育纲要》中关于小学阶段的内容,凡未编入现行小学历史教材的,均已编入小学补充教材,并于一九九二年春季供应使用。补充教材的课文分为必讲与阅读两部分。必讲部分要求教师按规定的课时讲授,并列入考试内容;阅读部分要求教师指导学生利用部分课上时间和课后阅读(必讲部分和阅读部分的内容详见附件一)。自一九九一年秋季开学后,五     

中小学历史学科思想政治教育纲要(节选)

说明 江泽民同志指示:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”历史学科在落实江泽民同志指示,对学生加强我国文化史和近现代史教育方面,具有重要作用。为了对学生进行比较系统的中国古代文化史、近代史和现代史的教育,特制订本纲要。 本纲要是对现行中小学历史教学大纲在思想政治教育方面的加强和补充,旨在通过中国文化史及近现代史的教育,弘扬中华民族优秀的传统文化,提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感:教育学生认识帝国主义侵略和掠夺的本质,继承和发扬反帝爱国的光荣传统,树立反“和平演变”意识,培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的情感,增强学生建设社会主义祖国的使命感和紧迫感。     

中小学语文学科思想政治教育纲要(试用)

说明 江泽民同志指示:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情     

关于实施国家教委《中小学历史学科思想政治教育纲要》(试用)的意见

为落实江泽民总书记3月9日信的指示精神,贯彻国家教委制订的《中小学加强中国近代、现代史总体纲要》(初稿)及《中小学历史学科思想政治教育纲要》,我们历史学科将采取如下措施: 一、积极宣传加强中国近、现代史教育及国情教育的战略意义,提高贯彻《总体纲要》及历史学科的《学科教育纲要》的自觉性。     

中学思想政治学科国情教育纲要(试用)

江泽民同志指示:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”落实江泽民同志这一指示,对中学生加强我国国情教育,是思想政治学科的一项重要任务。为了在思想政治学科中进行比较系统的国情教育,特制订本纲要。     

《中小学语文学科思想政治教育纲要(试用)》实施意见

为在语文教学中具体贯彻《中小学语文学科思想政治教育纲要(试用)》(以下简称语文教育纲要)的精神,特制定本实施意见。 一、列入《语文教育纲要》的篇目,凡现行中小学语文教材中没有的,大部分已选入补充教材。尚未选入补充教材的篇目,教学中暂不采用。补充教材中带△号的篇目为阅读课文。 小学低年级、中年级原教学篇目不变,教师在教学中应根据《语文教育纲要》的要求,从     

中小学语文学科思想政治教育纲要(节选)

说明 江泽民同志指示:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”为了在语文教学中全面、有效地贯彻江泽民同志的指示精神,对学生加强思想政治教育,更好地发挥语文学科的教育作用,特制订本纲要。     

认真贯彻《中学思想政治学科国情教育纲要》(试用)

一、贯彻《中学思想政治学科国情教育纲要》(试用)的重要性 我们正处在从资本主义向社会主义过渡的伟大时代,资本主义与社会主义两种制度谁战胜谁的问题严重地摆在我们面前。西方资本主义大国掠夺和剥削的本性不可能改变,他们想凭借其经济,军事等优势作后盾,打一场“无硝烟的战争”,妄图获得《1999:不战而胜》的     

关于《中小学历史学科思想政治教育纲要》的几点认识

国家教委最近颁发的《中小学历史学科思想政治教育纲要》(以下简称《历史教育纲要》)试用稿,是当前历史教学中加强思想政治教育的纲领性指导文件。认真落实《历史教育纲要》的要求,是摆在各级教育行政部门、教学研究部门和广大中小学历史教师面前一项重要而紧迫的任务。现就《历史教育纲要》的产生、内容以及贯彻中的一些问题谈谈自己的认识。     

中小学地理学科国情教育纲要(试用)

说明 江泽民同志指示:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”地理学科在落实江泽民同志指示,对学生加强我国国情教     

