集成运放电路的光伏庭院灯控制器设计

集成运放广泛用于模拟信号的产生和处理电路中。用集成运放构成的电压比较器设计的太阳能光伏庭院灯控制器具有简单可靠、维护方便、成本低、功耗低及安全性好等特点。     

对集成运放应用的一点探索

集成运放与外电路连接方式不同,使得它可能工作在线性区,也可能工作在非线性 区,在两个不同的工作区域,集成运放的传输特性是不同的.利用这一特点,适当设计电路及选取元器件参数,就能用集成运放来实现信号的运算、交换、处理、产生等功能,从而使得集成运放在实际中具有极广泛的应用.     

关于反馈类型判断的教学

反馈在电子技术课程中既是重点,又是难点.近几年来,为适应电子技术的发展,电子技术教材纷纷采用了“先运放、后反馈”的讲授方法.以集成为主,重点讲授由运放组成的反馈电路,同时又要兼顾分立元件组成的反馈电路.这就进一步增加了讲授的难度,加深了内容多与学时少的矛盾.为了解决好这个问题,我在讲述反馈类型判断时,先给出一个典型的由分立元件组成的反馈电路,从中总结出各种反馈判别的一般方法和具体法则,在此基础上去判断由集成运放组成的各种反馈电路.一、实例分析的一般方法和具体法则以图(1)所示电路试加说明.     

集成运放教学实验设计——小球上抛运动动力学行为的电子模拟

设计一个用集成运放构成的电子教学实验电络,用以模拟刚性小球的上抛运动及刚性小球在刚性台面上的弹跳运动的动力学行为,以加深学生认识集成运放的积分运算功能和刚性球多种动力学行为。     

关于运放电路分析方法的探讨

根据集成运放的特点，并结合一些具体实例，介绍了集成运放电路的简便分析法，简化了分析和计算过程。     

巧用"配平法"设计运算电路

应用“配平法”对通常需要2级集成运放才能实现的一些运算关系，只用1级集成运放即可实现．经使用电路仿真系统软件Multisim实验仿真，结果与理论设计基本一致．     

集成运放的最小相位误差组合应用技术

针对减小集成运放相位误差的传统方法,指出传统方法的局限性.引入单片集成匹配双运放、三运放组合的思想,形成有源反馈补偿的最小相移方法,分别从电路设计、数学推导、实际参数比较及计算,详细讨论集成运放的最小相位误差组合应用技术,在指定相位误差下,可有效扩展频带.这对相位误差有着严格要求的电路与系统有着重要意义.     

集成运放“运算公式”统一推导的教学方法探讨

本文介绍了一种将弥尔曼定理用于集成运放各种基本电路的新教学方法,并列举了集成运放基本电路"运算公式"的推导过程。本方法具有模式单一、简便快捷、易于学生掌握等特点。     

叠加原理在集成运算中的运用

叠加原理是线性电路的一种重要分析方法,它的内容是：多个信号源组成的线性电路中,某个元件上的作用效果等于各个信号源单独作用时在该元件上产生的信号的代数和。对于工作在线性放大区的集成运放,信号源单独作用时的同相与反相比例运放是最基本的运放,用虚断、虚短、...     

集成运算放大器的瞬态响应

将充分完善的二阶系统响应特性运用于集成运算放大器的分析，求得瞬态响应的有关参数；并提出如何用实验的方法来求得瞬态响应参数，进而判断集成运放相位补偿是否合理，有目的地修正相位补偿元件的数值，使集成运放达到既稳定，频带又宽的最佳工作状态．     

文氏桥振荡电路振荡条件的研究

在视氏桥振荡电路中集成运放为理想运放的情况下，提出了一种推导振荡电路振荡条件的简便方法。考虑集成运放参数Aod和rid为有限值，其它参数为理想情况下，又推出了电路振荡的幅值条件和振荡频率计算式，同时给出了测量振荡频率的理论误差。     

滤波电感的模拟

用集成运放模拟大电感值元件，使电源电感滤波器实现小型化和轻量化。     

编讲集成电子技术的初步尝试

本着教改的精神,我们根据电子技术的发展趋势,编写了“集成电子技术”。通过一个学期的教学实践(讲课46学时,实验15学时),有些感受。现在介绍一下本书的主要改革内容和教学体会。一、“集成电子技术”主要内容集成电子技术,就是使电子技术的模拟和数字部分集成电路化。我们所编《集成电子技术》各章内容是:第一章半导体器件和基本电路第二章直流放大器第三章集成运放的应用第四章组合逻辑电路第五章时序逻辑电路第六章 A/D 和 D/A 转换第七章直流电源二、主要改革内容和教学体会     

集成运算放大器在二值A/D转换中的运用

集成运算放大器(简称集成运放，下同)，是一种高增益、高输入电阻、低输出电阻的宽频带直流放大器，至今已推出了四代系列化产品。由于它具备优良的性能，在电子线路的很多领域得到了广泛应用，如精密放大、自动检测与控制、量测、波形变换等方面。无论是在实际运用还是《电子线路》的教学活动中，集成运算放大器及其运用都是一个重要的内容。从集成运放的基本特性及其在模拟信号运算方面的运用入手，通过构建一个实例进行分析，进而讨论它在模拟／数字接口方面的应用——其实质就是一个二值A／D转换器。     

原来可以指导学生这样学——“集成运算放大器的应用”教学探讨

电子技术基础课程是中职计算机、电子技术应用等专业的一门重要专业基础课程,如何提高课堂教学的质量,激发学生的学习兴趣是众多该课程教师的研究课题。就"集成运放的应用"一节内容的教学进行了探讨。     

活用叠加出效果──叠加原理在集成理想运放中的运用

叠加原理是线性电路的一种重要分析方法,它的内容是：多个信号源组成的线性电路中,某个元件上的作用效果等于各个信号源单独作用时,在该元件上产生的信号的代数和。对于工作在线性放大区的集成运故,信c源单独作用时的同相与反相比例运放是最基本的运放,用虚断、虚短、虚地这三个概念理解8得较明了,若是在减法、加法这些由多个信号原作用的比例运放中用这三个概念再辅之以基尔霍夫电流定律就显得较复杂,不易标。而高教出版社陈其纯同志主编的（电子线路）正是利用三概念分析这类集成运放的,笔者认为用叠加原理与基本运放用结合效果甚…     

《差动放大电路》说课

一、教材的理解和分析《差动放大电路》来自《电子技术基础与技能》模块三,课题二,这个模块主要介绍集成运放及应用,前一课题介绍了集成运放存在的问题——零漂,这节课是在这个问题的基础上,进一步探求其解决办法,而最常用最有效的就是采用差动放大电路,差动放大电路在生活中应用十分广泛,学习它可以提高同学们的电路分析能力,激发学习兴趣。二、学情分析我面对的是职高一年级电子专业的学生,他们对实际应用中的知识很好奇,动手操作能力较强。但由于这节课理论性较强,对中职学生难度较大,加之,学生对理论性的知识兴趣不大,所以在教学环节设计上我特别注意调动学生的兴趣和直观呈现抽象的理论知识。     

关于模拟集成运算放大器教学中的一个问题

指出在高等院校工科电气电子类模拟电子技术课程常用教材和参考书中关于模拟集成运算放大器输入失调电流IIO的定义不一致的问题，指出由输入失调电流的常见定义IIO=|IBN-IBP|来建立实际模拟集成运算放大器的等效电路时因IIO的方向无法确定而带来的困难，提出统一定义IIO=IBN-IBP在教学中的合理性，并举例说明利用此定义所建立的实际模拟集成运放等电路中电流方向确定的唯一性，并对运放应用电路中输入端的平衡电阻的作用进行了分析。     

单块集成运放构成的负系数重微分电路的设计

本文从理论上设计了由单块集成运放构成的负系数二、三重微分电路,并给出了设计公式.     

单块集成运放构成的正系数重积分电路的设计

本文从理论上设计了由单块集成运放构成的正系数一、二、三重积分电路,并给出了设计公式。