中学语文学科关于实施国家教委《中小学语文学科思想政治教育纲要》(试用)的意见

为了在语文教学中全面、有效地贯彻江泽民同志的指示精神,落实国家教委颁发的《中小学加强近代、现代史及国情教育的总体纲要》(以下简称《总体纲要》)和《中小学语文学科思想政治教育纲要》(初稿)(以下简称《学科教育纲要》)的部署与要求,把思想政治教育同语文知识的传授、能力的培养有机地结合起来,充分发挥语文学科的教育作用,我们拟订了以下的实施意见,希望各地根据本地区、本校的教学实际,认真加以落实。     

小学语文学科关于实施国家教委《中小学语文学科思想政治教育纲要》(试用)的意见

为了贯彻江泽民同志关于对大、中、小学生加强中国近、现代史和国情教育的指示,更好地发挥语文学科的教育作用,国家教委在颁发《中小学加强近代、现代史及国情教育的总体纲要》(初稿)(简称《总体纲要》)之后,又制订了《中小学语文学科思想政治教育纲要》(简称《学科教育纲要》)。《学科教育纲要》是现行语文教学大纲的重要补充,是教师在语文     

关于贯彻中小学历史学科教育纲要的几点认识

国家教委根据江泽民同志进行中国近现代史及国情教育的指示,组织制定了几个学科的教育纲要,并邀请部分教师进行座谈讨论,现将几位教师的学习体会刊登如下:     

小学教育科学研究方法教学纲要(试用)

说明一、小学教育科学研究方法是小学教育专业的基础课程之一,也可供小学教师职务培训课程使用。二、本课程的任务是使学员懂得教育科学研究的一般过程及具体研究方法,提高教育、教学研究能力,为总结教育经验,探索教育规律,提高教育质量奠定理论基础。     

发挥历史学科优势 加强政治思想教育

《公民道德实施纲要》中指出：学校是进行系列道德教育的重要阵地，各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来，要科学规划不同年龄学生及各学习阶段的道德教育的具体内容，把德育教育渗透到学校教育的各个环节。传授知识、培养学生运用辩证唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力、对学生进行思想政治教育是     

《中小学地理学科国情教育纲要(试用)》实施意见

为在地理教学中具体贯彻《中小学地理学科国情教育纲要(试用)》(以下简称地理教育纲要)精神,特制定本实施意见。 一、《地理教育纲要》规定的教育内容已包含在现行中小学地理教科书中的,教学时应按照《地理教育纲要》的要求,进行比较深入系统的国情教育,尤其是对学生应了解的我国国情基本特点和应树立的正确观点进行充分阐述。现行教科书中缺少的内容或阐述不够的部分,应按照地理教育纲要的要求做适当的补充。 小学阶段:增加的“西昌卫星发射基地”、“三北防护林”、“提高人口素质”、“水利资源”和“土地资源”等内容,结合现行教科书的有关内容讲授。增加的“环境问题”部分,教师     

简明高等数学教学纲要(试用)

说明简明高等数学教学纲要供实施综合类教学计划小学教育专业使用。本课程是小学教育专业的一门公共必修课程。本课程主要内容有矢量代数和空间解析几何、基本初等函数、极限论、一元函数、微积分等四个部分。总时数144学时。着重于最基本知识、基本理论的学习和基本技能训练。学会数学思维,养成思维的习惯。     

马克思主义基本原理教学纲要(试用)

一、马克思主义基本原理课的教学目的马克思主义是工人阶级的科学世界观,是人类精神文明的伟大成果,是工人阶级改造旧世界、建设新世界的战斗旗帜。马克思主义是时代的产物,又是时代的行动指南,它随着时代的发展而发展。由于现时代的深刻变化,马克思主义在当代的作用和生命力,已成为全球注视的重要问题。马克     

自然科学知识讲座教学纲要(试用)

说明 (1)本课程是小学教育专业的一门公共必修课。本纲要是在学员已具备中师、高中文化科学知识基础编写的。 (2)本纲要由四部分自然科学知识内容组成: A物理学部分共九讲,计划30课时。 B化学部分共八讲,计划16学时。     

计算机算法语言教学纲要(试用)

一、目的要求计算机是一种处理信息的工具,现代科学的发展使计算机进入了各个领域。计算机教育已从高等院校转向普通教育及中小学教育,计算机已逐步形成普及的趋势。而用计算机辅助小学教学是每一个小学教师应掌握的一种新的教育技术。因此,通过本课程的学